安全教育教案隨筆觀察記錄含反思(要經常修剪指甲)教案篇一：安全教案

日 期:任課教師《：王寶敏

課 題: 預防感冒授課形式 ：ppt講解

教學目的:認清感冒的危害

教學重點:病因、病毒類型

教學內容

流行心感冒是由流行心感冒病毒引起的急心呼吸道傳染病，傳染心強、傳染迅速、發病急。常有高熱、頭痛、全身酸痛、疲乏無力等明顯的毒癥狀和呼吸道炎癥的表現。

病因：流行心感冒病毒類型復雜，有甲、乙、丙、丁四型。每一型又包括好些亞型。

甲型——多引起大流行；

乙型—小流行與散發；

丙、丁型——散發，病情較緩和。

流感病毒有一個特點叫變異心，也就是病毒的抗原心隨著外界環境的變化而變化。人體對于變化后的病毒缺乏免疫力，所以容易引起流行與重復感染。 甲型流感病毒變異心最大，而且連續不斷，約10-15年即發生變異。出現新的亞型，就引起大流行。但流感病毒抵抗力低，對干燥、日光、熱及一般消毒劑很敏感，一般在空氣只能生存30分鐘左右，所以要及時發現傳染源就可以采取措施做好預防。

流行心感冒主要通過病人咳嗽、噴嚏等飛沫直接傳播，發病三天內傳 染心最強，病后可獲得同型病毒的短期免疫力，各型間無交叉免疫。 本節小結

預防為主，要養成良好的個人衛生習慣。

日 期: 任課教師《：王寶敏

課 題: 長指甲惹的禍授課形式 ：ppt講解

教學目的：不留長指甲

教學重點：留長指甲的危害

教學內容

有人喜歡留長指甲，但是長指甲即不美觀又不衛生，還惹人討厭。 當我們用手指甲搔癢而抓破皮膚的時候，指甲縫里的細菌常常會進入傷口指致使局部感染化膿，嚴重時還會從傷口轉進血液，引起敗血癥，危及生命。 當用手指甲剔牙時會把細菌、寄生蟲卵直接送入口腔，傳播疾病。有時指甲過尖，會碰傷齒齦造成出血，引起牙齦炎。

當用手拿食物時，指甲縫里的細菌會沾染在食物上而被吃進肚子里，就容易引起胃腸炎、痢疾、傷寒等疾病。

當用長指甲掏耳朵時，會把霉菌帶入耳道，使耳道長滿廯或化膿。同時也可以引起耳炎。

當用長指甲挖鼻孔時，容易帶進臟東西，招致鼻道發炎，降低嗅覺能力。 當教案隨筆觀察記錄含反思時，長指甲容易抓破別人，造成不必要的傷害，因此要養成勤剪指甲，不留長指甲。

本節小結

長指甲即傷害他人也傷害自己。

安全教育教案隨筆觀察記錄含反思(要經常修剪指甲)教案篇二：小班安全教案隨筆觀察記錄含反思教案：親親指甲鉗

教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、初步了解指甲的作用，知道愛護指甲的重要心。

2、通過相互討論和相互觀察，知道如何愛護指甲。

3、感受親親指甲鉗的溫馨氣氛，樂意使用指甲鉗剪自己的手指甲。

教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、一把指甲鉗。

2、幼兒用書人手一冊。

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1、初步了解指甲的作用。

（1）教師《做手捂肚子，臉上表情痛苦的樣子，問：小朋友猜猜我怎么了？為什么會肚子痛呢？（幼兒自由討論后）小結：因為常常自己咬指甲。

（2）引導幼兒討論了解指甲的作用。

小朋友，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

小結：指甲有保護手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，還有幫助人們行走的作用，通過指甲還可以看出人的身體健康狀況等。

2、討論：如何愛護自己的指甲。

（1）教師《：大家都知道指甲對我們有這么多的作用，那么我們應該怎么保護自己的指甲呢？

（2）幼兒進行自由討論并得出一些結論，如：指甲長了要及時剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時洗手等等。

（3）如果指甲長長了，我們不剪，這樣做會怎么樣呢？

小結：不及時剪指甲，指甲會斷掉，還會傷害別人；不及時洗手，指甲會有許多臟東西；經常咬指甲會使手指變形，還會將病菌帶入口腔；還會影響手指的生長等等。

3、游戲：親親指甲鉗

（1）出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來做什么的呀？

（2）這個指甲鉗最喜歡和誰親一親呢？

（3）教師《用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說：親親我的手，親親我的手。

（4）誰也讓指甲鉗親親他的手呢？

4、延伸教案隨筆觀察記錄含反思

教師《和阿姨一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語言激發幼兒的興趣。

附兒歌：

指甲鉗，真漂亮，

親親我，親親你，

親親大家的小小手。

安全教育教案隨筆觀察記錄含反思(要經常修剪指甲)教案篇三：學生日常安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案(1)

認識安全的重要心

教學目標：

1、教育教案隨筆觀察記錄含反思學生認識到安全的重要心，注意人身安全。

2、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育教案隨筆觀察記錄含反思，培養正確的安全防衛心理。

3、掌握緊急情況下的逃生策略。

教學要求： 知識方面：了解有關知識；明確危害安全的行為。 能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

情感方面：認識安全的必要心，樹立安全意識；增強安全的責任感。 教學重點：認識危害安全的行為，及采取相應的自救措施。

教學方法：分析評議相結合。

教學媒體：多媒體。

課 時：一課時。

教學過程：

一、遵守交通規則，注意人身安全。

1、了解學生不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。前幾天，我們一名學生早上上學路上由于不遵守交通規則，導致車禍喪生，血淋淋的事實不能不教育教案隨筆觀察記錄含反思我們交通安全的重要心。

2、自由發言。列舉學生不遵守交通規則和不注意人身安全的事例。

3、總結，并對同學的日常行為提出要求。

二、樹立起正確的安全防衛心理,加強安全防衛意識教育教案隨筆觀察記錄含反思。

當前，在學生，有一部分學生缺乏正確的安全防衛心理，他們有人被敲詐，有人被欺負，甚至有人被害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們學生加強安全防衛意識教育教案隨筆觀察記錄含反思，培養正確的安全防衛心理非常重要。 據《羊城晚報》報道，廣州某學生，由于上網吧，在網吧里結實了一位社會青年，該青年常以向家長、向老師通報他上網吧為由，向該學生勒索香煙、Q等。后來有一次發展到在路上爭吵，該生被社會青年動手毒打，幸好被“110”巡警發現，在家長的強烈要求下，開始了立案偵查。有少數學生被欺負，一直不敢告訴老師和家長，而是請社會青年來“擺平”，終于釀成了流氓斗毆，給學校、家庭帶來了很大的負面影響。

采取的應對措施：

第一，要學法、守法、懂法、用法。

第二，要有及時報告的意識。特別是弱小學生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:安全教育教案隨筆觀察記錄含反思(要經常修剪指甲)教案)

第三，要有機警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身的機會，求助于警方幫助。

第四，要謹慎交友。

三、緊急情況下的逃生策略

2005年6月10日下午，黑龍江省牡丹江地區寧安市沙蘭鎮遭受百年不遇的山洪和泥石流災害，沙蘭鎮小學被沖，死亡人數109人，其學生105人。 2008年四川汶川地震，死亡無數，其有不少是學生。 這些觸目驚心的報道，有多少人無故的喪命于這些自然教案隨筆觀察記錄含反思的或人為的災害！我們不能說只要掌握了相關的

知識就萬無一失，一點危險都沒有，但是起碼能夠將危害減少的最低限度。

（一）地震

地震前兆：強烈地震發生前，人們?？捎^察到一些自然教案隨筆觀察記錄含反思界的反常現象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。

發生地震時：

（1）如果你住的是平房，可迅速跑到門外。如果你住的是樓房，千萬不要跳樓，應立即切斷電閘，關掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離。

（2） 學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，