小學(xué)環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學(xué)環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思教案五年級

孔村小學(xué)五年級環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)計劃

馬金科

一、學(xué)情分析

五年級的學(xué)生已了解了一些環(huán)保常識，掌握了一些基本的學(xué)(本文來自：WWw.jiAOshiLm.coM 教師《 聯(lián) 盟 網(wǎng):小學(xué)環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思教案)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間也存在著一些差異，個別學(xué)生不愿動手，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會環(huán)保實踐，提高學(xué)生的綠色環(huán)保意識。讓學(xué)生學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護生態(tài)環(huán)境。培養(yǎng)小學(xué)生熱愛大自然教案隨筆觀察記錄含反思，保護地球家園及人與自然教案隨筆觀察記錄含反思和諧相處的環(huán)保理念等是我們所要努力的方向。 二、教材分析

本冊教材共分四個單元，另加兩個實踐教案隨筆觀察記錄含反思，內(nèi)容緊緊圍繞環(huán)保問題，具體分為以下幾個方面

★第一單元：環(huán)境差異 ★第二單元：可怕的消失 ★第三單元：頑固垃圾 ★第四單元：綠色生活 ★綠色志愿者 ★童眼看法規(guī)

三、教學(xué)重點、難點

1．結(jié)合學(xué)校校本課程，有意識地滲透在課堂教學(xué)，進行環(huán)保教育教案隨筆觀察記錄含反思；

2．結(jié)合實踐教案隨筆觀察記錄含反思進行環(huán)保小分隊教案隨筆觀察記錄含反思，交流、評估、布置與輔導(dǎo)，同時提供榜樣，樹立典型，評比“環(huán)保小衛(wèi)士”。 四、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費姿源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。

2.學(xué)生獲得環(huán)保的基本知識和觀點，懂得最基本的環(huán)境理論。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生主動參與環(huán)保的內(nèi)在動機。 4.懂得家庭和自己怎樣以實際行動保護環(huán)境，形成良好的環(huán)保習(xí)慣。 五、教學(xué)措施

環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思是一項綜合心很強的教育教案隨筆觀察記錄含反思，應(yīng)當(dāng)多渠道、全方位進行。 1. 注重知識滲透，寓環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思于課堂教學(xué)之。首先要上好環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思課

要把這項教育教案隨筆觀察記錄含反思開展得扎實深入，必須把環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思課程作為基本載體，以便使環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思比較系統(tǒng)地開展。教學(xué)要根據(jù)本年級學(xué)生年齡特點，認知規(guī)律以及掌握環(huán)保知識的現(xiàn)狀入手，根據(jù)環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思的目標(biāo)、理念和環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思內(nèi)容，選擇適合本年級的環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思內(nèi)容，根據(jù)學(xué)期初制定好的環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思課教學(xué)計劃，備好環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案，上好每一節(jié)環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思課。

再次注意學(xué)科教學(xué)有機滲透。各科教材都包含了一些環(huán)保內(nèi)容，教學(xué)我們要充分重視，對各門學(xué)科，特別是重點學(xué)科的課本內(nèi)容進行分析、歸類，選出有關(guān)環(huán)境保護的篇目，適當(dāng)?shù)剡M行補充和擴展，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思有機地結(jié)合在一起，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的過程，樹立環(huán)境意識，達到滲透目的。 2. 開展教案隨筆觀察記錄含反思，豐富學(xué)生生活，重視環(huán)保實踐教育教案隨筆觀察記錄含反思。

寓環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思于學(xué)生的實踐教案隨筆觀察記錄含反思之，讓他們在愉快的心情很自然教案隨筆觀察記錄含反思地接受環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思，這樣既豐富了環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思內(nèi)容，又達到了提高孩子們各種參與能力的目的。

3.營造校園的環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思氛圍，普及環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

良好的生存環(huán)境給人以美好心格的塑造和心靈的陶冶，與自然教案隨筆觀察記錄含反思和諧相處是現(xiàn)代人應(yīng)有的素質(zhì)。因此，平日里要注意在自己的班里、校園里創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，誘發(fā)孩子們愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。人類只有一個地球，校園是地球大環(huán)境與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境。要愛護地球就要從我們身邊做起，讓我們的教室、校園美麗起來。我們應(yīng)采取多項措施引導(dǎo)孩子美化、凈化學(xué)校環(huán)境。 六、教學(xué)進度

兩周進行一課，共16課再加兩個實踐教案隨筆觀察記錄含反思，正好兩學(xué)期。本學(xué)期學(xué)習(xí)前八課，單周進行《環(huán)境教育教案隨筆觀察記錄含反思》，即第一周、第三周、第五周、??以此類推。具體如下表

備課

1、《楓葉紅了》教案

教學(xué)目的：

１、通過認識植物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。 教學(xué)重難點

喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入

人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然教案隨筆觀察記錄含反思姿源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》 學(xué)生自學(xué)課文

討論：你獲得什么知識？ 小結(jié)

2、學(xué)習(xí)《追根求源》

根據(jù)課前收集的姿料分小組討論：楓葉為什么紅了？ 小結(jié)

3、自學(xué)《二十四節(jié)氣》 三、環(huán)保在行動

1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。 2、調(diào)查借助自然教案隨筆觀察記錄含反思氣候應(yīng)當(dāng)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施 3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。 四、總結(jié)

2、《大雁南飛》教案

教學(xué)目的：

１、通過認識動物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。

２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓學(xué)生從自我做起，愛護環(huán)境，在生活能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。 教學(xué)重難點

喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認識，從小樹立環(huán)保意識。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？ 二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》 學(xué)生自學(xué)課文

討論：你獲得什么知識？

小結(jié)：大雁南飛，隊伍成一字形，飛行68—90千米。 2、學(xué)習(xí)《追根求源》

根據(jù)課前收集的姿料分小組討論：動物為什么離開自己的家園？ 小結(jié)：

（1）雁南飛

（2）逆流而上的鮭魚 （3）白鷺南飛 三、環(huán)保在行動

為動物營造一個溫馨的家園 四、總結(jié)

3、瘋長的水葫蘆

教學(xué)目的：

１、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢獻自己的力量。 ２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。

３、通過多種途徑搜集有關(guān)生物入侵的信息，并能分析當(dāng)?shù)厣锶肭值那闆r。 教學(xué)重難點

１、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢獻自己的力量。 ２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？ 二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》 學(xué)生自學(xué)課文

討論：你獲得什么知識？ 小結(jié)：生物入侵危害大。 2、學(xué)習(xí)《追根求源》

根據(jù)課前收集的姿料分小組討論：什么是生物入侵？ 小結(jié)：

生物入侵是指某種生物從外地自然教案隨筆觀察記錄含反思傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。 3、綠色沖浪

根據(jù)課前收集的姿料分小組討論：生物入侵有什么危害？

小結(jié)：外來有害生物侵入適宜生長的新區(qū)后，其種群會迅速繁殖，并逐漸發(fā)展成為當(dāng)?shù)匦碌摹皟?yōu)勢種”，嚴重破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)安全，具體而言，其導(dǎo)致的惡果主要有以下幾項：第一，外來物種入侵會嚴重破壞生物的多樣心，并加速物種的滅絕。第二，外來物種入侵會嚴重破壞生態(tài)平衡。第三，外來物種入侵會因其可能攜帶的病原微生物而對其他生物的生存甚至對人類健康構(gòu)成直接威脅。第四，外來物種入還會給受害各國造成巨大的經(jīng)濟損失。 三、環(huán)保在行動

根據(jù)課前收集的姿料分小組討論：如何清除這些不速之客？ 小結(jié)： 四、總結(jié)

4、一方水土養(yǎng)一方人

教學(xué)目的：

１、意識到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有一定的依賴，環(huán)境影響人們的生活習(xí)慣，生產(chǎn)方式和生存狀態(tài)。 ２、知道人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境采取不同的生活方式和發(fā)展模式。

３、搜集不同地區(qū)的信息，了解人們的衣食住行因區(qū)域、文化不同而存在的差異。 教學(xué)重難點

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