教育教案隨筆觀察記錄含反思實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思,實(shí)訓(xùn)教案機(jī)械制圖課篇一：機(jī)械制圖教案 附件1：課程教案參考格式 《機(jī)械制圖》教案 課程名稱 ：課程類型 ：學(xué) 時(shí) ：授課教師《 ：授課專業(yè) ：授課班級(jí) ：授課學(xué)期 ：教材名稱 ： 機(jī)械制圖 必修 □公共基礎(chǔ)課；□學(xué)科基礎(chǔ)課；?專業(yè)核心課；□實(shí)踐課程 選修 □通識(shí)核心課程；□分類教育教案隨筆觀察記錄含反思課程；□其他課程 48 學(xué) 分:3 化學(xué)工程與工藝、應(yīng)用化學(xué) 級(jí)6-12班，2013級(jí)轉(zhuǎn)專業(yè)，重修 20 14 至20 15學(xué)年第2 學(xué)期 機(jī)械制圖 2016年 3 月 4 日1 2014 2 4 5 教育教案隨筆觀察記錄含反思實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思,實(shí)訓(xùn)教案機(jī)械制圖課篇二：機(jī)械制圖單元課教學(xué)設(shè)計(jì) 《機(jī)械制圖》課程單元課教學(xué)設(shè)計(jì)一 1.學(xué)習(xí)需要分析 圖樣是生產(chǎn)過(guò)程的重要技術(shù)姿料和主要依據(jù)。要完整、清晰、準(zhǔn)確地繪制出機(jī)械圖樣，除需要有耐心細(xì)致和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度外，還必須遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》的各項(xiàng)規(guī)定。 2.教案首頁(yè)設(shè)計(jì) 表1 教案首頁(yè) 3.單元課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 表2 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)表 《機(jī)械制圖》課程單元課教學(xué)設(shè)計(jì)二 1.學(xué)習(xí)需要分析 圖樣是生產(chǎn)過(guò)程的重要技術(shù)姿料和主要依據(jù)。要完整、清晰、準(zhǔn)確地繪制出機(jī)械圖樣，除需要有耐心細(xì)致和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度外，還要求掌握正確的作圖方法、熟練地使用繪圖工具。 2.教案首頁(yè)設(shè)計(jì) 表1 教案首頁(yè) 3.單元課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 表2 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)表 《機(jī)械制圖》課程單元課教學(xué)設(shè)計(jì)三 1.學(xué)習(xí)需要分析 在生產(chǎn)實(shí)際，設(shè)計(jì)和制造部門(mén)普遍使用圖形來(lái)表達(dá)物體，而工程圖樣是使用投影的方法獲得的。 2.教案首頁(yè)設(shè)計(jì) 表1 教案首頁(yè) 教育教案隨筆觀察記錄含反思實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思,實(shí)訓(xùn)教案機(jī)械制圖課篇三：機(jī)械制圖教學(xué)設(shè)計(jì) 《機(jī)械制圖》教學(xué)設(shè)計(jì)方案 一 課程描述 1、課程名稱：《機(jī)械制圖》 2、總學(xué)時(shí)：60學(xué)時(shí) 3、授課對(duì)象：機(jī)電工程系 電氣專業(yè) 電子信息專業(yè) 5、課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課 6、課程要求：必修 7、開(kāi)課時(shí)間：第一學(xué)期 教材與主要參考書(shū)： 《機(jī)械制圖》 張景耀編《機(jī)械制圖》 人民郵電出版社 王冰編《工程制圖》高等教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社 劉力編《機(jī)械制圖》高等教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社 二 課程心質(zhì)、研究對(duì)象和任務(wù) 機(jī)械制圖是機(jī)類各專業(yè)學(xué)生必修的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課，也是機(jī)械行業(yè)從事專業(yè)技術(shù)工作的人員必需掌握的一項(xiàng)職業(yè)技能。 本課程是研究機(jī)械圖樣的繪制與識(shí)讀規(guī)律和方法的一門(mén)學(xué)科，通過(guò)投影理論的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間分析問(wèn)題能力、空間想象構(gòu)形能力以及對(duì)空間幾何問(wèn)題的圖解能力，使學(xué)生熟練掌握識(shí)讀和繪制常見(jiàn)機(jī)械類專業(yè)圖樣的基本技能；通過(guò)計(jì)算機(jī)繪圖能力的培訓(xùn)，掌握應(yīng)用AutoCAD繪圖軟件繪制工程圖樣的技能。為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，以及課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；為學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)和從事專業(yè)技術(shù)工作培訓(xùn)職業(yè)實(shí)用技能。教學(xué)對(duì)象是高職高專普高機(jī)電專業(yè)等機(jī)械類專業(yè)的學(xué)生。 本課程的主要任務(wù)： 1．三種基本能力：繪圖、讀圖和查閱國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的基本能力。 2．三種分析能力:空間分析及投影分析的能力、二維圖形與三維圖形間的相互轉(zhuǎn)換能力。 3．兩種技能：具有手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖技能。 4．工程文化素質(zhì)：認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。 達(dá)到使學(xué)生既具有工程基礎(chǔ)又有較高的工程文化素質(zhì)，既有豐實(shí)的工程設(shè)計(jì)繪圖基礎(chǔ)知識(shí)、 基本理論，又有較熟練的繪圖和讀圖能力，還有較敏捷的靈活思維和創(chuàng)新意識(shí)，能視野開(kāi)闊、善于自學(xué)，創(chuàng)新思變，跟上時(shí)代的步伐，能自覺(jué)按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)用各種手段較快地、準(zhǔn)確地繪制、閱讀等復(fù)雜程度的機(jī)械圖樣。 三 《機(jī)械制圖》課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)的核心思路 l、理論知識(shí)要求 （1）掌握正投影法的基本理論、方法和應(yīng)用；了解軸測(cè)投影的基本知識(shí)，掌握繪制簡(jiǎn)單組 合體正等測(cè)圖的基本方法。 （2）掌握機(jī)械制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)基本規(guī)定，會(huì)查閱有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和手冊(cè)，養(yǎng)成嚴(yán)格遵守 和執(zhí)行有關(guān)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定的良好習(xí)慣。 2、技能要求 （1）能夠較正確而熟練地使用常用繪圖工具和儀器進(jìn)行手工繪制儀器圖和草圖。 （2）所繪圖樣應(yīng)做到：投影正確、視圖選擇和配置恰當(dāng)、圖面整潔美觀、尺寸標(biāo)注正確、 完整、清晰。 （3）能夠識(shí)讀和繪制等復(fù)雜程度的零件圖和裝配圖。 （4）使學(xué)生學(xué)會(huì)用一種典型繪圖軟件繪制機(jī)械圖樣，掌握計(jì)算機(jī)繪圖基本知識(shí)，具備一定 的計(jì)算機(jī)繪圖能力。 3、養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。 本課程教學(xué)按以下3個(gè)層次進(jìn)行要求： 1、 了解：要求對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容有一般的了解。 2、 掌握：要求掌握有關(guān)內(nèi)容的基本概念、基本理論、基本方法，并能在掌握的基礎(chǔ)上對(duì)相 關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析和判斷，得出正確結(jié)論。 3、 熟練掌握：對(duì)于今后實(shí)際工作需要應(yīng)用的重要內(nèi)容，要求熟練掌握。這些內(nèi)容，不僅 要深入理解，還能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題。 本課程是電子技術(shù)及電氣自動(dòng)化等專業(yè)專科的必修技術(shù)基礎(chǔ)課。學(xué)生必須掌握正投影法的基本理論，并具備繪制和閱讀工程圖樣的一定基本能力，并在課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)繼續(xù)提高。為學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、各種實(shí)訓(xùn)課乃至以后的工作打好基礎(chǔ)。 實(shí)踐證明，以上幾種教學(xué)模式的綜合運(yùn)用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極心，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教育教案隨筆觀察記錄含反思思想；充分體現(xiàn)了理論與實(shí)踐緊密結(jié)合；學(xué)生既學(xué)到了理論知識(shí)也掌握了實(shí)踐技能，提高了學(xué)生的工程應(yīng)用能力，收到了良好的教學(xué)效果，因而受到學(xué)生和用人單位的普遍歡迎。 四 教材選擇與分析 目前，國(guó)內(nèi)有關(guān)機(jī)械制圖的教材很多，其統(tǒng)編教材以劉力主編、王冰等主編和張景耀主編的《機(jī)械制圖》為代表。下面對(duì)這些教材進(jìn)行分析： 1. 劉力《機(jī)械制圖(第3版)》是普通高等教育教案隨筆觀察記錄含反思“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，是在2004年第二版（普通高等教育教案隨筆觀察記錄含反思“十五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材）的基礎(chǔ)上根據(jù)教育教案隨筆觀察記錄含反思部制訂的《高職高專教育教案隨筆觀察記錄含反思工程制圖課程教學(xué)基本要求（機(jī)械類專業(yè)適用）》修訂而成的。教材體系采用傳統(tǒng)制圖與計(jì)算機(jī)繪圖融合的形式，主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識(shí)與技能，AutoCAD基礎(chǔ)，點(diǎn)、直線、平面的投影，立體的投影，組合體，軸測(cè)投影圖及三維實(shí)體造型，機(jī)件的基本表示法，常用機(jī)件及結(jié)構(gòu)要素的特殊表示法，零件圖，裝配圖。全書(shū)采用了我國(guó)最新頒布的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《技術(shù)制圖》與《機(jī)械制圖》及與制圖有關(guān)的其他國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。《機(jī)械制圖(第3版)》可作為高職、高專及人院校機(jī)械類各專業(yè)機(jī)械制圖課程的教材，也可供有關(guān)的工程技術(shù)人員參考。 2. 王冰《工程制圖》從高等職業(yè)教育教案隨筆觀察記錄含反思機(jī)械制圖教學(xué)改革的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化整合，依據(jù)機(jī)械制圖的知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成將教學(xué)內(nèi)容劃分為制圖基本知識(shí)、正投影基礎(chǔ)、基本立體的投影、組合體、機(jī)件表達(dá)方法、標(biāo)準(zhǔn)件和常用件、零件圖、裝配圖、軸測(cè)圖、AutoCAD簡(jiǎn)介、金屬結(jié)構(gòu)圖共十一章內(nèi)容。根據(jù)高等職業(yè)教育教案隨筆觀察記錄含反思的特點(diǎn)，《機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)(第2版)》多數(shù)章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容的講解采用了直觀教學(xué)和案例教學(xué)方法，并且向使用本教材每年達(dá)到200冊(cè)以上的教師《，免費(fèi)提供和《機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)(第2版)》配套的“機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)多媒體姿源庫(kù)和教學(xué)系統(tǒng)”、“機(jī)械制圖試題庫(kù)”和“機(jī)械制圖學(xué)習(xí)自測(cè)系統(tǒng)”。 《機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)(第2版)》可作為高等專科學(xué)校、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院、繼續(xù)教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)院等機(jī)類、近機(jī)類專業(yè)的機(jī)械制圖教材，也可作為其他技術(shù)人員的參考用書(shū)。 高等教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社同時(shí)出版由王冰主編的與《機(jī)械制圖及測(cè)繪實(shí)訓(xùn)(第2版)》配套的《工程制圖習(xí)題集》，在隨書(shū)配套的光盤(pán)，提供了習(xí)題集的全部電子稿，學(xué)生可以在計(jì)算機(jī)上利用AutoCAD繪制作業(yè)，并用內(nèi)置的答案圖塊校核答案。 3. 張景耀主編的的《機(jī)械制圖》本書(shū)是根據(jù)教育教案隨筆觀察記錄含反思部·高職高專院校工程制 |
