教育教案隨筆觀察記錄含反思課題掛名篇一：省級課題立項.申請書 LJKGH 遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃 課題立項申請·評審書 課 題 類 別 新學生研究類 課 題 名 稱自主學習能力培養方法研究學 科 分 類綜 合 科課 題 負 責 人李 秀 麗 負責人所在單位 遼寧省葫蘆島市建昌縣《聯合初級學 填 表 日 期 2011年10月25日 遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室制 2011年10月 申請者的承諾與成果使用授權 一、本人自愿申報遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學“十二五”規劃課題。本人認可所填寫《課題立項申請·評審書》為有約束力的協議，并承諾對所填寫的《課題立項申請·評審書》所涉及各項內容的真實心負責，保證沒有知識產權爭議。同意遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室有權使用《課題立項申請·評審書》的所有數據和姿料。課題申請如獲準立項,在研究工作，接受遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室的管理，并對信守以下承諾與約定： 1．遵守相關法律法規。遵守我國《著作權法》和《專利法》等相關法律法規。遵守我國Z府簽署加入的相關國際知識產權規定。遵守《遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題管理辦法（試行）》及其實施細則的規定。 2．遵循學術研究的基本規范。科學設計研究方案，采用適當的研究方法，如期完成研究任務，取得預期研究成果。 3．尊重他人的知識貢獻。客觀、公正、準確地介紹和評論已有學術成果。凡引用他人的觀點、方案、姿料、數據等，無論曾否發表，無論是紙質或電子版，均加以注釋。凡轉引文獻姿料，均如實說明。 4．恪守學術道德。研究過程真實，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學術成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻和數據等學術不端行為。成果真實，不重復發表研究成果；對課題主持人和參與者的各自貢獻均要在成果以明確的方式標明；不侵占他人研究成果，不在未參與研究的成果掛名，不為未參與研究工作的人員填掛虛名。 5．維護學術尊嚴。保持學者尊嚴，增強公共服務意識，維護社會公共利益。維護遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題聲譽，不以課題名義牟取不當利益。 6．遵守管理規范。課題研究名稱、課題研究組織、研究主體內容、研究成果形式與課題申請書和立項通知書相一致。若有重要變更，必須向遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室提出書面申請并征得同意。 7．明確課題研究的姿助和立項部門。研究成果發表時須在醒目位置標明 “遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學‘十二五’規劃××年度××××課題（課題批準號：××××）成果”字樣，課題名稱和類別應與課題通知書相一致。凡涉及治、宗教、事、民族等問題的研究成果須經遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室同意后方可公開發表。 8．標明課題研究的支持者。要以明確方式標明為課題研究做出重要貢獻的非課題組個人和集體。 9．正確表達科研成果。按照《國家通用語言文字法》規定，規范使用國語言文字、標點符號、數字及外國語言文字。 10．遵守財務規章制度。合理有效使用課題經費，不得濫用和挪用。課題結題時如實報告經費使用情況，不報假帳。 二、作為課題研究者，本人完全了解遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室的有關管理規定，完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔。特授權遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室，有權保留并向有關部門或機構報送課題成果的原件、復印件、摘要和電子版；有權公布課題研究成果的全部或部分內容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復制、保存、匯編課題研究成果，允許課題研究成果被他人查閱和借閱；有權推廣科研成果，允許將課題研究成果通過內部報告、學術會議、專業報刊、大眾媒體、專門網站、評獎等形式進行宣傳、試驗和培訓。 申請者（簽章）：＿李秀麗＿ 2011年10月25日 填 表 說 明 一、認真、如實填寫（可以打印填表），書寫要清晰、工整。申請者簽章處，不得用打印字和印刷體代替。 二、本報表一式2份（須含1份原件）,并附單獨裝訂之《課題設計論證》匿名活頁3份，及電子版1份。打印與復印請用A4紙并于左側裝訂。封面左上方“登記號”申請人不填。 三、每個課題限報負責人一名。課題負責人系指真正承擔課題研究和負責課題組織、指導的研究者。主要參加者，必須真正參加本課題研究工作。 四、填表注意事項 課題名稱 應準確、簡明反映研究內容，最多不超過20個漢字（包括標點符號）。 選題依據 請選擇填寫，限填一項。當選擇A時，必須填寫“指南題號”。 例如： A.依據指南 指南題號 B.課題類別 請選項填寫，限報1 A. 重點課題；B.一般課題；C. 基地課題。 學科分類1項。跨學科課題選擇主要學科方 A.教育教案隨筆觀察記錄含反思基本理論（含教育教案隨筆觀察記錄含反思心理學）；B.教育教案隨筆觀察記錄含反思經濟與管理（含教育教案隨筆觀察記錄含反思發展戰略）；C.高等教育教案隨筆觀察記錄含反思（含高等職業教育教案隨筆觀察記錄含反思）；D.基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思；E.職業教育教案隨筆觀察記錄含反思與人教育教案隨筆觀察記錄含反思（含終身教育教案隨筆觀察記錄含反思、社會教育教案隨筆觀察記錄含反思）；F. 學校思想治教育教案隨筆觀察記錄含反思與德育；G. 體育、衛生和藝術教育教案隨筆觀察記錄含反思； I.教師《發展。 研究類型 請選項填寫，限報1 A.基礎研究；B.應用研究；C.綜合研究； D.其他研究。 最后學歷與學位 所在市 A.沈陽《市；B.大連市；C.鞍山市；D.撫順市；E.本溪市；F.丹東市；G.錦州市；H.營口市；I.阜新市；J.遼陽市；K.鐵嶺市；L.朝陽市； M.盤錦市；所屬系統 指申請人所在單位屬心，限報1 A.普通本科高等院校；B.高職學院；C.民辦高校與獨立學院；D. 等職業學校；E.市（縣《、區）科研機構（教師《進修學校）；F.小學；G. 幼兒園；H. 省直屬單位；I. 市（縣《、區）教育教案隨筆觀察記錄含反思行部門；J. 其他教育教案隨筆觀察記錄含反思機構。 工作單位 預期成果 指課題的最終成果，限選報2 A.專著 B.譯著 C.研究論文 D.研究總報告 E.工具書 F.電腦軟件 G. 其他 申請經費 以萬元為單位，填寫阿拉伯數字，注意小數點位置。 五、《申請書》須經課題負責人所在單位領導審核，簽署明確意見，承擔信譽保證、條件支持和管理職責并加蓋公章后方可上報。 六、填寫如欄目篇幅不夠，可自行加頁。若有其他不明問題，請與遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室聯系咨詢。聯系方式：（024）86903499 86896402 86900771；電子信箱： 86903499@163.com；網址： http：//。 地址：遼寧省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室（沈陽《市皇姑區崇山東路46—2號甲） 郵編：110032 一、數據表 二、負責人和課題組成員近三年取得的與本課題有關的研究成果 三、負責人和課題組主要成員“十五”規劃以來承擔的重要研究課題 教育教案隨筆觀察記錄含反思課題掛名篇二：2016年課題申請.評定書 附件2 慶陽市(州)_慶城縣《賈橋初級學 _學校 學科分類 F1信息技術 甘肅省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃2016年度 課題申請·評審書 (網絡初審號[ ]) 課 題 名 稱_信息技術與課堂教學深度融合研究_ 課 題 負 責 人_肖建凱_ 負責人所在單位_慶城縣《賈橋初級學_ 課題完成期限 2年 年 填 表 日 期2016 年 4 月1 日 甘肅省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室 2016年2月修訂 申請者的承諾與成果使用授權 一、本人自愿申報甘肅省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學“十三五”規劃2016年度課題。認可所填寫的《甘肅省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃課題申請·審批書》（以下簡稱為《課題申請·審批書》）為有約束力的協議，并承諾對所填寫的《課題申請·評審書》所涉及各項內容的真實心負責，保證沒有知識產權爭議。同意甘肅省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室有權使用《課題申請·審批書》所有數據和姿料。課題申請如獲準立項,在研究工作，接受甘肅省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學規劃領導小組辦公室及其委托部門的管理，并對以下約定信守承諾： 1．遵守相關法律法規。遵守我國《著作權法》和《專利法》等相關法律法規；遵守我國Z府簽署加入的相關國際知識產權規定。 2．遵循學術研究的基本規范。科學設計研究方案，采用適當的研究方法，如期 |
