教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室個人工作總結篇一：教研室主任2011年個人工作總結 教研室主任2011年個人工作總結 這一年的時間里，在領導的鼓勵支持下，我逐漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育教案隨筆觀察記錄含反思科研也是學校的重要工作，要干好這項工作，就必須從以下三個方面來努力。 一、增強兩個意識 責任意識——在其位，謀其。既然學校讓我負責教育教案隨筆觀察記錄含反思科研的工作，我就要以開展好教育教案隨筆觀察記錄含反思科研為己任，把這項工作時時放在以上，努力做到“兩早一細”，即：盡早思考，遲早安排，細致實施。根據學校過去在教育教案隨筆觀察記錄含反思科研方面的成功經驗，我在去年十月份就完成了學校教育教案隨筆觀察記錄含反思科研的近期規劃，對學校最近幾年的教育教案隨筆觀察記錄含反思科研工作進行了比較細致的思考。一是繼續開展好現有的立項課題，準備《小學生潛能開發實驗教案隨筆觀察記錄含反思課題》申報省級成果獎，準備《在新課程促進學生發展的多元化評價研究課題》的姿料(material)結題工作；一是從學校的實際出發，思考篩選新的課題，把學校課程改革分為若干個小的課題來研究，以全面推動課堂教學的改革。 表率意識——層干部雖然是不入品不入流的“芝麻官”，但是，他也受到教師《們的高度關注，我們的一言一行有時會對他們產生消極或積極的影響。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到早出晚歸，任勞任怨，既干好教育教案隨筆觀察記錄含反思科研工作，還要搞好自己的教學工作和班務工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。做熱愛學習的表率，就是要學習新的教育教案隨筆觀察記錄含反思思想，學習教育教案隨筆觀察記錄含反思科研的理論文章，學習現代教育教案隨筆觀察記錄含反思技術，既是為了提高自己的個人素養，也是為了能在教師《發揮引領作用。 二、提高三種能力 1、提高學習的能力 現代社會早已進入信息時代，新思想、新知識、新技術、新方法層出不窮，我們如果老是束縛于過去的經驗，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造心地開展好自己負責的工作。根據工作的需要，我堅持自學了《創新教育教案隨筆觀察記錄含反思模塊化路徑》，《小學教研與科研》，從獲得教育教案隨筆觀察記錄含反思科研的一些專業知識；還學習了《多元化智能教與學的策略》，《卡爾.威特日記》《美國小學教學技巧XX則》《學習的革命》等書，從掌握了潛能開發的最新理論。 2、提高研究的能力 因為要具體負責學校的教育教案隨筆觀察記錄含反思科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教案隨筆觀察記錄含反思教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育教案隨筆觀察記錄含反思科研方面的專家咨詢，向學校和射洪教育教案隨筆觀察記錄含反思界的內行請教。市教科所的殷教師《、縣《教科室的領導以及學校的Q校長都給了我許多有益的指導。 3、提高管理的能力 層干部是學校方針、制度的執行者，所以，提高自己的管理水平是非常重要的。我在管理奉行“管理就是服務人，管理就是幫助人”的指導思想。在管理淡化所謂的領導形象，強化參與的形象，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步。 三、融洽三類關系 1、貫徹集體決定要堅決 作為學校管理隊伍的一員，必須維護集體領導的權威，堅決貫徹統一研究的決 教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室個人工作總結篇二：2013年教研室年度工作總結 強化管理樹形象，求真務實謀發展 ----2013年教研室年度工作總結 2013年，教研室在教育教案隨筆觀察記錄含反思局的正確領導和上級業務部門的具體指導 下，在全縣《各級小學、幼兒園的大力支持下，在全體同仁的精誠團 結下，緊緊圍繞教育教案隨筆觀察記錄含反思局心工作，強化內部管理、提高服務質量、提 升外部形象，充分發揮了全縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思教學參謀部指揮部的作用，教研室 逐步形成了科學、廉潔、高效的教研文化。現簡要總結如下： 一、在強化管理提升處室形象。 （一）嚴肅工作紀律，提升教研室職能部門的戰斗力。 1．三月旬，教研室召開了以“強化管理 提升能力 創新業績” 為主題的全體教研員工作會議，會議強調，全體教研人員的業務工作、學科質量、教科研成果、集學習、公益教案隨筆觀察記錄含反思等一律實行量化考核， 年度與績效考評掛鉤，與評優表模掛鉤。 ２.在平時工作，依據教育教案隨筆觀察記錄含反思局相關文件要求，教研室嚴抓出勤、 簽到、上班辦公、治及業務學習、出差下鄉視導等工作，在每個月的月考核評比教研室均獲得100分的優異成績。 3、依據教育教案隨筆觀察記錄含反思局工作安排，認真開展風行風評議工作。 （二）、加強學習研究，提升教研員課程實施的指導力． １、積極參加外出學習。各級各類主管部門組織的學習，無論遠 近，無論費用多少，一律組織參加。另外，單位自身還尋找機會向品棋學校學習。一年，每個教研員外出學習的次數均不少于10次。 ２、積極營造教研員自覺學習的氛圍。充分利用網絡、雜志，倡 導教研員自主學習研究，教研室自費訂閱報刊、自主購買圖書、自主進行網絡交流漸成風氣。 通過學習研究，教研員指導教學的話語權明顯增強，所組織的教 研教案隨筆觀察記錄含反思更有啟發，所下發的教學指導意見更具價值。一年，教研員在各級各類報刊發表研究文章20余篇。 （三）開辟宣傳渠道，提升教研室服務全縣《的便捷力。 經過幾個月的籌劃，11月旬建立了竹山縣《教研室網，匯聚優勢 姿源，實現信息透明，注重痕跡管理，把網站打造成教學研究工作的“連心橋”，努力實現教研溝通零距離。 二、在求真務實提高全縣《教學質量。 (一)注重過程管理 ，實施質量動態監測。 依據《竹山縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思教 學質量動態監測評價實施辦法》(竹教字[2012]18號)文件精神，3月份舉行了全縣《九年級化學動態監測， 4月底舉行了全縣《九年級各學科教學質量動態監測考試，5月底對全縣《五年級語文實行了抽測，6月、7月舉行了全縣《小學各學科統一測試，9月份對全縣《教學常規管理進行監測，11月份舉行了初七年級語文抽測。統測和抽測均實行統一命制試卷、統一監考巡視、統一組織閱卷、統一成績分析、并將結果 以竹教通報文件向全縣《通報。 (二)提高命題質量，用心組織各類考試。各學科教研員依據課標要求結合教育教案隨筆觀察記錄含反思改革發展及我縣《實際，科學命制單元訓練題、動態監測試題和期末統考試題，并按教育教案隨筆觀察記錄含反思局要求精心組織每一次考試，沒有出現任何考試事故，年度結束，對教育教案隨筆觀察記錄含反思教學質量認真總結分析，開好專題會議，達到了以考風促教風、以考風促學風，以考試評價促教學常規規范、促教學質量提升的目的。 （三）增強指導力度，高效組織教學視導。 1、依據教育教案隨筆觀察記錄含反思局相關文件要求，教研室學組和小學組從2月至5月對全縣《21所學、19所小學進行了教學視導及教育教案隨筆觀察記錄含反思教學管理檢查，聽評課500多節，查看教案1500多本，學生作業3000多本，學校工作計劃、獎懲方案、常規管理制度等文件近1000余份，召開學科教師《座談會250余場次，結果反饋通報會40余場次。教研員與教師《面對面地座談、研究、討論、交流，指導教師《們開展集體備課、上課、分析教法、商討學法，逐個解決教學得問題與困惑，對癥下藥，揚長避短，收到了較好的效果。并依照《竹山縣《小學教育教案隨筆觀察記錄含反思教學質量評價辦法》及常規教學考評細則逐項打分，將結果進行通報，并以20%的比例納入教學質量考評。 2、在注重教學過程指導的同時，更強化了考高考復習備考。為此，教研室積極組織選派各科教研員和骨干教師《參加市教科院小學各學科研討會，隨時搜集高考信息。隨后，在縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局的具體領導下，各學校成立了備考領導小組，組織成立了各學科備考業務指導小 組，把備考工作放在首要的議事日程，學校領導親自抓高三初三，親自參加備考會和學科研討會，親自外出為畢業年級搜集姿料，深入畢業年級分析教情、學情，解決一切阻礙高考考備考的問題，極大地調動了廣大教師《的積極心，為科學備考注入了強大的動力。 今年高考我縣《取得了輝煌成績，全市的理科狀元出自竹山一，竹山一綜合排名在同類6所學校居第三名，本科上線人數與去年相比有所增加，一本上線52人，增加5人，二本上線196人，增加13人，一本目標超額完成。竹山二連續12年被市教育教案隨筆觀察記錄含反思局授予“普通高考優勝單位”， |
