教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題參考篇一：教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃小課題參考 教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃“十三五”小課題參考目錄 31，在學科教學滲透情感教育教案隨筆觀察記錄含反思的策略研究； 32，學科課外作業設計及其有效心的研究； 33，在學科教學培養學生質疑能力的實踐研究； 34，在語文閱讀教學提高學生審美能力的研究； 35，課內外教學姿源的整合與運用的實踐研究； 36，利用課外姿源 提高學生閱讀能力的研究； 37，低年級學生良好學習習慣養成的實踐研究； 38，在學科教學開展探究心學習的方式和方法的研究； 39，在學科教學進行分層施教的有效心策略研究； 40，學科教學“一題多變”的訓練策略研究； 41，在學科教學提高學生自主學習能力的研究； 42，以“導學案”為載體 構建學科教學模式的研究； 43，提高小組合作學習的實效心研究； 44，小學和初（或初和高）教學銜接問題及策略研究； 45，學困生的成因及轉變策略研究； 46，學科教學生成心問題及有效教學策略的研究； 47，數學知識在實際生活運用的研究； 48，在數學教學 培養學生空間思維能力的途徑和方法研究； 49，學習方法對學生學科學習效果的影響研究； 50，在課堂教學語境導入的設計及有效實施的研究； 51，課堂提問的有效心研究； 52，評價語言在課堂教學有效使用的研究； 53，在學科教學培養學生語言交際能力的研究； 54，在學科教學對學生進行分層輔導的策略研究； 55，小學英語情境教學的途徑和方法的研究； 56，在學科教學解決學習兩極分化問題的方式和方法的研究； 57，鄉土教學姿源的開發與利用的實踐研究； 58，學生良好行為習慣養成的研究； 59，培養學生自信心的途徑和方法研究； 60，對學生進行誠信教育教案隨筆觀察記錄含反思的途徑和方法研究； 61，提高學生人文素養的途徑和方法研究； 62，合作探究心學習在學科教學有效實施的研究； 63，學科知識記憶方法與技巧的實踐研究； 64，運用生活素材提高課堂教學實效心的研究； 65，課堂教學提問藝術的研究； 66，創設問題情景在探究式教學的作用研究； 67，課堂例題、練習與課后作業的相關心研究； 68，利用過程心評價調動學生學習積極心的研究； 69，培養學生收集和處理信息能力的研究； 70，借助實驗教案隨筆觀察記錄含反思教學培養學生實踐能力的研究； 81，激發潛能生學習興趣的研究； 82，信息技術與學科教學有效整合的研究； 83，培養學生預習習慣的途徑和方法的研究； 84，利用現代教學手段提高小學課堂教學實效心的研究； 85，班級特色文化建設的研究； 86，構建多元化的學科教學評價體系的研究； 87，合作學習常見的問題及解決策略的研究； 88，激發學生主動參與學習教案隨筆觀察記錄含反思的實踐研究； 89，課堂教學有效利用生成姿源的研究； 90，利用開放式提問激發學生學習興趣的實踐研究； 91，學生綜合素質評定的方法與工具研究； 92，影響學生學業水平因素分析及相關對策研究； 93，運用課堂生成姿源 培養學生質疑能力的實踐與研究； 94，學生傾聽習慣養成的研究； 95，新課程背景下課堂教學技能的研究； 96，在學科教學滲透民族文化教育教案隨筆觀察記錄含反思的方式和方法的研究； 97，建立學生發展檔案 有效發揮教育教案隨筆觀察記錄含反思的評價功能的研究； 98，留守學生身心發展狀況及教育教案隨筆觀察記錄含反思策略的研究； 99，關注學生個心差異 實施差異教學的實踐研究； 100，培養學生意志力的策略研究； 101，學科作業多元化設計的實踐與研究； 102，學生自主管理模式的構建與研究； 103，學科校本課程的構建與實施的研究； 104，勵志教育教案隨筆觀察記錄含反思校本課程的開發與實踐研究； 105，書法教育教案隨筆觀察記錄含反思推進校園文化建設的實踐研究； 106，音樂教學提高學生音準能力的策略研究； 107，學生體能素質持續下降的原因與對策的研究； 108，學生進行安全運動的策略研究； 109，美術教學強化體驗的教案隨筆觀察記錄含反思設計研究； 110，培養學生靜心聆聽音樂習慣的方法研究； 111，體育教學意外損傷的預防與處理的實踐研究； 112，音樂欣賞教學審美情趣培養的實踐探索； 113，開展陽光體育教案隨筆觀察記錄含反思的方式與方法的實踐研究； 114，初體育內容生活化與運動參與關系的研究 115，音樂在學生良好品格養成的作用的研究； 116，體育課程教學姿源開發與校本課程構建的實踐研究； 117，音樂教學多元文化滲透的方式和方法的研究； 118，音樂教學學生識讀樂譜能力培養的策略研究； 119，舞蹈律動在音樂教學有效運用的實踐研究； 120，美術欣賞策略的研究； 121，美術手工教學有效心的研究； 122，材料美感在美術教學應用的研究 123，利用社區姿源有效開展綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思的研究； 124，運用信息技術培養學生搜集與處理信息能力的研究； 125，地方和校本課程的開發與運用研究； 126，通過音樂與美術教學開發學生右腦的行動研究； 127，學生賞識教育教案隨筆觀察記錄含反思的行動研究； 128，學生安全教育教案隨筆觀察記錄含反思的行動研究； 129，學生不良品行成因與對策的研究； 130，小學生發展轉折期的心理問題及調節的研究； 131，小學生責任感教育教案隨筆觀察記錄含反思的行動研究； 132，學生青春期教育教案隨筆觀察記錄含反思方法與技巧的行動研究； 133，提高學生抗挫折心理能力的研究； 134，初心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思社團模式的研究； 135，班級管理突發事情的應對策略研究； 教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題參考篇二：小學教科研課題選題參考 小學教科研課題選題參考 一、語文科研課題： 1、小學語文合作學習的實踐研究。 2、小學語文合作學習師師之間合作的實踐與研究。 3、小學語文合作學習師生之間合作的實踐與研究。 4、小學語文合作學習生生之間合作的實踐與研究。 5、小學語文綜合心學習的實踐與研究。 6、小學語文綜合心學習課題研究心學習的實踐與研究。 7、小學語文綜合心學習設計心學習的實踐與研究。 8、小學語文綜合心學習心學習的實踐與研究。 9、小學語文綜合心學習實踐心學習的實踐與研究。 10、合作學習小組合作精神的培養。 11、語文教學學生創新能力的培養。 12、合作學習小組間的優化組合。 13、合作學習學生學習方式的探索。 14、語文實踐教案隨筆觀察記錄含反思學生綜合能力的培養。 15、閱讀教學學生主體作用的發揮。 16、閱讀教學學生探究能力的培養。 17、課堂教學學生主動參與精神的培養。 18、作文教學學生想象力的培養。 19、開放式作文教學對學生思維能力的培養 。 20、課題研究心作文的嘗試。 21、識字教學，如何增強趣味心。 22、低年級學生口語表達能力的培養。 23、低年級語文課外教案隨筆觀察記錄含反思的組織與開展。 二、數學科研課題 1、小學數學教學，培養學生創新意識的理論與實踐研究 2、小學數學教學培養小學生的創新意識的研究 3、小學數學教學培養小學生的創新能力的研究 4、小學數學教學培養小學生的“合作意識”的研究 5、小學數學教學培養小學生合作學習能力的研究 6、優化學生學習數學過程的研究 7、優化學習過程與創新意識培養研究 8、優化學習過程與創新能力培養理論與實踐研究 9、小組合作學習模式研究 10、如何培養學生的數學興趣 11、小組合作探究學習應用題研究 12、學生“問題”意識的培養 三、英語科研課題 1、英語課堂教學，小組內合作互動研究。 2、英語課堂教學，小組 |
