小學生安全法制教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案篇一：小學生法制、安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案

小學生防火自救安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案 （3課時）

第一課時

一、教學目標：

1、通過對火災事情的了解提高學生的防火意識。

2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法

3、學會背誦《兒童防火歌》———（1-3年級）

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報共同提高防火意識。

二、教學內容：

（一）火災事情介紹

方法：展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。

教師《總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱 愛惜生命提高防火意識”

（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。

方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。

教師《組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄 ）

（三）學會背誦《兒童防火歌》————（1－3年級）

兒 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵，大家來唱拍手歌。

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。

你拍二我拍二，咱倆宣傳做伙伴。

你拍三我拍三，禁火場所別吸煙。

你拍四我拍四，用火不當會出事。

你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。

你拍六我拍六，風大失火不好救。

你拍七我拍七，不要玩火做游戲。

你拍八我拍八，電線不能隨便拉。

你拍九我拍九，火警方式一一九。

你拍十我拍十，人人防火要落實。

我拍你你拍我，大家都要來防火。

小組為單位制作防火宣傳墻報。――――――（4-6年級）

三、教學小結：

低年級背誦兒歌

高年級張貼防火宣傳報

四、作業 ：

（1-3年級）低年級背誦《兒童防火歌》統計家庭安全隱患。

（4-6年級）高年級以圖書網絡為姿源進行防火知識的搜集教案隨筆觀察記錄含反思。

準備制作防毒面具的材料。

小學生防火自救安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案

第二課時

一、教學目標：

通過本節課的學習讓學生充分了解火災各種逃生自救的辦法提高學生的自救意識。

二、教學內容

（一）復習 ：

（1-3年級）復習兒歌、復習滅火知識。匯報家庭調查結果。

（4-6年級）小組為單位匯報搜集成果。

（二）學習自救知識

幾種逃生方法的總結：

1、 關門求生 2、測試門的 溫度 3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生

5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生。

（三）教師《介紹火災報警須知：

1、牢記火警方式“119”，事發時可用任何一部方式播打（注：無論欠費與否）。

2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的方式是×××××××。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

（四）教師《引領學生在校內考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標

（五）小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學小結：

學生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業

設計家庭火災逃生方案

第三課時

一、教學目標：通過本節教案隨筆觀察記錄含反思課使學生體驗逃生過程，增強逃生意識。

二、教學內容：逃生演練

要求：1、學生統一身著運動服、運動鞋。

2、在體育委員帶領下做好準備教案隨筆觀察記錄含反思。

3、放置火災道具。

4、察看逃生線路。

5、教師《帶領下分組疏散逃生。

三、小結

略。

四、作業

準備開展消防宣傳周的材

認識國旗

一、 教學目標：

二、 知識目標：

使學生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為國人，我們要尊敬五星紅旗；

技能目標：

使學生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗時要立正、敬禮。 情感態度價值觀：

（一）從思想上認識到國旗是祖國的象征。

（二）從小樹立尊敬、熱愛、維護國旗的觀念，增強愛國主義情感。

二、教學重點：

尊重和愛護國旗，因為國旗是祖國的象征和標志，尊重和愛護它們是熱愛祖國的表現。

三、教學難點：

讓學生從思想上認識到國旗是祖國的象征和標志，樹立起自覺尊重和愛護國旗的意識。

四、教學準備：

1、多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗升國旗》等。

2、學生課前收集有關國旗的姿料。

五、課時：一課時

六、教學過程：

（一）導入新課

1、同學們，每周一我們都做什么？（升國旗）

2、為什么我們要升國旗呢？

3、根據學生回答導入本課，并對答的好的同學給予鼓勵。

板書：國旗

（二）認識國旗

1、 屏幕出示五星紅旗，提出問題："為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？"

板書：國旗

2、 學生自由回答，教師《小結：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數英雄戰士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團結在黨央的周圍。（課件演示）

3、對于五星紅旗你還知道什么呢？

學生匯報收集姿料。（內容大致包括：五星紅旗的來歷，關于五星紅旗的小故事、關于尊敬五星紅旗的小故事，關于五星紅旗的升掛要求??）

4、提出問題：想一想什么場合應當升國旗，升國旗時應當注意什么？

5、分組討論：升國旗時應該怎樣做？為什么這樣做？

6、學生匯報結果，適當予以表揚，并鼓勵其他同學向他們學習。

7、引申：奧運會領獎臺上升國旗時，運動員立正行注目禮，有些運動員習慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽，為祖國爭光而自豪，為自己是國人而驕傲。

8、全體起立，奏國歌，看升旗（課件）。

總結：同學們今天我們了解了國旗，它是祖國的象征和標志，我們要自覺尊重和愛護，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。

課件出示：齊唱《紅旗飄飄》

消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

一、教學目標：

1、通過對火災事情的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要心。

2、掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法，學會本領，化險為夷，提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、培養學生利用各種方法查閱、收集、處理信息姿料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力，培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、課前準備

1、教師《準備火災現場圖片。

2、學生搜集、查閱有關防火自救知識的姿料。

三、教學時間：一課時

四、教學過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、教師《展示各種火災現場圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名回答）

2、小結：是呀！天有不測風云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，掌握一些自救逃生的方法，時時刻刻注意安全，愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。

（二）引導研讀，歸納整理。

1、教師《引導學生以小組為單位組內交流自己收集到的防火自救知識姿料。也可以聯系實際談談自己所了解的防火自救的知識，有什么困惑也可提出來。

2、全班交流。

（三）競賽教案隨筆觀察記錄含反思，游戲激趣。

1、搶答題。（老師提供部分問題，學生可適當補充。）

（1）生活的哪些因素會引起火災？

（2）一旦發生火災，要迅速撥打什么方式固話？