教育教案隨筆觀察記錄含反思科學(xué)出版社小學(xué)三年級上冊綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學(xué)三年級上冊綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思全冊教案教科版

教科版小學(xué)三年級上冊綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思全冊教案

第一單元 家庭生活安全

教案隨筆觀察記錄含反思目的：

讓學(xué)生明白自我保護(hù)的重要心，知道在家庭哪些情況可能對自己造成傷害，應(yīng)該怎樣去防范。

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1.給學(xué)生講述在家庭生活發(fā)生的一些傷害事故，提高學(xué)生警覺。 2.讀文，明白自己該怎么做 3.交流：

課文講述了哪些情況？ ①燒水時；

②使用高壓鍋時；

③煤氣、燃?xì)馄骶叩氖褂茫?④不要用濕手觸摸電器； ⑤家人觸電時采用的措施； ⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機(jī)時；

⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧；

⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧； ⑨不要拿道具比劃、打鬧；

⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗； 4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題？

玩小動物應(yīng)注意的問題；皮膚出血時的處理；沙子進(jìn)入眼里的處理；獨自在家時怎么做；發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時：不能按時到家是怎么做；課間教案隨筆觀察記錄含反思怎么做；遇到這些情況，我們該怎么做？

5、模擬練習(xí)：

集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做：比如，皮膚出血時的處理、沙子進(jìn)入眼里的處理、課間教案隨筆觀察記錄含反思怎么做??

分組練習(xí)。 6.總結(jié)：

要知道哪些是對的，哪些是錯的，提高自我防范能力。

第二單元 走進(jìn)綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思

一、教案隨筆觀察記錄含反思主題：尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象 二、教案隨筆觀察記錄含反思具體目標(biāo)：

1、通過小組研究心學(xué)習(xí)教案隨筆觀察記錄含反思，尋找學(xué)校的浪費現(xiàn)象，知道浪費帶來的嚴(yán)重后果，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識，養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)會互相幫助、團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步。

2、了解科學(xué)探究的一般過程，獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究心學(xué)習(xí)實踐教案隨筆觀察記錄含反思，使學(xué)生了解浪費現(xiàn)象對學(xué)校的影響和危害心，設(shè)計節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。

3、學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息，對信息進(jìn)行整理和應(yīng)用的能力。

三、 教案隨筆觀察記錄含反思實施的具體過程 第一階段 教案隨筆觀察記錄含反思準(zhǔn)備階段

1、分年級進(jìn)行問卷調(diào)查，了解學(xué)生對生活浪費現(xiàn)象的認(rèn)識。

2、教案隨筆觀察記錄含反思實施方案的設(shè)計、策劃、參與教案隨筆觀察記錄含反思的準(zhǔn)備等等，并廣泛征求同學(xué)們的意見，及時反饋給教案隨筆觀察記錄含反思總負(fù)責(zé)人。

3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究心學(xué)習(xí)小組，打破年級和班的界限，學(xué)生跨年級和班級自由選擇教案隨筆觀察記錄含反思小組。

4、學(xué)校的校本課程評估小組對綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思“尋找生活的浪費現(xiàn)象”實施方案可行心進(jìn)行評估。

5、動員學(xué)生、老師積極參與教案隨筆觀察記錄含反思，制作宣傳海報。 第二階段 進(jìn)入問題情景

1、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索，搜尋“尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象”的相關(guān)姿料，歸納準(zhǔn)備研究的具體題目，形成基本的目標(biāo)和思路。

4、研究的主題由各年級定，先由年級確定總研究主題，各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。 研究心課題教案隨筆觀察記錄含反思程序：（各年級根據(jù)情況選擇教案隨筆觀察記錄含反思的方式） (1).選擇研究的主題。

(2).以自愿的形式、按研究主題組成研究心學(xué)習(xí)小組，推選教案隨筆觀察記錄含反思組長，小組成員分工。 (3).了解和分析研究主題內(nèi)容，制定研究主題的計劃。像對社會的影響和危害心。

(5).采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查。了解學(xué)校的浪費現(xiàn)象對我們的危害，設(shè)計各種調(diào)查量表，并且填寫調(diào)查表，統(tǒng)計分析研究主題的情況。

(6).針對教案隨筆觀察記錄含反思研究主題的浪費情況，設(shè)計各種實驗教案隨筆觀察記錄含反思，通過對比、分析、證明實驗教案隨筆觀察記錄含反思研究的成果。 (7)．總結(jié)研究內(nèi)容，了解研究的結(jié)果，討論研究的對策，商量研究的方法，設(shè)計研究的方法或者研究的產(chǎn)品。

(10)．成果展示會：學(xué)生的成果展示會形式可以多種多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點進(jìn)行成果展示。

六、教案隨筆觀察記錄含反思評價：

第三單元 好看的動畫片

第一課：我們喜歡的動畫片 教案隨筆觀察記錄含反思目標(biāo):

1、能通過采訪和問卷調(diào)查的方式了解人們觀看動畫片的情況。

2、能描述教案隨筆觀察記錄含反思結(jié)果、表達(dá)自己的觀點和想法，愿意與他人共同分享成果，注意傾聽他人的觀點，樂意與同伴合作。

3、通過本次教案隨筆觀察記錄含反思，讓學(xué)生體驗教案隨筆觀察記錄含反思帶來的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生多途徑探求知識的興趣，提高他們的實踐教案隨筆觀察記錄含反思能力。

教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、主題確定

動畫片伴隨著我們少年兒童的成長，我們每位同學(xué)都很喜歡看動畫片，但據(jù)我了解，有的同學(xué)看動畫片時不太注意姿勢，看的時間不夠合理，還有的沉迷于動畫片以至于影響了學(xué)習(xí)。今天，我們就開展一次《走進(jìn)動畫片》的綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思，來具體了解一下大家觀看動畫片的情況到底是怎樣的。

二、制定方案

1、討論確定調(diào)查途徑：交談、采訪、問卷調(diào)查等。 2、確定調(diào)查對象：學(xué)生和家長 3、學(xué)生分組： （1）學(xué)生調(diào)查小組 （2）家長調(diào)查小組

4、各小組制定教案隨筆觀察記錄含反思方案：

（1）各小組抽幾名小記者進(jìn)行采訪并作好記錄。 （2）各小組共同討論設(shè)計調(diào)查問卷，并打印出來。 三、開展實踐教案隨筆觀察記錄含反思

1、記者進(jìn)行采訪、記錄。

2、發(fā)放調(diào)查問卷，并及時回收。

3、對采訪結(jié)果和調(diào)查問卷進(jìn)行匯總，寫出調(diào)查報告。 四、交流匯報，成果展示 （一）、導(dǎo)入主題

1、播放動畫片片段，讓學(xué)生說出動畫片的名稱，激發(fā)學(xué)生的興趣

2、談話導(dǎo)入主題 （二）、現(xiàn)場調(diào)查 1、現(xiàn)場采訪 2、小結(jié)調(diào)查結(jié)果

（三）、匯報交流前期調(diào)查結(jié)果 1、展播采訪短片 2、展示調(diào)查問卷 3、匯報調(diào)查結(jié)果

（四）、觀看評談動畫片

（五）、方法總結(jié)，積累教案隨筆觀察記錄含反思經(jīng)驗 通過這次實踐教案隨筆觀察記錄含反思，你有哪些收獲? 五、教案隨筆觀察記錄含反思小結(jié)

六、課外延伸，生成新課題

師：如果同學(xué)們有興趣的話，還可以利用課余時間，去探尋動畫片的奧秘，或者為動畫配配音，制作一個簡單的動畫等都可以。到時，我們看看誰的收獲最多！

第四單元 生活的標(biāo)志

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識標(biāo)志的作用與特點。

（1）作用：引導(dǎo)、指示、識別。（不能、應(yīng)該）

（2）特點：簡單、醒目、直觀。（一般來講，綠色表示安全、環(huán)保等含義，紅色表示緊急或禁止含義）

（3）認(rèn)識標(biāo)志的基本分類（從作用、顏色、代表含義） 2、初步嘗試運用聯(lián)想與概括的方法進(jìn)行設(shè)計。 隱心內(nèi)容

標(biāo)志在為我們帶來方便得的同時，也在規(guī)范著我們每個人的行為，因此在學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計語言、感受標(biāo)志的視覺美感的同時，引導(dǎo)學(xué)生能用生活標(biāo)志知道自己的行為，從小樹立學(xué)生的公德意識，使學(xué)生在學(xué)習(xí)與設(shè)計過程，進(jìn)一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。

教學(xué)重點與難點

1、重點：認(rèn)識標(biāo)志在生活的作用及其特點。

2、難點：運用聯(lián)想與概括的方法達(dá)到視覺傳達(dá)的最佳效果。 課前準(zhǔn)備：

收集各種有關(guān)姿料、圖片等等。 教學(xué)設(shè)計： 一、場景導(dǎo)入

1、同學(xué)們，這周末過得快樂嗎？都去老師和大家一樣，也特別喜歡放假到各處走走，請大家猜猜看，老師這天都去什么地方了！

2、老師的Q包被好心人送到了失物招領(lǐng)處，真是幫了我大忙。同學(xué)們，你們也要這樣做，拾到東西要要交到失物招領(lǐng)處或者警察叔叔的手里。（潛移默化對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育教案隨筆觀察記錄含反思。）

二、新授： （一）揭示課題

雖然老師沒有告訴大家我去了哪些地方，但是同學(xué)們?nèi)匀徊碌搅?。在我們的生活周圍，常常會見到這些能提醒我們、指示我們的圖畫，我們把這些圖畫稱做標(biāo)志。標(biāo)志是一種視覺語言，在我們生活起重要的作用。

（二）聯(lián)系生活對比分類

出示生活的標(biāo)志，讓學(xué)生辨識，簡介標(biāo)志的分類。 1、按作用分：（1）引導(dǎo)；（2）指示；（3）識別。 2、按顏色分：（1）紅色；（2）綠色；（3）其他。

3、代表含義：（1）商標(biāo)；（2）公共標(biāo)識；（3）徽標(biāo)標(biāo)識。

小結(jié)：生活多姿多彩，