小學(xué)生感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案設(shè)計集錦篇一：2015小學(xué)感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案 2015小學(xué)感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案 主題：讓我們常懷一顆感恩的心 教案隨筆觀察記錄含反思目的： 感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩應(yīng)該是社會上每個人應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準(zhǔn)滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。 通過本次教案隨筆觀察記錄含反思，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。 教案隨筆觀察記錄含反思準(zhǔn)備： 1、制作班會教案隨筆觀察記錄含反思設(shè)計。 2、學(xué)習(xí)唱《感恩的心》。《游子吟》 3、學(xué)生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。 教案隨筆觀察記錄含反思時間：20××年11月30日 教案隨筆觀察記錄含反思地點(diǎn)：多媒體教室 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、引入 主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。???感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。???感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。???感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。???感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸;將生活細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù)。 下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始! 二、感恩父母 (一)、感受父母的愛 主持人：無論你身在何地，有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她; 有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報?? 這個人，叫“母親”，這種愛叫“母愛”。 父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障; 父愛是路，無論你走到哪里，他都伴你延伸，為你指點(diǎn)迷津，護(hù)你一路走好。 讓我們一起感受偉大的母愛和父愛。 1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本心純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到 疼痛，知道母親身體衰退，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。”說明了他非常孝敬母親。 故事2、2015年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。 故事3、2015年8月，5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕帶著相機(jī)、背著鼓囊囊的背包，啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間，童童流著眼淚說：“媽，我以為我死了呢。”劉燕眼淚倏地流下來，“兒子，你是媽媽的全部。” 故事4、2015年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死! 故事5、2015年11月，撫順勞動公園內(nèi)，陶女士一抬頭，突然發(fā)現(xiàn)兒子的右手已在黑熊的嘴里，把孩子手拽回來已經(jīng)來不及了!陶女士猛地把雙手伸進(jìn)了黑熊的嘴里，一只手代替兒子的小手“喂”給黑熊，另一只手護(hù)住兒子的小手，拼命地從黑熊的嘴往外奪。 故事6、2015年2月，成都《生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進(jìn)東風(fēng)渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準(zhǔn)備拉著爸爸媽媽逃生。瀕臨死亡時，父母使勁地掰開兒子的手，把他推出車窗。 2、主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??同學(xué)們，在我們平淡的日常生活，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其蘊(yùn)涵著十分深厚的愛，請同學(xué)們上臺，讀出你對父母的愛。 3、學(xué)生講述父母對自己的無限深情。 4、讓我們在歌聲感受母親和父親的偉大的愛。 《兒行千里》、《父親》 三、感恩老師 1、主持人：老師的心，和父母一樣. 父母給了你生命，老師給了你靈魂. 父母給了你肉體，老師給了你思想. 愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學(xué)子愛戴老師. 2、學(xué)生齊讀：老師，您辛苦了 是誰， 把無知的我們，領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室 是您，老師 您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰， 把淘氣的我們， 教育教案隨筆觀察記錄含反思成能體貼幫助別人的人 是您，老師。 您的就好似和煦的春風(fēng)， 溫暖了我們的心靈 是誰， 把幼小的我們 培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您，老師 您的保護(hù)讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果 小學(xué)生感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案設(shè)計集錦篇二：三年級感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教學(xué)設(shè)計 三年級感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，能夠體會父母對他們的愛，喚醒孩子們麻木的心靈，感受親情的溫暖，培養(yǎng)感恩意識。 2. 引導(dǎo)學(xué)生在自主反思，合作交流，體驗感悟的學(xué)習(xí)，認(rèn)識到做人要有一顆感恩的心。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1. 學(xué)會感恩，體會父母對自己的愛。 2. 在體驗感悟的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)感恩意識。 教學(xué)過程： 一 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課。 現(xiàn)在的學(xué)生，就其心靈的一翼——“情”來看，患有“情感冷漠癥”。對父母之恩，熟視無睹者有之，麻木不仁者有之，貪得無厭者有之，以怨報德者亦有之，唯獨(dú)知恩圖報者鮮有之。那么對父母無情無義之人，對師長、集體就更不會有情有義了。因此，通過本次班會,努力喚回大家回報愛心的良知，懂得愛的無私、偉大、純潔。 世上有一部永遠(yuǎn)也寫不完的書——父母。好，這節(jié)課我們的主題是感恩父母。 二新授。 1 多媒體出示關(guān)于母愛的圖片和故事。（圖片略） 當(dāng)救護(hù)人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)以這樣的姿勢定格了：雙膝跪 地，雙手堅定地?fù)沃Ｋ纳仙硐蚯百橘胫泳拖裥泄虬荻Y，她的身體被壓得變形了，讓人不忍卒睹。但是在廢墟，拱起了一座母愛的橋。不知道她從哪里得到的力量，在大廈即將傾倒的瞬間，在水泥板和磚塊狂暴地砸向她的那一時刻，她沒有趴下，而是用這種獨(dú)特的姿勢支撐著，直到永恒。她背負(fù)著的是千萬斤的廢墟啊，但她沒有倒下。因為母愛的力量在支撐著她！也許她還活著？救援人員沖她喊叫，用撬棍敲擊著水泥框梁。她沒有聽見，也沒有任何的反應(yīng)。隊長從磚石的縫隙伸進(jìn)手，觸摸到的卻是冰涼的軀體。于是人們暫時放下了她，走向下一個廢墟，去救一息尚存的人。或許是得到神靈的啟示，救援隊長忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭盡全力地把手伸進(jìn)那女人身子彎成的蒼穹，他探到了一個軟乎乎、暖融融的小生命！那是一個孩子！救護(hù)隊員們把斷壁殘磚搬開，從她屈曲的身體下面，抱出一個三四個月大的嬰兒。在母親的呵護(hù)下，她還酣然熟睡著，因為有母親的庇護(hù)，山崩地裂，并不意味著什么。 隊長緊緊地把嬰兒護(hù)在懷里，淚眼瑩瑩，滿臉慈藹。 橄欖綠和紅色的襁褓互相輝映，成為人間最美麗的風(fēng)景。 孩子毫發(fā)未損，她一直安詳?shù)厮t撲撲的小臉讓所有的人為之動容。 隨行的醫(yī)生準(zhǔn)備給她做體檢時，襁褓卻滑出一部手機(jī)，上面是一條已經(jīng)寫好的短信： 親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，媽媽愛你！ 這是世界上最感人的短信，同時也是一條特殊的遺囑，一個偉大 的祝福！ 親愛的寶貝，媽媽愛你！ |
