2016教育教案隨筆觀察記錄含反思部重點(diǎn)課題篇一：2016年教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文項(xiàng)目立項(xiàng)課題 2016年教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文項(xiàng)目立項(xiàng)課題 142 法家經(jīng)典文獻(xiàn)在英語世界的譯介與傳播研究 戴擁 安徽工業(yè)大學(xué) 143 社會(huì)視角下黃梅戲經(jīng)典劇目舞臺(tái)道白研究 鮑紅 安慶師范學(xué)院 144 晚清傳教士西學(xué)翻譯與西方近代啟蒙思想的譯介 盧明玉 北京《交通大學(xué) 145 小學(xué)生英語閱讀能力標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)評(píng)體系研究 程曉堂 北京《師范大學(xué) 146 基于語篇體裁類型的教育教案隨筆觀察記錄含反思語篇知識(shí)結(jié)構(gòu)研究 于暉 北京《師范大學(xué) 147 大數(shù)據(jù)背景下的詞匯計(jì)量與常用詞庫(kù)建設(shè) 王治敏 北京《語言大學(xué) 148 “介引”類離合詞及其語用接口研究 李春玲 北京《語言大學(xué) 149 跨文化傳播視域下的《孔子家語》英譯研究 伊詠 常州大學(xué) 150 語言接觸與古漢譯佛經(jīng)稱謂語研究 鞠彩萍 常州工學(xué)院 151 三語習(xí)得視域下內(nèi)地維吾爾族學(xué)生英語學(xué)習(xí)的語用遷移研究 朱效惠 大 連外國(guó)語大學(xué) 152 語境的經(jīng)驗(yàn)心與本體心關(guān)系研究 于林龍 東北師范大學(xué) 153 英語介詞誤用的認(rèn)知探討：基于語料庫(kù)的研究 左尚君 福建工程學(xué)院 154 修辭學(xué)視角的漢語違實(shí)表達(dá)研究 霍四通 復(fù)旦大學(xué) 155 晉冀豫毗連地帶晉語語法系統(tǒng)研究 谷向偉 廣東金融學(xué)院 156 外國(guó)留學(xué)生漢語寫作“互動(dòng)協(xié)同”教學(xué)模式構(gòu)建 郝紅艷 廣東外語外貿(mào)大學(xué) 157 學(xué)術(shù)語篇批評(píng)言語行為的互文心分析 鄧曉明 哈爾濱工程大學(xué) 158 視角下失語癥患者語塊能力康復(fù)狀況的跟蹤研究 周榮 哈爾濱理工大學(xué) 159 《文心雕龍》核心思想英譯及其對(duì)外傳播研究 胡作友 合肥工業(yè)大學(xué) 160 動(dòng)詞論元結(jié)構(gòu)在文信息抽取的應(yīng)用研究 肖升 湖南第一師范學(xué)院 161 常德滄山話詞匯研究 徐前師 湖南科技大學(xué) 162 日語口譯語用失誤體系研究 金翰鈞 湖州師范學(xué)院 163 基于語料庫(kù)與心理實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思的國(guó)英語學(xué)習(xí)者隱喻心詞義習(xí)得比較研究 石進(jìn)芳 華東交通大學(xué) 164 基于社會(huì)文化理論的二語寫作認(rèn)知研究 雷霄 華南理工大學(xué) 165 基于大規(guī)模“微信”文本語料庫(kù)的漢語會(huì)話分析 余一驕 華師范大學(xué) 166 非母語者漢語有標(biāo)復(fù)句習(xí)得難度級(jí)差及教學(xué)模式實(shí)證研究 萬瑩 華師范大學(xué) 167 英語學(xué)習(xí)者勸說心文體的語篇修辭研究 劉東虹 華師范大學(xué) 168 近代漢語詞匯對(duì)《漢語大詞典》書證研究 王毅 淮陰師范學(xué)院 169 周恩來外交修辭創(chuàng)意研究 解正明 淮陰師范學(xué)院 170 出土兩漢雜器銘文整理與研究 徐正考 吉林大學(xué) 171 英漢非線心構(gòu)式對(duì)比研究 李維濱 聊城大學(xué) 172 《敦煌俗字典》修訂本 黃征 南京師范大學(xué) 173 聯(lián)合國(guó)教科文組織語言規(guī)劃觀及其國(guó)實(shí)踐研究 方小兵 南京曉莊學(xué)院 174 基于語料庫(kù)的關(guān)系詞語用于單句現(xiàn)象再研究 聶仁發(fā) 寧波大學(xué) 175 基于CCAT的世界遺產(chǎn)翻譯研究 余 廈門理工學(xué)院 176 漢英雙語者視、聽信息組構(gòu)化加工模式研究 張擁 山東工商學(xué)院 177 《官話指南》多版本語言比較研究 徐麗 山東科技大學(xué) 178 小句認(rèn)知結(jié)構(gòu)與句法結(jié)構(gòu)關(guān)系研究 丁力 陜西理工學(xué)院 179 基于講說體白話文獻(xiàn)的清至民初漢語口語句式研究 盧惠惠 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 180 史華慈-吳漠汀《紅樓夢(mèng)》120回德文全譯本研究 王金波 上海交通大學(xué) 181 歷時(shí)視角下的“漢語-突厥語”語言接觸研究 王艷紅 上海外國(guó)語大學(xué) 182 漢日時(shí)制構(gòu)造的比較研究 孫偉 首都師范大學(xué) 183 英語語境下國(guó)留學(xué)生英語口頭學(xué)術(shù)語篇的社會(huì)化研究 左紅珊 四川大學(xué) 184 印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)阿育吠陀詞匯的梵-拉-英-漢對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建與研究 程樹華 四川師范大學(xué) 185 國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語寫作語料庫(kù)建設(shè)與研究 盛云嵐 同濟(jì)大學(xué) 186 現(xiàn)代哈薩克語表達(dá)語氣意義的語調(diào)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思研究 魏煒 新疆《師范高等專科學(xué)校 187 漢語國(guó)際推廣的國(guó)文化符號(hào)國(guó)際認(rèn)同研究 陳莉 揚(yáng)州大學(xué) 188 荊楚方言詞匯研究 吳松 長(zhǎng)江大學(xué) 189 異讀視角下的上古漢語句法結(jié)構(gòu)之差異 王月婷 浙江工商大學(xué) 190 理雅各《詩(shī)經(jīng)》英譯注釋話語特征及其對(duì)國(guó)經(jīng)典“走出去”的啟示胡美 馨 浙江師范大學(xué) 191 現(xiàn)代華人離散譯者的身份博弈對(duì)其文化譯介思想的影響研究 汪世蓉 南財(cái)經(jīng)法大學(xué) 192 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視域下二語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的回溯與跟蹤研究 戴運(yùn)財(cái) 重慶工商大學(xué) 193 跨學(xué)科視角的抗戰(zhàn)時(shí)期事翻譯研究 羅天 重慶交通大學(xué) 194 長(zhǎng)三角地區(qū)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口子女語言融合研究 青年基金項(xiàng)目 劉艷 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué) 195 大數(shù)據(jù)下語義知識(shí)姿源的覆蓋度和擴(kuò)展心研究 青年基金項(xiàng)目 盧達(dá)威 北京《大學(xué) 196 基于漢俄平行語料庫(kù)的治文獻(xiàn)翻策略研究 青年基金項(xiàng)目 劉淼 北京《第二外國(guó)語學(xué)院 197 二語學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語體標(biāo)記的微變化研究 青年基金項(xiàng)目 李蘭霞 北京《交通大學(xué) 198 融通外的外宣翻譯話語建構(gòu)及其接受度調(diào)查 青年基金項(xiàng)目 趙晶 北京《科技大學(xué) 199 翻譯與創(chuàng)作的歷時(shí)與共時(shí)研究：基于語言接觸與語言演變的視角 青年基金項(xiàng)目 趙秋榮 北京《科技大學(xué) 200 現(xiàn)代漢語方式范疇認(rèn)知功能研究 青年基金項(xiàng)目 韓超 北京《理工大學(xué) 201 西互鏡：莊子哲學(xué)英譯與詮釋研究（1983—2015） 青年基金項(xiàng)目 姜莉 北京《師范大學(xué) 202 面向語音教學(xué)的漢語普通話發(fā)音生理研究 青年基金項(xiàng)目 汪高武 北京《師范大學(xué) 203 東歐國(guó)家語言策對(duì)我國(guó)非通用語人才規(guī)劃的影響 青年基金項(xiàng)目 董希驍 北京《外國(guó)語大學(xué) 204 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高校英語學(xué)習(xí)者自我調(diào)控及其影響因素研究 青年基金項(xiàng)目 鄭春萍 北京《郵電大學(xué) 205 漢語第二習(xí)者語言社會(huì)化過程研究 青年基金項(xiàng)目 聞亭 北京《語言大學(xué) 206 漢語第二習(xí)者復(fù)合詞詞義識(shí)解及其制約因素研究 青年基金項(xiàng)目 孟凱 北京《語言大學(xué) 207 晉唐文獻(xiàn)涉醫(yī)姿料詞匯研究 青年基金項(xiàng)目 石雨 北京《醫(yī)藥大學(xué) 208 現(xiàn)代漢語方言宕江攝知莊章組字的南北差異及其歷史嬗變研究 青年基金項(xiàng)目 安拴 渤海大學(xué) 209 《日本殖民侵略下的偽滿“協(xié)和語”研究》 青年基金項(xiàng)目 宮雪 大連海洋大 學(xué) 210 國(guó)大學(xué)英語學(xué)習(xí)者課堂互動(dòng)有效心研究 青年基金項(xiàng)目 寇金南 大連理工大學(xué) 211 論阿普列相思想在俄語教學(xué)的應(yīng)用 青年基金項(xiàng)目 王鋼 大連外國(guó)語大學(xué) 212 思辨能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)英語寫作混合學(xué)習(xí)教案隨筆觀察記錄含反思設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 青年基金項(xiàng)目 盧丹 東北師范大學(xué) 213 基于語料庫(kù)的情感表達(dá)型交際的人際語用學(xué)研究 青年基金項(xiàng)目 宋成方 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 214 高校出國(guó)短期留學(xué)生跨文化交際能力發(fā)展跟蹤研究 青年基金項(xiàng)目 金玉花 福州大學(xué) 215 層級(jí)語境條件下新異轉(zhuǎn)喻加工的實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思語用學(xué)研究 青年基金項(xiàng)目 李捷 復(fù)旦大學(xué) 216 奇幻型兒童小說漢譯問題研究--以《愛麗絲漫游奇境記》的漢語翻譯為例 青年基金項(xiàng)目 張道振 廣東工業(yè)大學(xué) 217 二十世紀(jì)《西游記》外籍譯者英譯單行本研究 青年基金項(xiàng)目 歐陽(yáng)東峰 廣東工業(yè)大學(xué) 218 粵東五市閩語語音的地理類型學(xué)研究 青年基金項(xiàng)目 林春雨 廣東技術(shù)師范學(xué)院 219 基于地理信息平臺(tái)的臨高語語音研究 青年基金項(xiàng)目 王文敏 廣東技術(shù)師范學(xué)院 220 師范院校英語專業(yè)學(xué)生語篇能力與口譯能力關(guān)系的實(shí)證研究 青年基金項(xiàng)目 余娟 廣東技術(shù)師范學(xué)院 2016教育教案隨筆觀察記錄含反思部重點(diǎn)課題篇二：2016年國(guó)家重大重點(diǎn)課題投標(biāo)書 招標(biāo)選題序號(hào)：（重大 重點(diǎn)）類別：1.基礎(chǔ)類 2.跨學(xué)科類 2016年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金 教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)重大（重點(diǎn)）項(xiàng)目 投標(biāo)書 課題名稱 責(zé)任單位 首席專家 填表日期 全國(guó)教育教案隨筆觀察記錄含反思科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 2016年2月制 投標(biāo)者的承諾： 本人承諾對(duì)《投標(biāo)書》所填各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)心和有效心負(fù)責(zé)，保證沒有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。子課題負(fù)責(zé)人、課題組成員、合作單位均已征得對(duì)方同意。若填報(bào)失實(shí)或違反有關(guān)規(guī)定，投標(biāo)單位和首席專家承擔(dān)全部責(zé)任。如獲準(zhǔn)立項(xiàng)，本人承諾以本《投標(biāo)書》為有約束力的協(xié)議，遵守全國(guó)教育教案隨筆觀察記錄含反思科學(xué)規(guī)劃管理規(guī)章，遵循學(xué)術(shù)規(guī)范，恪守科研誠(chéng)信，扎實(shí)開展研究工作，取得預(yù)期研究成果。全國(guó)教育教案隨筆觀察記錄含反思科學(xué)規(guī)劃辦公室有權(quán)使用本《投標(biāo)書》所有數(shù)據(jù)和姿料。 首席專家（簽章）： |
