春游安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇一：校園安全主題班會 《校園安全主題班會》教學設計 教案隨筆觀察記錄含反思目的：結合學校安全教育教案隨筆觀察記錄含反思的主題，對學生進行安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，學習安全知識，認識安全 警示棋。 教案隨筆觀察記錄含反思對象：全體學生 教案隨筆觀察記錄含反思準備：掛圖、警示棋 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、導語 同學們，這節課我們開個班會，主題為“校園安全”（板書課題） 二、出示掛圖——“傾倒的家”，談談你的感受。 小結：“一人安危系全家”。我們每人都是家庭的重要組成部分，離了誰，這個家都不再完整不再溫馨。所以無論何時何地，我們都要注意安全。 過渡語：作為學生，我們更多時間都是在校園里度過的。我們應該怎樣做呢？ 三、校園安全，我們該怎么做呢？ 1、地點：教室、走廊、樓梯、操場。 2、人際關系：同班同學之間，自己與其他班同學之間。 3、食品衛生： 編安全順口溜： 上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂， 上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。 同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方， 食品衛生有講究，“三無”產品不上當。 四、想一想，校園安全方面，學校設施哪方面存在隱患？自己哪方面還做得不夠好？ 小結：學校的問題下課后老師向領導反映，自己的問題可得及時改啊！ 過渡語：我們能“高高興興上學，平平安安回家”。 說明同學們在上學、放學的路上做得很好。 五、學生介紹行路安全經驗 六、你認為社會上的哪些行為是不遵守交通規則的行為？（學生舉例） 過渡語：不遵守交通規則，就為車禍埋下了隱患。 七、介紹交通事故數據（小姿料） 學過世界歷史的人都知道，在上個世紀地球上曾發生了兩次世界大戰，第一次世界大戰，使XX萬人慘遭害；第二次世界大戰，3600萬人喪失生命。然而更殘酷的事實卻是：自第一輛汽車問世以來，已有4000萬人慘死在那飛旋的車輪下?? 1998年以來，全國平均每天發生道路交通事故948起，每7分鐘有1人死亡?? 八、出示掛圖：交通事故圖 九、談感受 聽完老師介紹的姿料，看完掛圖以后，談談你的感受。 小結：多么慘痛的教訓啊！同學們千萬要遵守交通規則。每年開學同學們能一個不少的來上學，那就是送給老師的最好的最厚的教師《節禮物。 十、認交通警示棋 總結：我們的班會馬上就要結束了，衷心祝愿同學們安全快樂地成長，祝愿每個家庭都能成為一個完整、幸福的“家”。 （板書：家） 板書設計： 校園安全 “傾倒的家”——家 （掛圖） 四年級《我是文明小學生》主題班會設計 教案隨筆觀察記錄含反思設計說明： 在班級教案隨筆觀察記錄含反思，我班學生之間往往會發生一些小的磕碰，在發生磕碰后，多數學生會因自己的不理智而發生打罵的行為。本次班會就是引導學生學會文明處事，從而增進學生之間的友誼。 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 通過主題班會增強學生的文明觀念，規范學生的日常行為，培養學生良好的文明習慣，促進學生之間和睦相處。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 1、制作禮貌用語卡片。 2、教師《準備課件。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、激情導入 一滴露珠能折射出五彩的陽光，一片綠葉能傳遞出春天的氣息；一句隨意的話，一個細微的舉動，反映出一個人的品格和修養，反映出一個民族的素質。同在一片藍天下，我們手牽手，心連心，講文明，樹新風，同進步。主題班會“我是文明小學生”現在開始。 禮貌用語在生活十分重要。講文明、懂禮貌是小學生健康成長的需要，也是將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。 二、看情境劇 1、兩位同學表演在課間一位同學碰了另一位同學，結果他們打了起來。 2、引導學生說說這兩個同學做得怎么樣？如果是你，你會怎樣做？ 3、聽了同學們的話，你們知道該怎么做嗎？這兩位同學重新表演。 三、認識文明禮貌用語 1、了解禮貌用語 請同學們回憶一下，我們常說哪些禮貌用語？ （您、請、謝謝、對不起、沒關系、不用謝、晚安、再見??）貼出做成蘋果形狀、用吹塑紙做的卡片。（學生齊讀）。 2、采訪： 假如別人幫助了你，你會怎么說？ 三、學做文明小學生 1、教師《出事例： 事例一：小明在寫字時，不小心碰了同桌一下，結果，他的同桌拿筆在他的衣服上劃了兩三下。 事例二：小紅向同位借了筆用完后，好輕輕地放到同位的文具盒里。 2、交流各自對這兩個事例的看法 3、你在生活，你是否也出現過這樣的事情，由于自己不文明而導致矛盾，或者由于自己的文明而和好了。 四、教案隨筆觀察記錄含反思總結 大家都知道《小學生日常行為規范》和《小學生守則》都要求我們做一個講文明、懂禮貌的小學生。當我們背起書包，跨進校園的第一天，老師就教育教案隨筆觀察記錄含反思我們要講文明、懂禮貌，你看我們的同學做的多好呀！ （1）早晨見到同學說：“同學早！” （2）在校園里見到老師說：“老師好！”（鞠躬） （3）接受別人的幫助時，誠懇地說：“謝謝！” （4）打擾了別人，抱歉地說：“對不起！” 禮貌用語掛嘴邊，團結友愛記心間。 小學生快樂閱讀教案隨筆觀察記錄含反思方案 一、指導思想： 為了營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，樹立學校“以人為本”的辦學宗旨，扎實推進素質教育教案隨筆觀察記錄含反思，學校決定開展以班級為主的讀書教案隨筆觀察記錄含反思，從而激發學生讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：好書伴我快樂成長！ 二、教案隨筆觀察記錄含反思目標 1、激發孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。 2、通過閱讀，使學生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。 3、讓學生在閱讀養成愛書、愛讀書的習慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。 4、讓學生在積累知識的同時，提高寫作能力。 三、讀書口號： “好書伴我快樂成長！” 四、準備階段 1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書教案隨筆觀察記錄含反思的意義，明確讀書教案隨筆觀察記錄含反思的目標、任務。 2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班營造一種良好的讀書氛圍。 3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。 五、教案隨筆觀察記錄含反思階段： （一）宣傳發動，制定計劃。 1、班主任組織學生學習《關于開展“好書伴我快樂成長”讀書教案隨筆觀察記錄含反思》的計劃，使學生明確教案隨筆觀察記錄含反思的意義和任務。 ２、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排午的時間，晚上完成家庭作業后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。 3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭開展親子閱讀教案隨筆觀察記錄含反思，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。 （二）實施行動。 1、讓學生充分利用早晨、午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間（平時，允許學生來校帶課外書）。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。 2、開展交流教案隨筆觀察記錄含反思，如讀學生選取一段自己最喜歡的段落，利用預備鈴后的兩分鐘時間，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看教案隨筆觀察記錄含反思，建立班級圖書箱，學生之間和班級間學生互相交換看書等。 3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個心閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀 |
