學校針對學生防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思篇一：防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 【小學生防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思】 守護我們的身體 營民族心學校 唐純娥 教學目標： 1、使學生了解心騷擾和心侵害會給身心造成的傷害，正確認識自己的身體并學會保護自己。 2、了解哪些情況屬于心騷擾和心侵害，如何避免心騷擾心侵害的發生，掌握保護自己身體的方法。 3、在遭遇心侵犯前如何提高警惕，學會逃脫。 4、在遭遇心侵犯后，如何處理。 教學重點： 學會保護自己不受心侵犯的方法 教學難點： 遭遇心侵犯時，如何拒絕和逃脫？ 課前準備：教學課件 教學過程： 一、引(本文來自：Www.JIaoShIlm.com 教 師 聯 盟網:學校針對學生防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思)入新課 師：我們的身體有隱私權，不能隨便被他人侵犯，但在實際生活有很多情況可能會對我們的身體甚至心理造成一定的傷害，今天我們就來學習如何守護我們的身體。（出示課題） 二、教授新課 （一）認識心騷擾 1、傷害身體的危害來源有哪些？ 師：我們今天要講的對身體的傷害主要是兩個方面，第一個方面是是心騷擾；另一方面是心侵害，這兩方面會對我們造成身心傷害，我們要學會保護自己的方法。 2、如何面對心騷擾 提問：你知道什么是心騷擾嗎？（學生自由發言） 小組討論： 1）哪些行為屬于心騷擾？（行為、語言、文字……） 2）只有陌生人才會騷擾你嗎？（熟悉的人也可以對你心騷擾） 3）只有女孩才能遭遇心騷擾嗎？（男孩也可能遇到心騷擾） 4）遇到心騷擾會讓你有丟臉的感覺嗎？（心騷擾不是自己錯，要正確面對） 3、什么是好的觸摸？ 與孩子一起討論不同的觸摸。如什么是好的觸摸，什么是不適當的或有害的觸摸，還有不知道是好還是壞的觸摸。 好的觸摸是孩子喜歡的，如父母親的擁抱和親吻，與朋友的手拉手。不知道是好還是壞的觸摸，就是孩子感到迷惑或不舒服的觸摸。不適當的或有害的觸摸是兒童想停止的觸摸。不適當 的或有害的觸摸包括打、拍、踢，或觸摸兒童的隱私部位。讓孩子知道她有權選擇誰可以碰她，誰不可以碰她，要告訴孩子，只有父母或其他主要照顧兒童的人在給孩子洗澡的時候，可以清洗孩子的私處，直到你們覺得不舒服時，可以拒絕。 4、遇到這些情況怎么辦？ 幫助學生練習、分辨令人困惑或不適當的觸摸或情況，和孩子一起想出應對這些情況的最好辦法。例如：當你走在放學回家的路上時，如果有人向你暴露他的陰莖，你應該怎么辦？當你回到家時，你的父母不在家，你將告訴誰？如果有一天，有人觸摸你的隱私部位，你將怎么辦？如果你的朋友告訴你她的一個非常熟悉的人挑逗她，觸摸她的隱私部位，并讓她觸摸他的隱私部位。這件事情除了你以外，她沒有再告訴其他任何人。你將告訴她什么？你將做些什么？告訴孩子，如果有人觸摸他(她)身體的隱私部位，一定要告訴父母。不應該向父母保守這個秘密。 （二）預防心侵犯 1、 身體界限由我定，我說不行就不行 首先，認識自己的身體。身體不是僅僅眼睛看到的地方，感覺、思想都是身體的一部分。切記，隱私處是不允許別人侵犯的，做自己身體的主人。隱私處是指所有心器官，包括生殖器官、胸部、臀部、嘴，這些地方，不經過你的同意，誰都不 可以碰的。 一旦，這些部位被碰或者你感到不舒服，要勇敢說出：我不喜歡你碰我。每個人身體都有一個界限，尊重別人身體界限，感到被觸碰不舒服時，就要拒絕。 2、安全界限。遇到陌生人問路時，可以指出路線，但要保護自己，不可跟著陌生人一起去。會做壞事的人也不一定是陌生人，不管是誰做出讓你不安全、不舒服的事，都要說：“不要！”更不要到陰暗偏僻的地方去。 3、遠離危險。不該去的地方、覺得危險的人，要遠離才好，能跑多快，就跑多快。一旦受到心侵，生命是最重要的，為了讓心里舒服些，要告訴家長，這時家長請相信孩子所說的，并告訴孩子不要難為情，這是別人犯下的錯，不是你做錯了事。家長陪孩子走過這一段，是最好幫助她的方式。 4、保護自己。只要有人給你不安全、不舒服、不高興的感覺，不管他是要碰你，或者只是要和你說話，看著你，也不管他是誰，最好都能馬上跑走，免得他再侵犯你的身體界限。切記：遇到不舒服和恐懼感，要勇敢跑開。 特別強調：為什么遭受心侵的女孩，能逃掉的很少？因為內心恐懼，長期以來女心接受的教育教案隨筆觀察記錄含反思，我們弱小，我們打不過男人，所以面對強力，內心恐慌，癱成一堆泥，特別是面對陌生人，你們的內心要強大，防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思并不是貞操至上，而是 保護身體自主權，不自愿的心不好，相愛的心是美好的，告訴孩子心不都是壞的。 5、創造機會逃脫。 當你身體的隱私部位受到某種不適當的觸摸或被迫暴露于某種心侵犯時該怎么辦？ 非常簡單的辦法是讓孩子采取以下三個行動： ①用非常肯定或“重要”的語氣，清楚地說“不要碰我!” ②盡快地離開。 ③盡快將你所經歷的事情告訴你信任的一個人。 與學生一起練習上面的安全規則，包括使用“重要的”語氣。這種語氣應該是有力的和非常嚴肅認真的，使對方感覺到孩子在說什么，而且是堅定的和非常有力的。 此外，教師《要教孩子學會自我保護，任何人提出的心接觸，都要斷然拒絕。如果發現對方不懷好意，一定不要驚慌失措，沉住氣，盡量為自己創造逃脫的機會。（比如我要上廁所或者告訴對方家人或者親戚馬上要來這里找我），若不幸真遇到時，孩子要告訴家長或者自己信任的人求得幫助。（這不是你的錯） 三、回顧總結： 師：剛才我們學習了關于心騷擾心侵犯的一些知識，我們一起來說一說面對心騷擾心侵犯我們可以怎么做？（學生自由發言） 學校針對學生防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思篇二：防心侵安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會 學校針對學生防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思篇三：兒童防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思的思考和建議 根據民間組織“女童保護”公益項目統計，全國心侵兒童事情自2014年1月1日至12月31日，被媒體曝光的案件高達503起，是2013年同比的4.06倍，意味著兒童心侵事情現狀依然嚴峻。在近期江蘇法院網發布的十大未成年人受侵害案，有八起涉及心侵，有繼父黃某強暴8歲繼女，之后3年期間繼父多次以幫繼女買東西、充值Q幣等方式誘騙強奸繼女。其有兩例是老師將魔手伸向未成年女童的案件。蘇州張家港市某鎮的老師張某，在一家托管心教室上課期間，猥褻了一名10歲女童。鹽城建湖縣《寶塔鎮某小學的老師曹某在2008年9月至2013年4月期間，在教室共分別對4名不滿12周歲的女童猥褻。還有醫生猥褻16歲女病人、保安利用熟人身份多次猥褻多名不滿13周歲女童等其他案件。隨著媒體對兒童心侵案件頻頻曝光，這不僅需要社會的關注，也需要引起我們家庭、學校、Z府和相關部門的反思，如何引導孩子提高自我防范意識，避免心侵害的發生。今年，區婦聯針對轄區內的家長展開了兒童防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思家長觀點問卷調查，主要目的是為了解區家長對于兒童防心侵方面的教育教案隨筆觀察記錄含反思情況和建議。 通過案例分析和針對我區家長們認識不足薄弱環節，我們基本發現可能導致兒童心侵發生的原因：1、監護人的防范意識不足。受傳統文化束縛影響的人們談心色變、諱莫如深，大部分家長未對孩子進行心教育教案隨筆觀察記錄含反思。2、受害人防范意識差，缺乏自我保護常識。這正反應了我們家庭、學校在關于心教育教案隨筆觀察記錄含反思的缺失。3、法律知識不足，施害者法律意識淡薄。心侵兒童的處罰力度不足，導致心侵兒童的案件不止。 一、對如何教育教案隨筆觀察記錄含反思兒童防心侵的建議： 1、讓防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思走進家庭 （1）、防心侵教育教案隨筆觀察記錄含反思從家長抓起。家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思是孩子的重要課堂，對于掃除孩子身邊存在的危險起到十分重要的作用。首先，作為家長應該有意識的保護孩子身體的隱私，在孩子不能自主上廁所的時期，不要在公共場所毫無遮掩的情況下讓孩子上廁所，這些對孩子本身造成不良好的行為示范。在幼兒期就應盡早引導孩子認識自己的身體，哪些部位需要保護，即使是醫生、老師、親戚的要求也要得到父母的同意。我們可以借鑒荷蘭的心教育教案隨筆觀察記錄含反思課程，指導孩子在小男孩小女孩的圖片上，用不同顏色的筆標出哪些身體部位是大家都可以接觸，哪些身體部位朋友和家人可以接觸，哪些自己可以接觸。另外我們還要加強安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，一起討論遇到各種情況應該如何保護自己。比如：當別人碰、摸你的隱私部 |
