大班幼兒常規教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：常規教案

教案隨筆觀察記錄含反思目標：

打破沉默，消除默生感。 促進成員互動，激發創造思考能力。

教案隨筆觀察記錄含反思時間：

全體－30~40分鐘。

個人－如一班40人，每人可給30分鐘；人數少時，個人表演時間可以增加。教案隨筆觀察記錄含反思過程：

領導者A站在場示范介紹自己。

介紹后，一面以自己獨特的、吸引人的動作行進至圓圈夫同伴B（行進，一面說出自己的嗜好，如我喜歡．．．）。并把雙手搭在B的肩上或拍B的雙手均可。

A站在B的位置，B模仿A的動作并重復A的簡介（他是誰．．．他喜歡．．．）行進至心點。

換B在圓心簡介自己，然后再以自己獨特的動作前進至圓圈找同伴C。

以此類推，一個接一個，直到全體介紹完。

彼此分亨回饋。

注意事項：

1、動作自創，任何動作或配合動物叫聲均可，但不要尖叫，以免秩序大亂。

2、表演者要能連貫進行，氣氛更能符合傳梁之功用。

正月里（語言）

一）教案隨筆觀察記錄含反思目標

1.知道正月是一個熱鬧的月份，感受正月里的喜慶氣氛。

2.了解春節、元宵節的來歷及風俗習慣。

3.嘗試與他人合作制作花燭

(二)教案隨筆觀察記錄含反思準備錄像帶、各種花燈、日歷、竹條、棉線、鐵絲、彩色皺紋紙、卡紙等

二)教案隨筆觀察記錄含反思過程

1 觀看錄像，感受正月里（春節、元宵節）的節日

(1)觀看有關國傳統節日的錄像，讓幼兒積，讓幼兒讓幼兒積累更多的經驗。

(2)幫助幼兒分析和整理錄像節日教案隨筆觀察記錄含反思的名稱。例如：除夕夜之前家家戶戶張貼春聯、門神，有的還掛上大紅燈籠，小區、村鎮的街道也掛上了彩旗、燈籠。除夕的下午家家戶戶包餃子、備酒宴，看春節聯歡晚會。

2.談話教案隨筆觀察記錄含反思，回憶自己過節的情況。

(1) “孩子們，剛才咱們看到錄像片人們過節的熱鬧氣氛，我看到你們都很高興，那現在來說說咱們自己是怎么過節的好嗎？”

(2)孩子回憶講述自己過節的情況。

(3)"正月f五看花燈，吃元宵湯圓，小朋友們說一說你們是怎樣過元宵節的好嗎？”

(4)孩子講述過元宵節。認識各種花燈，激發幼兒自己制作花燈的興趣

（5）欣賞花燈，說說自己喜歡的花燈的名稱。

6)討論制作花燈的程序，嘗試制作花燈，教師《指導，提示幼兒合作制做展示作品，欣賞評論。

（四）教案隨筆觀察記錄含反思延伸

將幼兒的作品布置在元宵燈會上，供大家欣賞，鼓勵幼兒創造心地用廢舊材料制作花炷。

教學目標

1、 了解新年的意義，學會有表情地朗誦兒歌。

2、 感受新年帶來的樂趣。

3、 感知兒歌的內容，豐富象聲詞語。

教案隨筆觀察記錄含反思準備

1、 鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

教案隨筆觀察記錄含反思過程

1、 通過交流，引出新年的含義，引起幼兒的興趣。

如：親愛的小朋友，我想問一下，你們喜歡過年嗎？（幼兒作答：喜歡）那現在老師給你們表演一個動作，猜一猜是什么意思好嗎？

2、 出示鞭炮，模仿點燃的動作，讓幼兒回憶新年的場景。

3、 教師《小結：啊，剛才老師做的動作是放鞭炮的動作，那小朋友們想一想，我們什么時候才放鞭炮呢？哦，是新年的時候，那新年除了放鞭炮，我們還怎么樣做呢？（幼兒討論）哦，除了鞭炮，我們還做一桌的好菜，還到爺爺奶奶家去走親戚，然后爺爺奶奶給我們壓歲Q，還給我們買新衣裳，那小朋友們是不是很喜歡新年呢？（幼兒回答：喜歡）

4、 出示新年掛圖，引導幼兒觀察新年的過法。

如：小朋友們喜歡過新年，那我們來看一看還有誰喜歡過新年？他們是怎么過的，好不好？我這里有幅圖，那我們一起來看一看他們是怎么過新年的，好不好？

5、 一邊讓幼兒觀察畫面，一邊引導幼兒朗讀兒歌。

6、 分組讓幼兒一邊朗讀兒歌，一邊做動作激發幼兒的積極心。

7、 進行接說的游戲，引導幼兒朗誦兒歌。

如：教師《說：“大鐘撞一撞。”小朋友們說：“當--當---當當當，教師《說：“小鼓敲一敲。”小朋友們說：“咚--咚--咚咚咚，教師《說：“鞭炮放一放。”小朋友們說：“啪—啪—劈劈啪。”教師《說：“新年真熱鬧。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”教師《說：

“小手拍一拍。”小朋友們說：“啪—啪—啪啪啪。”教師《說：“小臉親一親。”小朋友們說：“吧—吧—吧吧吧。”教師《說：“小腳跺一跺。”小朋友們說：“咚—咚—咚咚咚。”教師《說：“大家新年好。”小朋友們說：“哈—哈—哇哈哈。”

8、 請個別幼兒朗誦兒歌。

9、 請個別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮，然后再請個別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動作。

10、 引導幼兒集體背誦兒歌。

11、 教師《總結：學會了新年兒歌，回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了，我相信你們的爸爸媽媽會非常高興，親親你們的臉蛋，夸你們是好孩子的，小朋友們，最后讓我們為新年一起快樂起來吧。

教學內容：常規教育教案隨筆觀察記錄含反思 教學目標：

1.教育教案隨筆觀察記錄含反思幼兒小朋友之間要團結友愛，要學會使用禮貌用語。 2.要求幼兒懂的課堂上的常規要求，上課會聽老師的話。 3.幼兒練習起立、坐下等。 教學重點：

培養幼兒懂禮貌、守紀律的習慣。 教學難點：

使幼兒盡快適應幼兒園生活。 教學過程： 一、開始部分：

1.幼兒坐在小椅子上，跟老師聽音樂做拍手點頭的律動。

2.引出：“新學期開始了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真高興，咱們一起互相認識一下吧！”激發孩子的興趣。 二 基本部分：

1.教師《彈琴，教幼兒會聽琴聲起立、坐下。

可以反復練習，讓幼兒仔細聽，跟老師學。要求幼兒能按老師的要求去做，做一個守紀律的孩子。

2.教師《彈琴，教幼兒聽琴聲，學習問好。 2/41=C

1 23 4 ︱ 5- ︱ 5 43 2 ︱ 1- ‖ 師：小 朋 友 們好！ 生：老 師 您好！

3.音樂磁帶幼兒和老師一起唱歌，找朋友。鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友、認識一下小朋友問問他叫什么名字。教育教案隨筆觀察記錄含反思幼兒與小朋友友好相處，培養幼兒大方、主動的個心，感受幼兒園的快樂生活。 三 結束部分：

1.教師《小結本節教案隨筆觀察記錄含反思的效果，以表揚鼓勵為主。

2.教案隨筆觀察記錄含反思結束。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環境。

常規教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

教案隨筆觀察記錄含反思內容：安全玩游戲

教學目標

1.愿意與同伴一起玩自己的玩具。

2.知道玩別人的玩具要征得別人的同意。

教學準備：每人自帶一件玩具到幼兒園。

教學過程

一、介紹玩具

㈠幼兒介紹自己帶來的玩具

教師《提問：“你帶來了什么玩具？可以怎么玩？”

㈡請幼兒演示自己玩具的玩法。

二、玩具分類：

幼兒將帶來的玩具分類。如電動玩具、長毛絨玩具等。

三、玩具大家玩：

師：“當你想玩別人的玩具時，你是怎么做的？”

（教師《鼓勵幼兒相互交換玩具，大家一起玩。）

四、交換玩具：

㈠觀察幼兒在玩的過程的情況。

㈡師：“剛才你又玩了什么玩具？”（組織幼兒討論分享玩玩具的經驗。）

㈢鼓勵幼兒與更多的朋友交換玩具。

教師《小結:玩具要和大家一起玩,好東西要與大家一起分享才快樂。

教案隨筆觀察記錄含反思內容：自己的事情自己做

教案隨筆觀察記錄含反思目標

提高幼兒的自我保護能力。培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

教案隨筆觀察記錄含反思準備

圖片兩張、安全卡片和不安全卡片若干

教案隨筆觀察記錄含反思過程

一、導入教案隨筆觀察記錄含反思，引出話題

㈠小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢？㈡出示圖片

有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

㈢一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

㈣我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼