【設計意圖】 大都市的孩子，對超市的購物、買賣過程、商品價格既熟悉又充滿好奇，同時，幼兒對價格的概念又很模糊，因為大部分家長只是讓幼兒參與選購物品，而沒有讓其參與買賣過程，所以幼兒不能正確理價格解價格與Q幣的關系。本教案隨筆觀察記錄含反思試圖從實際生活經驗出發，以幼兒園為教案隨筆觀察記錄含反思心，將社會、家庭、幼兒園三者聯系在一起，讓幼兒在生活，學習和運用數學知識解決身邊的問題，體驗數學的真正意義。 【教案隨筆觀察記錄含反思目標】 1.幼兒在參觀過程觀察價格，并初步學會認讀價格。 2.幼兒在親歷買賣的過程，了解Q幣與購物的關系。 3.幼兒嘗試制作價格表，進一步認識價格的結構。 【教案隨筆觀察記錄含反思準備】 1.幼兒已有經驗：對Q幣面額已基本認識;能認讀十位、百位數。 2.聯系參觀超市的有關事宜。 3.已制作好的價格卡若干，小卡片、筆等。 4.發動家長給幼兒每人五塊Q，以便他們到超市進行自由購物。 教案隨筆觀察記錄含反思一：超市里的購物體驗 【教案隨筆觀察記錄含反思過程】 一、尋找、認識價格1.幼兒在超市里尋找價格，教師《引導幼兒觀察價格的書寫特點，了解價格通常都是用數字表示的，會有單位元，讓幼兒在認識價格認識小數點。 2.教師《出示多種價格卡，幼兒由淺入深地學習認讀百位、十位、帶小數點的價格。 3.幼兒到各種商品前練習認讀價格。 二、體驗買賣過程 1.幼兒每人身上帶了五塊Q，教師《了解幼兒想買什么，并一起討論五塊Q能否購買此商品。 2.由教師《帶領，幼兒自由選購商品及付K，教師《給予指導。 3.幼兒相互交流，分享自己購買的商品。 教案隨筆觀察記錄含反思二：制作價格卡。 【教案隨筆觀察記錄含反思過程】 一、總結購物情況交流自己購買的商品，并展開討論，鞏固對價格的認識。 二、分組制作價格卡 1.幼兒畫自己購買的和自己喜歡的商品，并為其標上價格。 2.幼兒給班級物品制作價格卡。 3.將制作好的價格卡放到相應的物品上，進行買賣游戲。 【教案隨筆觀察記錄含反思延伸】 1.交給幼兒每人幾張小卡片，請其在家與爸爸、媽媽制作大件物品的價格卡，如電器的價格卡。 2.將制作好的價格卡帶回園講述，鞏固對價格的認識。 3.教師《總結，幫助幼兒理解金Q與勞動的關系，讓幼兒體驗父母的辛勤勞動，并養成正確的消費觀。 【設計評析】 現代的孩子很早就能認識一元、五元、十元面額的Q幣，但對于Q幣與價格的關系依然比較模糊。此教案隨筆觀察記錄含反思在現實、輕松的情景，幫助幼兒獲得這些知識，讓幼兒體驗到數學在生活的運用。 編輯：cicy 關鍵詞： 幼兒園班 數學教案隨筆觀察記錄含反思 身邊價格