廣東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社四年級上冊品德與社會教案篇一：廣東版四年級下冊品德與社會教案 四年級 《品德與社會》 教 案 2011學年度第二學期 四年級《品德與社會》下冊教學進度表 2010—2011學年第二學期年級：四年級科目：品德與社會 第一單元同在藍天下 1、我們都是一樣的（一） 第（）周 總第（ ）課時 教學目標 1、 學會處理自己與別人的關系。 2、 懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。 3、 培養學生的思辨和表達能力。 4、提高調查、發表和探究能力。 教學過程 1、導入。 請學生匯報課前調查的對象及情況，在學生回答的過程，教師《按照不同的類別寫在黑板上。待學生回答完后，師進一步引導學生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會不同的。例如，在座的每一位同學喜歡看的電視節目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產生矛盾。在看電視的時候，你們與父母常常因為什么問題鬧別扭？當你與父母因看電視而產生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？ 2、全班交流。 讓學生針對問題各抒己見。 3、探究討論。 引導學生看書上第1頁的一組畫面，請學生討論：它反映的是一個什么樣的問題？如果像他那樣，會產生哪些危害？ 待學生回答完畢后，教師《請學生閱讀書上第一頁下方和第二 頁的課文。 4、總結。 教師《對整節課進行小結，評優勵差。 家庭作業： 將課上所學的內容向家長做介紹。 1、我們都是一樣的（二） 走進曾宇 第（）周 總第（ ）課時 教學目標 1、了解曾宇與同學們的相處。 2、萌發對學生對有困難學生的尊重與關愛。 教學重難點：萌發對學生對有困難學生的尊重與關愛。 教學過程 1、導入。 從教科書上的導讀圖引入。 2、小組討論。 討論問題：你能理解他們為什么會這樣？請學生分小組討論，并要求學生將全組同學的答案進行歸納、整理。 3、全班交流。 請學生以小組為單位，推選一名代表向全班同學發表本組得出的結論。教師《注意將學生發言的要點寫在黑板上。待各小組發表完畢后，教師《引導學生將他們提出的各項工作按照先后順序進行排列。 教師《出示事先準備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過實例向學生做具體說明，以幫助學生直觀地進行了解。 4、總結。 家庭作業： 每人從書搜集一個故事，并準備講給大家聽。 廣東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社四年級上冊品德與社會教案篇二：廣東版四年級下冊品德與社會教案 四年級 《品德與社會》 教 案 2015-2016學年度第二學期 四年級《品德與社會》下冊教學進度表 2015—2016學年第二學期年級：四年級科目：品德與社會 第一單元同在藍天下 1、我們都是一樣的（一） 第（）周 總第（ ）課時 教學目標 1、 學會處理自己與別人的關系。 2、 懂得怎樣有效、合理地解決與別人的矛盾。 3、 培養學生的思辨和表達能力。 4、提高調查、發表和探究能力。 教學過程 1、導入。 請學生匯報課前調查的對象及情況，在學生回答的過程，教師《按照不同的類別寫在黑板上。待學生回答完后，師進一步引導學生“看來由于年齡不同、興趣不同，人們的想法也會不同的。例如，在座的每一位同學喜歡看的電視節目與你們的父母喜歡看的就會有所不同，也曾因此而產生矛盾。在看電視的時候，你們與父母常常因為什么問題鬧別扭？當你與父母因看電視而產生矛盾的時候，你是怎樣做的？你有什么好的建議和辦法嗎？ 2、全班交流。 讓學生針對問題各抒己見。 3、探究討論。 引導學生看書上第1頁的一組畫面，請學生討論：它反映的是一個什么樣的問題？如果像他那樣，會產生哪些危害？ 待學生回答完畢后，教師《請學生閱讀書上第一頁下方和第二 頁的課文。 4、總結。 教師《對整節課進行小結，評優勵差。 家庭作業： 將課上所學的內容向家長做介紹。 1、我們都是一樣的（二） 走進曾宇 第（）周 總第（ ）課時 教學目標 1、了解曾宇與同學們的相處。 2、萌發對學生對有困難學生的尊重與關愛。 教學重難點：萌發對學生對有困難學生的尊重與關愛。 教學過程 1、導入。 從教科書上的導讀圖引入。 2、小組討論。 討論問題：你能理解他們為什么會這樣？請學生分小組討論，并要求學生將全組同學的答案進行歸納、整理。 3、全班交流。 請學生以小組為單位，推選一名代表向全班同學發表本組得出的結論。教師《注意將學生發言的要點寫在黑板上。待各小組發表完畢后，教師《引導學生將他們提出的各項工作按照先后順序進行排列。 教師《出示事先準備好的工作流程以及工作人員的比例，并通過實例向學生做具體說明，以幫助學生直觀地進行了解。 4、總結。 家庭作業： 每人從書搜集一個故事，并準備講給大家聽。 廣東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社四年級上冊品德與社會教案篇三：廣東一年級上冊品德與生活教案全冊 1 上學去 教學目標 1、掌握上學的基本常識，學會進校門時的禮貌行為。 2、加強路上安全教育教案隨筆觀察記錄含反思。 3、認識校園環境，激發愛校的思想感情。 教材分析：教學重點 學會文明用語 教學難點：安全意識牢記心 教具準備：收集校園環境，各功能室的圖片。 課時安排：兩課時 教學過程 第一課時 一、談話導入：你們喜歡學校嗎？談談開學這兩天快樂的事情與同學們分享一下。觀察圖，提高認識 1、引導觀察圖一的方法（從左到右、從上到下）你發現了什么？ 2、匯報交流，明確離開家時做到二點：（1）書包自己背。（2）與家人說再見。 3、引導觀察圖二，你知道怎樣過馬路嗎？ 4、匯報交流，掌握過馬路的交通規則。 5、引導觀察圖三，來到校門口，發現小朋友是怎樣做的？ 6、匯報交流，掌握文明用語。 第二課時 一、 認一認校園環境 7、出示學校校園環境圖、各功能室的圖片，隨機引導學生認識功能室的名稱，并告訴學生各功能室在什么位置。 8、談談自己喜歡校園的什么地方？激發愛學校的感情。談談在幾個功能室上課的感覺。如音樂室、舞蹈室。 板書 上學去 上學路上上學心情 課室與座位學校環境 2 我的老師 教學目標 1、 懂得老師對同學的關心、幫助，是同學的好朋友。 2、培養尊師的思想感情。 教材分析：教學重點 培養尊師感情 教學難點：培養尊師感情 教具準備：收集學生送給教師《的賀卡。 課時安排：兩課時 教學過程 第一課時 一、談話導入：開學到現在，你認識幾個老師了，談談你覺得老師怎么樣？ 二、觀察圖一，老師和小朋友在玩什么游戲？你喜歡和老師玩什么游戲？ 三、觀察圖二，老師和小朋友在談些什么？跟讀書小朋友說的兩句話。 1、我的牙齒掉了，還會張出來嗎？ 2、我會唱歌。 3、引導學生與老師交流，想和老師說些什么？學生說話培養口頭表達能力，訓練學生將話說完整。 四、觀察圖三，老師還為我們做了哪些事？ 第二課時 一、開展尊師教案隨筆觀察記錄含反思 1、說一說：圖小朋友在做什么？ 2、議一議：我們應該怎樣祝賀教師《節？ 二、兒歌天地 老師像媽媽， 我們都愛她。 板書 2 我的老師 老師像媽媽， 我們都愛她。 3 找朋友 教學目標 1、在游戲與同學分享快樂。 |
