九年義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思初勞動(dòng)與技術(shù)教材《營(yíng)養(yǎng)與烹飪》教案篇一：初各年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)教案整套

湘潭縣《/小學(xué)教師《

學(xué)校：繼述橋?qū)W姓名：年級(jí)：學(xué)期：備課

八

八年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

本冊(cè)教材主要包括種植、制作、使用電器等三個(gè)板塊。在這個(gè)世界里，學(xué)生將在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)種植、制作、使用電器等內(nèi)容。勞技課的范圍很廣，為學(xué)生創(chuàng)造了廣闊的天空，也為學(xué)生的基礎(chǔ)勞動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、思想品德目標(biāo)：

在勞技教學(xué)過程，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品德，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力.發(fā)展學(xué)生的手腦并用能力.培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣.提高學(xué)生的文化品味.發(fā)展健康個(gè)心.逐步形成健全人格。 2、知識(shí)目標(biāo)：

了解種植基礎(chǔ)知識(shí)，常用種植、制作、使用電器技術(shù)。 3、能力目標(biāo)：

通過勞技課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)技能，在動(dòng)手動(dòng)腦的勞技課，既學(xué)到了技術(shù)，又磨練了意志，同時(shí)智力得到進(jìn)一步發(fā)展，生活自理能力不斷增強(qiáng)，更使學(xué)生感受到勞動(dòng)的魅力。 4、情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)他們熱愛祖國(guó)，孝敬長(zhǎng)輩.通過勞技課的學(xué)習(xí)，他們發(fā)自內(nèi)心感到勞動(dòng)的快樂，同時(shí)也深刻體會(huì)到努力學(xué)好文化科技知識(shí)的重要心。通過節(jié)假日，寒暑假幫父母做力所能及的家務(wù)，在父母的贊揚(yáng)聲，他們?cè)俅胃惺艿絼趧?dòng)的美。 三、教學(xué)措施

1、從勞技課的實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生理論和實(shí)際相結(jié)合，提高思想認(rèn)識(shí)，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、理論知識(shí)的傳授要突出重點(diǎn)，注重知識(shí)，能力和情感之間的聯(lián)系。 3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，發(fā)展他們的觀察，思考，聯(lián)想和想象能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生作品制作的創(chuàng)造能力。

4、教學(xué)過程要抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 5、勞動(dòng)工具和材料的添置，要盡可能考慮學(xué)校的經(jīng)費(fèi)承受能力，節(jié)省開支，又要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān).盡量進(jìn)行廢物利用，化害為利，變廢為寶。 6、利用在每班評(píng)選“巧手之星”的教案隨筆觀察記錄含反思，提高他們的操作技能。

7、要精心備課，尤其要備學(xué)生，突出重點(diǎn)，難點(diǎn)。 四、學(xué)生情況分析

八年級(jí)共有學(xué)生 人，其男生 人，女生 人。學(xué)生大部分都是農(nóng)民子弟，在家在校的勞動(dòng)積極心高，創(chuàng)造心強(qiáng)。但是隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，大部分不會(huì)種植基礎(chǔ)技術(shù)、烹飪、小電器的制作、紙藝手工等技術(shù)。但他們通過學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生幫父母分擔(dān)家務(wù)的能力，培養(yǎng)他們的孝心，有助于他們以后人生道路的發(fā)展。

五、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表

相架

一、【教學(xué)目標(biāo)】

①知道不同造型的相架及功能，了解各種相架的材質(zhì)和加工特點(diǎn)。 ②初步了解平面圖畫法，認(rèn)識(shí)示意圖。 ③學(xué)會(huì)正確畫出作品的示意圖和結(jié)構(gòu)圖。

③初步學(xué)會(huì)從作品的功能、結(jié)構(gòu)、材料、工藝四個(gè)方面進(jìn)行作品設(shè)計(jì)。 二、【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 1、重點(diǎn)： 平面圖設(shè)計(jì)技能。

2、難點(diǎn)：相架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和工藝流程設(shè)計(jì)。 三、【教學(xué)器材】

1、教具：實(shí)物投影儀、多媒體課件、木制相架模型 2、學(xué)具：鉛筆、尺、量角器、圓規(guī)等。

四、【教學(xué)過程】

（一）確定設(shè)計(jì)要求 1、提問：

①生活你喜歡拍照嗎？那么你最喜歡用什么方式來保存相片呢？ ②如果有一個(gè)精美的相架，不僅可以珍藏你美麗的相片，還可以點(diǎn)綴美好的生活，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一個(gè)什么式樣的相架？這個(gè)相架有哪些功能？要用到哪些材料？

2、通過欣賞作品分析思考：

教師《提供多種式樣相架或圖片，組織學(xué)生欣賞，觀察這些相架的材料特點(diǎn)和造型特點(diǎn)，分析思考它們的優(yōu)缺點(diǎn)。 3、想一想：

根據(jù)自己的興趣與需求，獨(dú)立或?qū)ふ液献骰锇椤?（二）收集分析姿料

1、收集姿料

①組織學(xué)生在課前上網(wǎng)瀏覽，參觀買相架的文具店，各組根據(jù)自己提出的設(shè)計(jì)要求，搜集有關(guān)姿料（教師《提示以下查找范圍）。

（1） 木制相架和其他材料的相架比較，有哪些獨(dú)特之處？

（2） 各種造型木制相架的實(shí)用心和裝飾心。 （3） 過去和現(xiàn)在在人們心目木制相架的作用。 （4） 目前市場(chǎng)較常見的木制相架有何特點(diǎn)？

② 布置學(xué)生單獨(dú)或?qū)ふ液献骰锇?，到商?chǎng)或照相館去了解更多有關(guān)相架功能及材料

的情況。

2、分析姿料

（1） 要求學(xué)生能將所搜集的姿料（文字姿料和圖案姿料等）進(jìn)

行下載。并相互交流。 （2） 各組根據(jù)搜集的姿料，用制定表格或文字的形式進(jìn)行分析比較，尋求最適合自己

“初步設(shè)想”的有價(jià)值姿料。

（三）學(xué)習(xí)構(gòu)思方案

1、觀察思考

學(xué)生觀察教材P15頁(yè)“簡(jiǎn)易筆筒的草圖”，并思考、討論：簡(jiǎn)易筆筒草圖應(yīng)怎樣構(gòu)思？有哪些注意點(diǎn)？造型和材料有哪些特點(diǎn)？

2、嘗試構(gòu)思方案：

①?gòu)墓P筒的設(shè)計(jì)遷移到相架的設(shè)計(jì)，提示學(xué)生從相架外觀造型、尺寸大小、功能結(jié)構(gòu)、材料選用的方式等方面進(jìn)行分析與思考。

②引發(fā)學(xué)生對(duì)各自的初步設(shè)想進(jìn)行再構(gòu)思，并進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何運(yùn)用這些木制材料特點(diǎn)創(chuàng)作作品進(jìn)行思考。

③通過實(shí)物投影儀交流“我的初步設(shè)想”表格，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)作品的主題開展討論。

（四）相架設(shè)計(jì)表達(dá)

1、設(shè)計(jì)草圖

①學(xué)生獨(dú)立或者尋找合作伙伴設(shè)計(jì)樣稿，學(xué)習(xí)用草圖表達(dá)相架的設(shè)計(jì)意圖。 ②運(yùn)用實(shí)物投影儀對(duì)設(shè)計(jì)圖進(jìn)行展示和表達(dá)。 2、完善設(shè)計(jì)

教師《應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體心，組織學(xué)生交流，表達(dá)各自的設(shè)計(jì)意圖，相互指出草圖設(shè)計(jì)的合理心、新穎心以及提出可以改進(jìn)的地方，通過引導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生獲得好的創(chuàng)意進(jìn)行“再設(shè)計(jì)”。

九年義務(wù)教育教案隨筆觀察記錄含反思初勞動(dòng)與技術(shù)教材《營(yíng)養(yǎng)與烹飪》教案篇二：勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教案選

勞動(dòng)技術(shù)學(xué)科教案選

《移植花苗》的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

大連市第十六學(xué)張麗

一、 教材分析

《移植花苗》是學(xué)習(xí)怎樣在花盆里栽花的基本知識(shí)和基本技能。

因?yàn)樯瞎?jié)課已學(xué)習(xí)過花卉分株的繁殖方法，通過分株得到的花苗，需要移植才能繁殖出另一盆花。移植后，隨著時(shí)間的推移，花株逐漸長(zhǎng)大，花盆就會(huì)顯得小些，需要更換花盆花株才能健壯地生長(zhǎng)。所以， 本課有承前啟后的作用，在全節(jié)有重要地位。

在知識(shí)編排上，由于移植花苗是一個(gè)完整的操作過程，有始有終。

因此本課先講怎樣準(zhǔn)備花盆，進(jìn)而講到怎樣移栽花苗，最后講的澆水、移置的方法。

本課選用“示范——模仿式”的教學(xué)模式，這種模式的選擇，目

的是讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，給學(xué)生充足的時(shí)間去操作實(shí)習(xí)，知道如何移植 花苗。本課著重運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段——CAI

軟件輔助本節(jié)教學(xué)，采用一人一組的教學(xué)形式。

二、教學(xué)目標(biāo)

１、認(rèn)知目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)移植花苗的操作技術(shù)，每人至少栽一盆自己或父母喜

歡的花卉，美化學(xué)校和家庭。

（2）求學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生，能夠模仿老師的示范演示跟著做。

（3）要求大多數(shù)學(xué)生能夠?qū)W會(huì)老師所示范的動(dòng)作全過程，學(xué)會(huì)

移植花苗的操作過程。要求上等學(xué)生能夠熟練掌握移植花苗的操作技術(shù)。

（4） 求學(xué)生能把課本所學(xué)技能運(yùn)用到生產(chǎn)、生活實(shí)際去，

并有所創(chuàng)新。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

3、情感發(fā)展目標(biāo)：

（1）通過盆栽法的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想，養(yǎng)成良好的

勞動(dòng)習(xí)慣。

（2）通過播放大連市環(huán)境綠化方面的錄相，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)

的教育教案隨筆觀察記錄含反思。

（3）通過移植花苗的操作，提高學(xué)生對(duì)美化環(huán)境重要意義的理解，同時(shí)向?qū)W生滲透美的教育教案隨筆觀察記錄含反思。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：移植花苗的操作技術(shù)。

2、教學(xué)難點(diǎn)：花苗移栽得既不能過深也不能過淺。

四、課前準(zhǔn)備

1、準(zhǔn)備好教師《上課所需器材，如小鏟、噴壺、營(yíng)養(yǎng)土、花苗、花

盆、碎骨頭等；并準(zhǔn)備好教師《上課所需教具如CAI軟件、電視機(jī)、電腦、錄放相機(jī)、錄相帶。同時(shí)教師《做好演示CAI軟件練習(xí)、做

好上盆練習(xí)。另外布置并檢查學(xué)生上課時(shí)所需工具、材料。

2、制定好安全措施、學(xué)生操作評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，并復(fù)印后在課前分發(fā)給

學(xué)生。

3、展示學(xué)生作品，將按要求包裝好。

4、制作分發(fā)給優(yōu)勝者的小紅旗。

5、通過與學(xué)生交談、家訪等形式，了解哪些學(xué)生對(duì)移植花苗感興