大班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：大班社會領域教案

教案隨筆觀察記錄含反思教案

班 級：大 班

教案隨筆觀察記錄含反思內容：媽媽的工作

教案隨筆觀察記錄含反思領域：社會和語言

教案隨筆觀察記錄含反思目標: 1. 理解繪本故事并討論如果自己的媽媽不見了，自己會這么做；

2．樂于與小伙伴們描述、交流自己的媽媽每天做些什么；懂得理解、

關心媽媽；

3．增強幼兒對身邊人的了解，引發幼兒愛父母、尊敬他人的情感，

發展同情心、思維力、想象力。

教案隨筆觀察記錄含反思準備:1.教師《了解和掌握幼兒主要的能力發展情況、幼兒各自的特點,以及幼

兒的家庭基本信息。

2.代表不同職業的紙頭飾（如醫生、教師《等等）若干

3. 繪本《我們的媽媽在哪里》的ppt

4．歌曲《感恩的心》

教案隨筆觀察記錄含反思重點:幫助孩子關心、理解、尊重、感恩身邊的人。

教案隨筆觀察記錄含反思難點:不僅懂得尊重、關心爸爸媽媽，也懂得愛身邊的其他人，包括長輩、

伙伴、老師等。

教案隨筆觀察記錄含反思過程:

一、問題和討論導入

1.向幼兒拋出問題：如果和媽媽走丟了，我會怎么辦？為什么呢？

2.各抒己見，說一說討論的結果。（也體現《綱要》的：“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”）

3.老師稍作點評，順便介紹一些遇到此類情況的正確做法，也包括自救、自保的小常識。

二、繪本故事導入，展現《我們的媽媽在哪里》的幻燈片

1.下面來看看有一對小兄弟是怎么做的吧，帶幼兒讀繪本故事

2.繪本，有很多做不同工作的媽媽，那么分別請幼兒門說說自己的媽媽是做什么的

3.引導幼兒們自行詢問旁邊的小伙伴，了解別人的媽媽都是做什么的

4.老師小結：我們每個人的媽媽都很辛苦，很偉大，很愛我們，我們也要尊重媽媽，尊重、關心我們身邊的人。

三、我能為媽媽和他人做什么

1.老師先行做榜樣，說說自己可以為媽媽做的事情。

2.請幼兒們說說并討論，讓后進行角色游戲，請幼兒們在游戲表演自己想為媽媽們做的事情

3.引導幼兒思考除了為媽媽做，還應該幫哪些人做，做些什么。

4．教師《小結：真誠肯定并贊揚幼兒們的想法和做法，鼓勵他們在日常生活

做出來，一點點地做，堅持做。

5．播放帶唱音樂《感恩的心》

教案隨筆觀察記錄含反思延伸：

在以后的課堂和教案隨筆觀察記錄含反思之，觀察幼兒們行為表現，并進一步滲透理解、關心、尊重他人的理念。

設計主題墻，每一個孩子都有屬于自己的一個區域，小朋友們用畫作的方式

展示自己為他人做的事情。

大班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：大班下冊社會領域教案

大班社會領域教案

社會教案隨筆觀察記錄含反思：夸夸我和我的好朋友

（一）教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1.大膽地展示自己的優點，有自信心。

2.學習正確地評價自己和他人，愿意向同伴學習。

（二）教案隨筆觀察記錄含反思準備：

每個幼兒找出自己的優點以及自己做的好事，并用簡單的標志符號記載心形標志棋上。

每小組設置一個優點展示臺。

（三）教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1.教案隨筆觀察記錄含反思導入

以參觀幼兒優點展示臺的形式引入教案隨筆觀察記錄含反思，激發幼兒參加教案隨筆觀察記錄含反思的興趣。

2.要求討論

討論分組交流的方法與要求。幼兒進行小結：在小組教案隨筆觀察記錄含反思，要輪流介紹，講述要大聲連貫，傾聽要認真，互相補充幼兒的雨點，最后推選一名幼兒在全班發言。

3.幼兒交流

（1）幼兒分組進行交流教案隨筆觀察記錄含反思。鼓勵幼兒愿意展示自己的優點和所做的好事，并能發現別人的長處，有自信心。

（2）小組交流：結合記錄圖，以“我是一名能干的小朋友”或者是“我做的好事”

等話題，引導幼兒在小組輪流大膽地介紹自己的優點和長處，別的幼兒可以補充，并幫助能力弱的幼兒發現自己的長處。

（3）全班交流教案隨筆觀察記錄含反思：由每組推選代表結合全班的記錄圖，介紹自己以及本組幼兒的優點長處。

4.夸夸好朋友

（1）引導幼兒說一說：平時還發現哪些小朋友做了什么好事？什么優點是自己應該學習的榜樣？

（2）評價教案隨筆觀察記錄含反思：你認為小朋友好在哪里？要向小朋友學什么？引導幼兒

學習正確地評價自己和他人，并愿意向同伴學習。

教師《小結：每個小朋友都有自己的優點和長處，平時要互相學習，做個懂禮貌，守紀律，愛學習，團結友愛的好孩子。

（四）教案隨筆觀察記錄含反思延伸：

引導幼兒在欣賞他人的優點，并勇于承認自己的缺點。

社會教案隨筆觀察記錄含反思：友好相處朋友多

（一）教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1.學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。

2.體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。

（二）教案隨筆觀察記錄含反思準備：

經驗準備：請幼兒課前收集有關“我和好朋友友好相處”的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。

材料準備：紙、筆、幼兒教案隨筆觀察記錄含反思操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》

（三）教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1.講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發幼兒學習的興趣。

引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》，鼓勵幼兒說說小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什么？

討論：如果你是小黑豬，要怎么做才能讓小朋友喜歡你？

2.交流“我和朋友友好相處”的故事，學習友好相處的方法。

談話：引導幼兒說出已有的友好相處經驗。

師：平時是怎樣和好友友好相處的？

師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。

3.分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。

（1）幼兒分組進行表演，教師《指導。

（2）集體分享，為幼兒頒獎。

4.教案隨筆觀察記錄含反思結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。

師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的

朋友多把！

（四）教案隨筆觀察記錄含反思延伸：

在班級進行“誰的朋友多”的評選教案隨筆觀察記錄含反思。

社會教案隨筆觀察記錄含反思：我會堅持到底

（一）教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1.樂意參與集體教案隨筆觀察記錄含反思，體驗堅持到底獲得成功的快樂。

2.知道做一件事情要有始有終，戰勝困難，堅持做好。

（二）教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1. 經驗準備：幼兒有學習跳繩、運球等經驗。

2. 材料準備：故事有關的動物圖片跳繩、球等。

（三）教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1.以故事引題，“小貓是怎樣學本領的”，激發幼兒參與教案隨筆觀察記錄含反思的興趣。

2.引導幼兒欣賞故事《小貓學本領》，理解故事內容，感受小貓生病還堅持學本領的可貴精神。

第一次欣賞提問：小貓看見別的小動物是怎么幫助別人的，他是怎么想的？ 第二次欣賞提問：小貓怎么對媽媽說的？又是怎么做的？

討論：小貓生病了，為什么不休息還堅持捉老鼠？我們要向他學習什么？ 小結：要向小貓學習做事有始有終、不怕困難，最后終于學會了捉老鼠。

3.討論“你做什么事能堅持”，啟發引導幼兒根據自己的經歷，大膽表達。 討論：在生活你在做事情時能有始有終嗎？是怎樣做的？

小結：生活做每件事都要有始有終，而且許多事情是需要堅持才能做好的。

4.指出幼兒在堅持方面存在的問題，鼓勵幼兒克服困難，堅持做好每件事。

5.開展競賽游戲：跑步、跳繩、拍球等。在游戲鼓勵幼兒堅持到底，不半途而廢，表揚堅持到最后的孩子。

教案隨筆觀察記錄含反思姿料： 小貓學本領（故事）