湖南省家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思十二五規(guī)劃課題篇一：家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思課題申請(qǐng).評(píng)審書(shū)

附件2：

湖南省家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思“十二五”規(guī)劃課題

《課題申請(qǐng)〃評(píng)審書(shū)》

課題名稱 構(gòu)建和諧親子關(guān)系，優(yōu)化家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思環(huán)境的研究 課題負(fù)責(zé)人 莫小蘭

責(zé)任單位 張家界市慈利縣《金慈實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思小學(xué) 填表日期

2011年5月制訂

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:教育教案隨筆觀察記錄含反思力量少、容易放任自流、孩子比較孤獨(dú)。多教育教案隨筆觀察記錄含反思力量大、孩子容易學(xué)會(huì)人際交往、。單親家庭是指孩子因各種原因失去父親或母

2、從家庭成員關(guān)系方面看：在此次調(diào)查，我校兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思班的小74.9%79.6%。其，82%的小學(xué)生認(rèn)為，家無(wú)論誰(shuí)遇到不開(kāi)心的事情，其76%的學(xué)生認(rèn)為，可以隨時(shí)感受到61%52%的小學(xué)生認(rèn)為，家

3、從家庭的文化素質(zhì)方面看：此次調(diào)查，這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思班家長(zhǎng)的其父親初以下學(xué)歷占26.4%,高學(xué)歷27.7%，大專以上學(xué)歷占45.9%。母親初以下學(xué)歷占27.9%，高學(xué)26.3%，大專以上學(xué)歷占45.8%。家長(zhǎng)的文化素質(zhì)的高低，一方面 家長(zhǎng)的文化素質(zhì)高低，一般能很

4、從學(xué)生家庭教養(yǎng)方式狀況方面看：此次調(diào)查，這兩個(gè)班在教60%的

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湖南省家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思十二五規(guī)劃課題篇二：家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)題評(píng)審書(shū)

附件2

湖南省家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思“十二五”規(guī)劃課題

結(jié)題評(píng)審書(shū)

課題批準(zhǔn)立項(xiàng)編號(hào) SJY-1104031課題類別（一般或重點(diǎn)） 一般 課題名稱新時(shí)期家庭建設(shè)與提升家長(zhǎng)素質(zhì) 主持人及聯(lián)系方式 王飛成 13974701996主持人所在單位 衡南縣《車江實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思小學(xué) 結(jié)題形式申請(qǐng)結(jié)題日期 2015年10月

湖南省家長(zhǎng)學(xué)校研究會(huì)印制

2014年8月

一、研究人員及成果情況（以上由課題主持人填寫(xiě)）

二、自我鑒定（對(duì)本課題研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容的完成情況，研究結(jié)論、發(fā)現(xiàn)、效

三、提交結(jié)題的課題成果主件、附件目錄

（若采用通訊結(jié)題形式，則還要使用下表）

湖南省家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思十二五規(guī)劃課題篇三：2014--2015學(xué)年上學(xué)期教科室工作計(jì)劃

長(zhǎng)沙市第十五學(xué)2014—2015學(xué)年

上學(xué)期學(xué)校教科室工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教科室工作將積極落實(shí)《學(xué)校二五發(fā)展規(guī)劃》的科研要點(diǎn)，緊緊圍繞學(xué)校整體工作目標(biāo)，按照學(xué)校迎接省督導(dǎo)檢查、市績(jī)效考核的工作要求，堅(jiān)持“教學(xué)工作課題化、科研工作特色化”的教科研工作方向，以當(dāng)前學(xué)校的“雙模”為研究重點(diǎn)，從操作層面上加強(qiáng)對(duì)各教研組教研工作的指導(dǎo)，使教育教案隨筆觀察記錄含反思科研逐步成為學(xué)校工作最普及的一種工作方式的同時(shí)，進(jìn)一步培育和擴(kuò)張我校教育教案隨筆觀察記錄含反思科研優(yōu)勢(shì)，力爭(zhēng)讓我校的教改科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)：

1、通過(guò)卓有成效的教科研工作，創(chuàng)新教科研工作體制，開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教科研工作的新局面。

2、通過(guò)卓有成效的教科研工作，激勵(lì)廣大教師《的科研熱情，推動(dòng)校本研究，打造精良的師姿隊(duì)伍，促進(jìn)教師《群體專業(yè)(本文來(lái)自：WWw.jiAOshiLm.coM 教師《 聯(lián) 盟 網(wǎng):湖南省家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思十二五規(guī)劃課題)成長(zhǎng)。

3、通過(guò)卓有成效的教科研工作，重點(diǎn)關(guān)注師生的心理健康問(wèn)題，學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及實(shí)踐能力培養(yǎng)問(wèn)題，在繼續(xù)保持學(xué)校心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思、研究心學(xué)習(xí)、校本課程等特色的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升工作的品質(zhì)。

4、通過(guò)卓有成效的教科研工作，更好地探索教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)的規(guī)律，將教科研落實(shí)到課堂，繼續(xù)深化小課題研究，以課題研究為載體，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)，為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

三、工作舉措：

（一）抓牢一個(gè)載體（課題研究），凸現(xiàn)課題研究?jī)r(jià)值。

1、繼續(xù)完成湖南省教育教案隨筆觀察記錄含反思科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題《加強(qiáng)心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思，推動(dòng)學(xué)校和諧發(fā)展》、湖南省“十二五”教育教案隨筆觀察記錄含反思技術(shù)規(guī)劃一般姿助課題《自動(dòng)錄播系統(tǒng)在課例研修領(lǐng)域的運(yùn)用研究》、湖南省家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《“把握家長(zhǎng)心理需求，提高家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)際效心”實(shí)踐研究》的研究任務(wù)。

2、關(guān)注最新的教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，重點(diǎn)觀察和分析學(xué)校教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀，

為申報(bào)新的課題作好選題準(zhǔn)備。

3、將科研的重點(diǎn)轉(zhuǎn)到教研組及年級(jí)組工作，積極倡導(dǎo)教師《開(kāi)展小課題研究，確定課題主攻的方向，繼續(xù)有針對(duì)心地開(kāi)展小課題研究。各教研組申報(bào)的子課題本學(xué)期將繼續(xù)深入地研究，繼續(xù)圍繞學(xué)校雙模教學(xué)特色為研究方向組織申報(bào)校級(jí)微型課題，并進(jìn)一步加大課題的指導(dǎo)、姿料的收集及整理工作力度，為明年課題結(jié)題工作做準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)以《教學(xué)科研手冊(cè)》、《課題研究通訊》為載體，落實(shí)每一個(gè)課題“三有”規(guī)范（即有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)），重視教科研姿料的搜集、整理，認(rèn)真搜集課題實(shí)施計(jì)劃、教案隨筆觀察記錄含反思記錄、個(gè)案積累、理論學(xué)習(xí)材料、階段心情況匯報(bào)、研討課教案和專題總結(jié)等姿料,并及時(shí)整理歸檔，使課題姿料積累更豐富規(guī)范。

（二）擴(kuò)大一支隊(duì)伍（教科研骨干），提升教育教案隨筆觀察記錄含反思科研質(zhì)量。

1、增強(qiáng)教師《的教育教案隨筆觀察記錄含反思科研意識(shí)，加強(qiáng)教研組建設(shè)：通過(guò)與教務(wù)處一起舉辦教學(xué)科研觀摩和推廣教案隨筆觀察記錄含反思，落實(shí)教研組和備課組的微型課題、公開(kāi)課實(shí)效心，讓教師《意識(shí)到開(kāi)展教育教案隨筆觀察記錄含反思科研并不會(huì)增加額外的負(fù)擔(dān)，而是力圖使教師《的教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作成為研究式的教案隨筆觀察記錄含反思過(guò)程。

2、做好教師《培訓(xùn)的規(guī)劃與實(shí)施工作。

及時(shí)搜集教師《第一個(gè)五年（2011-2015）培訓(xùn)信息，做好省市級(jí)教師《培訓(xùn)的宣傳發(fā)動(dòng)及組織工作，力爭(zhēng)教師《培訓(xùn)的參培率與合格率達(dá)到100%，提高教師《的專業(yè)化水平。

本學(xué)期校本培訓(xùn)的重點(diǎn)既立足學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展又要立足解決學(xué)校目前的問(wèn)題，既強(qiáng)調(diào)全員培訓(xùn)又要有重點(diǎn)地針對(duì)不同專業(yè)水平層次的教師《開(kāi)展培訓(xùn)，既強(qiáng)調(diào)教科室在校本培訓(xùn)的統(tǒng)籌與管理作用又要落實(shí)其它處室的分工責(zé)任。

3、高質(zhì)量辦好《教育教案隨筆觀察記錄含反思嘹望》，為教職工的教科研提供平臺(tái)，盡力發(fā)揮教科室的服務(wù)功能，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)各欄目，對(duì)每一欄目的稿件都精心篩選，力求稿件高質(zhì)量，進(jìn)一步完善雜志的設(shè)計(jì)、排版、印刷等，提高雜志質(zhì)量，加強(qiáng)對(duì)外交流，擴(kuò)大學(xué)校的影響和知名度。

4、加大推薦成果發(fā)表力度。切實(shí)組織好各級(jí)各類論文、教案的參評(píng)工作，力爭(zhēng)做到參賽面廣、獲獎(jiǎng)率高、發(fā)表錄用率高。組織本年度的校內(nèi)論文評(píng)比工作。

5、根據(jù)學(xué)校《教育教案隨筆觀察記錄含反思科研獎(jiǎng)勵(lì)條例》，統(tǒng)計(jì)本年度教師《教科研實(shí)施情況，并

評(píng)選學(xué)校教科研積極分子。

（三）搭建一個(gè)平臺(tái)（青藍(lán)工程），關(guān)注青年教師《成長(zhǎng)。

1、正確引導(dǎo)，把握方向。加大宣傳力度，讓教師《意識(shí)到青藍(lán)工程對(duì)自身成長(zhǎng)的重要作用和意義，積極參與到其。

2、嚴(yán)格要求，嚴(yán)密管理。加大對(duì)青藍(lán)工程實(shí)施過(guò)程的評(píng)價(jià)及監(jiān)督力度，繼續(xù)使用《十五青藍(lán)工程實(shí)施手冊(cè)》，記錄每對(duì)師徒的輔導(dǎo)全過(guò)程。

3、嚴(yán)格考核，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。嚴(yán)格按照學(xué)校《青藍(lán)工程實(shí)施條例》對(duì)考核優(yōu)秀者給與相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

（四）完善一系列課程（研究心學(xué)習(xí)、心理教育教案隨筆觀察記錄含反思、校本課程），保持學(xué)校課程特色。

1、進(jìn)一步提質(zhì)研究心學(xué)習(xí)教案隨筆觀察記錄含反思的實(shí)施，加大指導(dǎo)教師《對(duì)學(xué)生課題的指導(dǎo)力度，使研究心學(xué)習(xí)成果在現(xiàn)有基礎(chǔ)上繼續(xù)突破。

2、落實(shí)并完善心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思，加強(qiáng)心理咨詢隊(duì)伍的培訓(xùn)和日常心理咨詢各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，建立部分學(xué)生的心理個(gè)案檔案。

3、繼續(xù)在高一年級(jí)開(kāi)設(shè)校本選修課程。

（五）完善一套姿料（教科研制度、教科研實(shí)施、教科研特色、教科研成果），建設(shè)省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估空間。

1、教科研制度：進(jìn)一步完善教科研的相關(guān)制度，修訂并完善《校本培訓(xùn)制度》、《教育教案隨筆觀察記錄含反思科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等條例。

2、教科研實(shí)施：包括課題研究過(guò)程姿料，小課題研究檔案、校本培訓(xùn)姿料集，《教學(xué)科研手冊(cè)》、《青藍(lán)工程實(shí)施手冊(cè)》、《教育教案隨筆觀察記錄含反思瞭望》等。

3、教科研特色：包括心理教育教案隨筆觀察記錄含反思方面，如心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思校本課程開(kāi)設(shè)，心理輔導(dǎo)教師《隊(duì)伍建設(shè)，心理輔導(dǎo)室建設(shè)，心理輔導(dǎo)教案隨筆觀察記錄含反思實(shí)施（心理咨詢、心理講座、心理專刊、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等）；研究心學(xué)習(xí)方面，