博文教育教案隨筆觀察記錄含反思博文動態篇一：教育教案隨筆觀察記錄含反思博文 魏書生、李鎮西、王金戰，還有肖信斌、薛瑞萍、王曉春、鄭立平，還有美國老師埃斯奎斯（《第56號教室的奇跡》作者）。 原創]2009新教師《培訓講課稿 2009-08-12 19:53:00.0 記錄班級發展 探索學生成長 -------2009新教師《培訓講課稿 各位新紀人： 很榮幸在這里跟大家相會。現在學校大了，這兩年新來的老師有 很多我還不認識。我想這些天你們首先要認識身邊的新同事。我先自我介紹一下。 祝賀大家成功加入紀這個了不起的團隊。 不知道你們的對紀的印象如何，我第一次進紀的感覺至今還是非常清晰真實：一條林蔭濃密的校道讓我驚訝，走進校門，看到那幾棵參天大樹，那幾棟古典風格的樓，古樸莊嚴的校門。我被這一切震住了。我走進紀后說的第一句話是：要是能到這里來教書就好了！ 后來來到紀，隨著慢慢熟悉，我越發覺得紀是一所有特點有個心有精神的學校。紀的環境是得天獨厚的！學校的育人模式叫“山精神+現代素質”，我覺得這歸納的太完美了！ 之所以說紀這個團隊了不起，一是我們有一位“用整個心做學校的校長”，有一批來自五湖四海敬崗愛業的優秀教師《，我一直感覺紀的老師群有一種看不見的場，這就是學校的凝聚力吧。甚至紀的學生在這美麗的校園經過三年的熏陶和修養，身上也有一種特質。 學校為老師的方方面面考慮的很周到。比如這次培訓，還有組織新教師《山游，以后你們還會感受更多。 新教師《培訓，以往是沒有的，這幾年越來越規范，內容越來越豐富。我參加工作的時候是沒有這種待遇的，一切都靠自己摸索。希望大家有好的心態對待這樣的培訓，雖然聽課有點辛苦，但是從你的整個職業生涯來看，這是福利而不是負擔。 當然，我知道你們都是非常厲害的，你們邁過了很高的門檻才進入紀。相信你們的加入會給學校帶來新的東西，讓紀人的內涵更加豐富。 我給大家談的很簡單，是一個從教有了一定時間的過來人談談自己的做法想法。 蔡主任給我的題目是“記錄班級成長 探索學生成長”，談班主任方面的工作。 大家可以回想一下自己的高初乃至小學，你印象最深刻的，記得最清楚的老師有誰。我相信，大多數人首先想到都是班主任。為什么？因為班主任與我們相處的時間最長，在我們身上花的心思最多，對我們的成長影響最深。 其實這就是對做老師、做班主任的最高贊揚！ 做老師做班主任真的是很辛苦，不過有時候想想，做老師的味道就在這里面。如果你以前遇到過好老師，那么你可以像他一樣做一個優秀老師，如果覺得你不滿意你的某位老師，那么你也千萬不要重復他的失誤。不妨這樣想：正因為這個工作難做，所以才需要我這么厲害的人來做！ 我只是一個普通老師，也還不是紀人所共知的優秀班主任---一位百分百的非著名教師《。所以跟大家談的也就是我自己的工作，有經驗有教訓。雖然圈定了一個題目，我談的時候也許會在有些方面會展開，盡量做到“形散而神不散”。 課程要點： 一. 新班級的建設 據我了解，很多新老師都要擔任班主任或者副班主任工作，所以先講講高一新班級的建設問題。如果你不是班主任，其實也可以多點育人問題，因為教會學生做人要比教會他們一門學科知識重要的多。 1、如何熟悉新班級 一看－－看學生檔案；二訪－－訪家長；三談－－有目的的找每個學生談話；四介紹－老師和學生作自我介紹；五建檔－建立學生檔案 2、高一新班級的建設：初高的過渡；班級認同感的培養；學習環境的創設；行為習慣的養成；班會課；周記。 二、記錄班級成長，研究學生成長方法 1. 為什么記錄：生命軌跡；師生情深；工作反思；教育教案隨筆觀察記錄含反思研究 2. 記錄什么：學生信息（姓名、生日、地址、家庭、興趣愛好）；文件（學校制度、通知；成績表）；學生的文字（書信、作文、周記、說明書）；學生教案隨筆觀察記錄含反思（課堂；課外）；工作感悟 3. 記錄方式：書面日記；影像；姿料存檔（紙質、電子文檔）；博客 4. 我的記錄：筆記本；22班訓視頻；22班相冊；22班周記集；22班電子檔案；五班高二檔案；我的博客---五班記事（博客展示；博文示例；博友評論） 三、其他 1、我所了解的班主任：國內名師；本校高手 2、分享教育教案隨筆觀察記錄含反思名言---如何走進學生的心靈 3. 我厭我師之25條戲說 四、給新老師的建議 發展教育教案隨筆觀察記錄含反思能力：基本素質（老師特質）；育人能力（教育教案隨筆觀察記錄含反思學、心理學）；人格魅力 懷揣教育教案隨筆觀察記錄含反思理想：有理想的老師更能創造屬于自己的職業生涯。理想有多種多樣，有大有小，我覺得最重要的最根本的就是要努力做一個讓學生忘不了的老師。有了理想，在教育教案隨筆觀察記錄含反思教學遇到什么挫折也能坦然面對。 體驗教育教案隨筆觀察記錄含反思幸福：教師《道德發展的幾個境界：規范道德---良心道德---幸福道德（南京市大：楊啟亮） 成就教育教案隨筆觀察記錄含反思人生：你的生命會因投入教育教案隨筆觀察記錄含反思而有價值 昨天聽到一位新老師說，本來覺得很有熱情，也很新鮮。培訓聽了幾場報告后，覺得壓力非常大。我相信，有工作熱情的新老師才會說出這樣有責任感的話。 大家一定要自信，你的學歷你的年輕你的熱情就是你的姿本！我想，不會過太長時間，就會有新教師《脫穎而出，是否真情投入將是決定因素。 最后，祝愿大家在工作不斷有收獲，能長久體會做老師的快樂與幸福！ [原創]五班記事：[后記]學做班主任 2010-10-20 11:33:00.0 終于把“五班記事”的所有文章整理出來了。此時，我又想起了三年前的那個下午，那次高二分班會議。 上一屆，我高一帶的是一個“創新班”---四個一類重點班之一，一年下來班級各方面情況都不錯，兩學期都是優秀班集體。沒想到高二分班時，主任遞給我的學生名單竟然是一個文科平行班。當時就想這似乎不符合慣例，通常高一帶重點班的班主任高二也會接著帶重點班，雖然學生因為選文理分科而打亂了班級。馬上又了解到，其他高一重點班班 博文教育教案隨筆觀察記錄含反思博文動態篇二：教育教案隨筆觀察記錄含反思教學專題博文精選1200篇(整理精校版) 教育教案隨筆觀察記錄含反思教學專題博文精選1200篇 教學相長 0220 07:43：： 教育教案隨筆觀察記錄含反思教學專題博文精選1200篇 （來源：快樂漢的教育教案隨筆觀察記錄含反思博客） 博文教育教案隨筆觀察記錄含反思博文動態篇三：博文教育教案隨筆觀察記錄含反思秋季作息時間表1 第一節 8:10——9:00 博文教育教案隨筆觀察記錄含反思秋季作息時間表 第二節 第三節 第四節 餐（午休）： 第五節 第六節 第七節 第八節 放 學12:00——13:25 9:10——10:00 10:10——11:00 11:10——12:00 13:30——14:20 14:30——15:20 15:30——16:20 16:30——17:20 17:30 |
