陵川縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室篇一：2014-2015學(xué)年上學(xué)期工作總結(jié)

2014—2015學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)

——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

今年八月份我有幸成為陵川縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室的一名數(shù)學(xué)教研員，從一名教師《到一名教研員，是一個大的跨越，更是一種責(zé)任，我深感自己能力》有限，要成長為一名合格的教研員，仍需要付出更大的努力，工作半年時間了，現(xiàn)對這段時期的工作總結(jié)如下：

一、 治思想方面

作為一名黨員，我始終堅(jiān)持國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，努力工作，嚴(yán)格要求自己，在工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡自己最大的努力完成教育教案隨筆觀察記錄含反思局交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、 工作方面

1.教研室驗(yàn)收工作

初到教研室，我們首先面臨著一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，教研室接受省督導(dǎo)室的驗(yàn)收，為了能夠順利通過驗(yàn)收，我們教研室的全體人員積極投入到了工作，每天滿負(fù)荷的工作，加班加點(diǎn)，但大家并沒有任何抱怨，在王主任的領(lǐng)導(dǎo)下，按步驟有條不紊的進(jìn)行著每項(xiàng)工作，通過大家的共同努力，我們終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，順利通過了驗(yàn)收。在這次驗(yàn)收，我收獲了許多：（1）增強(qiáng)了檔案意識；教研室工作非常瑣屑，每一次教案隨筆觀察記錄含反思周期都比較長，如果我們不及時整理、收集，就非常容易丟失教案隨筆觀察記錄含反思的第一手材料，因此，及時整理歸檔顯得就非常重要。（2）增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識；一項(xiàng)工作要順利完成，只有靠大家的同心協(xié)力，共同努力，密切配合，統(tǒng)一行動，才能夠高質(zhì)量的完成任務(wù)，

這一次教研室驗(yàn)收工作，非常有效的檢閱了教研室的戰(zhàn)斗力，這次驗(yàn)收工作為我們的教研之路開了一個好頭；（3）指明了工作方向；在這次教研員所準(zhǔn)備的材料，由于時間的匆忙，我們準(zhǔn)備的姿料都比較粗糙，但這樣的準(zhǔn)備過程，讓我更加領(lǐng)會了教研員的“十個一”的工作要求：指導(dǎo)一門學(xué)科的教學(xué)；每年聽評課至少100節(jié)；每年上示范課至少10節(jié)；培養(yǎng)和指導(dǎo)10名青年教師《；接受省級以上培訓(xùn)1次以上；撰寫并發(fā)表省級以上論文至少1篇；指導(dǎo)1個心教研組的教研；主持1個課題研究；細(xì)讀專業(yè)理論書籍至少1本；主講學(xué)術(shù)專題報告至少每學(xué)期1次；（4）培養(yǎng)了我的責(zé)任意識；教育教案隨筆觀察記錄含反思局工作與學(xué)校工作最大的特點(diǎn)是：節(jié)奏快，嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任大；一件小事就可以影響到整個工作的順利完成，在驗(yàn)收的最后階段，我們每個人精神高度緊張，不免就會有所紕漏，但越是這樣，我們越需要細(xì)心、耐心、高效，這在考驗(yàn)著一個人的能力與修養(yǎng)，但由于自己的能力不足，給工作造成了一些失誤，深感內(nèi)疚，在以后的教研之路，我會倍加努力，不斷提高自己的工作能力，讓自己盡快成長，更快適應(yīng)教研員的工作。

2.下鄉(xiāng)調(diào)研工作

（一）開學(xué)檢查工作

九月份開學(xué)初，我參與了縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局組織的秋季開學(xué)檢查工作，與蓋學(xué)主任，秦國亮主任、郭紅明老師對崇文教辦、西河底教辦進(jìn)行了開學(xué)調(diào)研，這次調(diào)研，整潔而又充滿書香氣息的校園育人環(huán)境，校長的敬業(yè)精神和工作熱情，融洽的師生關(guān)系、充滿活力的課堂教學(xué)，扎實(shí)的常規(guī)管理讓我印象深刻，同時，也看到了硬件設(shè)施不足、課改

不明顯的現(xiàn)狀。

（二）常規(guī)調(diào)研工作

10月份以來，對15所學(xué)進(jìn)行了常規(guī)調(diào)研，（1）大部分學(xué)校教學(xué)秩序正常，(轉(zhuǎn)自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯(lián)盟 網(wǎng):陵川縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室)校園環(huán)境干凈整潔，有濃郁的育人環(huán)境；（2）硬件設(shè)施城鄉(xiāng)差別較大，二、三、棋源三所學(xué)實(shí)現(xiàn)了班班通，優(yōu)質(zhì)教學(xué)姿源進(jìn)入了課堂，教師《運(yùn)用多媒體教學(xué)的能力逐步增強(qiáng)，課堂教學(xué)發(fā)上了很大的變化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)硬件配置比較落后，沒有實(shí)現(xiàn)班班通，計算機(jī)教室與實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思室設(shè)備陳舊；（3）教師《的知識素養(yǎng)較好，駕馭教材的能力較強(qiáng)，課堂上師生關(guān)系比較融洽，能順利完成教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)任務(wù)；但課堂教學(xué)沒有本質(zhì)變化，還是“以教為主”，自主、合作、探究停留在表面水平；（4）學(xué)生生源縣《城化，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)的學(xué)生數(shù)愈來愈少，禮義學(xué)、平城學(xué)、附城學(xué)只有九年級一個班，二十幾個學(xué)生，秦家莊學(xué)總共36個學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)面臨辦學(xué)壓力；（5）教研教案隨筆觀察記錄含反思正常，基本上能夠?qū)崿F(xiàn)集體備課，縣《城學(xué)校以年級組或?qū)W科組進(jìn)行備課，并配備了電腦，效果較好。聽評課教案隨筆觀察記錄含反思，各校也扎實(shí)有效進(jìn)行，并積極參加了初課堂教學(xué)團(tuán)體賽，推動了我縣《初課堂教學(xué)改革向前發(fā)展；

（6）教學(xué)常規(guī)緊抓不放，每月一次的作業(yè)、教案檢查，各校落實(shí)都較好，督促教師《按時按質(zhì)完成教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)任務(wù)，大部分學(xué)校認(rèn)真組織月考，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)存在的問題，從而作出有效改進(jìn)，保證了教學(xué)質(zhì)量的有效提升；（7）部分學(xué)校組織了運(yùn)動會，元旦比賽等教案隨筆觀察記錄含反思，豐富了學(xué)生的課余生活，三寶、成才學(xué)的課外教案隨筆觀察記錄含反思較少，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活比較單一。

3.業(yè)務(wù)工作

為了積極推進(jìn)我縣《的課堂教學(xué)改革，縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局組織了小學(xué)教學(xué)能手評選教案隨筆觀察記錄含反思和初課堂教學(xué)團(tuán)體賽教案隨筆觀察記錄含反思，這次教案隨筆觀察記錄含反思，老師們扎實(shí)的教學(xué)功底，對教材的深刻解讀，精心準(zhǔn)備認(rèn)真參加的教學(xué)態(tài)度給我留下了深刻的印象。首次作為評委，我認(rèn)真去聽每節(jié)課，把對本節(jié)課的理解，真誠的與教師《進(jìn)行溝通，雖然自己的評課還很不到位，但各位老師還是很尊重我善意的建議，讓我們共同成長在課堂教學(xué)的改革與發(fā)展。我們也參加了陵川三的教學(xué)能手評選教案隨筆觀察記錄含反思，領(lǐng)略了三教師《的風(fēng)采，體會到了三在課堂教學(xué)永不停息的探索精神，雖然我們沒有直面評課，但隨后的評委匯總工作，也讓我更加認(rèn)識到了評課的嚴(yán)肅與導(dǎo)向作用。聽評課是教研員的一項(xiàng)非常重要的工作，怎樣評課仍然是我們長期需要學(xué)習(xí)的知識，只有不斷的努力學(xué)習(xí)，才能更好的做好這份工作，真正為教師《起到服務(wù)、指導(dǎo)的作用。

4.基地校工作

陵川二作為我們的基地校，以幫助培養(yǎng)優(yōu)生作為幫扶方案，每周一晚和星期日上午，我按時參加到優(yōu)生的輔導(dǎo)教學(xué)，與張翠玲老師、王國忠老師共同探討優(yōu)生培養(yǎng)策略，主動與兩位老師溝通，了解學(xué)校的需要，盡自己的努力去做一些力所能及的事情，盡管自己的能力》有限，但我仍然會積極投身于基地校的幫扶工作，為陵川二的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

三、學(xué)習(xí)方面：

1.積極參加局里和教研室組織的每周一次的學(xué)習(xí)教案隨筆觀察記錄含反思，學(xué)習(xí)了教

育策，提高了理論水平；

2.參加了晉城市課堂教學(xué)改革（鳳鳴學(xué)）現(xiàn)場會、赴榆次參加了晉市初校長協(xié)作會第十四屆年會，開闊了眼界，增長了見識，開拓了思路，提高了我對小組合作學(xué)習(xí)模式的深刻認(rèn)識，看到了我縣《課堂教學(xué)與它們的差距，堅(jiān)定了我們課改的信心。

3.通過下鄉(xiāng)調(diào)研，讓我體會到了校領(lǐng)導(dǎo)、教師《的敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神以及良好的專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，只有加倍學(xué)習(xí)，才能不斷超越自我，取得更大的進(jìn)步。

4.工作的閑余時間，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，做考題，練字，讀教育教案隨筆觀察記錄含反思理論書籍，寫心得體會等等，努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)。

5.局領(lǐng)導(dǎo)、教研室的前輩經(jīng)常指導(dǎo)我們?nèi)绾卧u課如何反饋等等，從他們身上不僅學(xué)到了知識，提升了能力，更重要的是學(xué)到了責(zé)任與修養(yǎng)，他們是陵川教育教案隨筆觀察記錄含反思的寶貝，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

一切剛剛開始，我們將從此踏上幸福的教研之路，與教研室的前輩與同事們一同開啟陵川教育教案隨筆觀察記錄含反思教研新篇章。

陵川縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室篇二：陵川縣《關(guān)于公開招聘小學(xué)教師《的公告

陵川縣《人力姿源和社會保障局

陵 川縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思局

關(guān)于公開招聘小學(xué)教師《的公告

根據(jù)我縣《教育教案隨筆觀察記錄含反思工作需要，經(jīng)縣《Z府研究，決定公開招聘部分小學(xué)專任教師《和職業(yè)學(xué)專業(yè)課教師《，現(xiàn)將有關(guān)事宜公告如下：

一、招聘原則及辦法

堅(jiān)持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的選人用人原則，按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)，采取考試與考核相結(jié)合的辦法，定崗招聘，擇優(yōu)聘用。

二、招聘名額

高專任教師《35名，職專業(yè)課教師《5名，初專任教師《20名，小學(xué)專任教師《20名，共計80名。具體招聘崗位、名額及要求詳見《陵川縣《2012年公開招聘定崗教師《崗位一覽表》。

三、招聘范圍及對象

1.高專任教師《：面向全國具有國家普通高等院校全日制二本及以上學(xué)歷未就業(yè)的畢業(yè)生；

2.職專業(yè)課教師《：面向全國具有國家普通高等院校全日制二本及以上學(xué)歷未就業(yè)的畢業(yè)生；

3.初專任教師《：面向戶籍為陵川縣《（含入學(xué)前戶籍所在地為陵川縣《或父、母、配偶有一方系我縣《機(jī)關(guān)、企事業(yè)單

位正式工作人員），具有國家全日制普通高等院校專科及以上學(xué)歷未就業(yè)的畢業(yè)生。

4.小學(xué)專任教師《：面向戶籍為陵川縣《（含入學(xué)前戶籍所在地為陵川縣《或父、母、配偶有一方系我縣《機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位正式工作人員），具