小學生感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思教學設計 “感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思”教案隨筆觀察記錄含反思課教學設計： 伊九學校：王云峰 一、設計意圖 現在的學生，都生活在愛的懷抱里，獨生子女及留守孩子很多，他們不善于去了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的關愛和幫助。面對現在日漸冷漠的青年一代，加強感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思尤為重要。通過這次主題教案隨筆觀察記錄含反思，啟發教育教案隨筆觀察記錄含反思學生學會感恩，感恩不僅是一種美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！每一位小學生，學會感恩，對生活的一切都能擁有一顆感恩的心，無論是對他們的學習、生活，乃至以后的人生，都有著至關重要的意義。 二、教案隨筆觀察記錄含反思目的 1、讓學生理解父母、老師、同學對自己的關愛和幫助，體驗愛的無私和偉大。 2、幫助學生建立一顆感恩的心。 3、提高學生的道德素養，培養感恩意識，激發愛心，引起發自內心更深刻的感恩情懷。 三、教案隨筆觀察記錄含反思準備 1、多媒體課件。2、家庭情況信息卡。 四、教案隨筆觀察記錄含反思設計 一）、創設情境、導入主題 1、播放歌曲《感恩的心》，導入教案隨筆觀察記錄含反思主題。 師：在日常的生活、學習所遇他人給予的點點滴滴的關心和幫助，都值得我們用心去銘記，銘記那無私的人心之美和不圖回報的惠助之美。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動，去銘刻，去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。同學們，今天這節品德教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思課的主題就是——讓我們都有一顆感恩的心。 2、板書教案隨筆觀察記錄含反思主題。 （設計意圖）用學生熟悉的音樂旋律激發學生的興趣，結合教師《的導語，使學生明白本次教案隨筆觀察記錄含反思的主題。 二）、聆聽故事、表達感受 1、多媒體出示以下兩個故事，教師《解說。 故事一：年輕母親舍身救兒。 2004年8月27日下午，沈陽《市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部?！?/p> 故事二：受助不感恩，取消受助姿格。 受助一年多，沒有主動給姿助者打過一次方式、寫過一封信，更沒有一句感謝的話，襄樊5名受助大學生的冷漠，逐漸讓姿助者寒心。2007年8月旬，襄樊市總工會、市女企業家協會聯合舉行的第九次“金秋助學”教案隨筆觀察記錄含反思，主辦方宣布：5名貧困大學生被取消繼續受助的姿格。 （設計意圖）典型的事例可以成為人們精神上的指南針，使學生獲得精神上的動力，在這個環節，貼近生活的話題極易引起他們的共鳴，教師《應該實事求是地發掘他們內心的思想，公正客觀的評價，拉近對話的距離，為下面的環節作鋪墊。 2、聽了以上兩個故事，從感恩的角度談談你的感受？（學生各抒己見。） 3、老師小結：同學們說的很好，從“年輕母親舍身救兒”這個感人的事跡，我們再次感受到母愛的偉大和無私；從“受助不感恩，取消受助姿格”這個事例我們明白了，學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之。同學們，學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！ 三）、主題教案隨筆觀察記錄含反思、增強意識 教案隨筆觀察記錄含反思一、填寫“家庭情況信息卡”。 1、師：感恩—詞對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義。然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們去感受，去回報。說到感恩，同學們首先會想到自己的父母，下面的環節就看看你對深愛你的父母了解多少。 2、預設5分鐘時間讓學生填寫家庭情況信息卡。 3、（通過展示臺展示學生的填寫情況。）分享他人對家人的了解情況。 4、小結：我們每一個同學都要多了解自己的父母。感恩父母，首先要從小事做起。一定要對父母心存感恩，因為是他們給予我們生命，讓我們健康成長。 教案隨筆觀察記錄含反思二：怎樣感恩。 1、學生分組交流。 1）、在你的成長，哪些關愛或幫助最讓你感動？ 2）、談談你想用怎樣的方式來回報父母、社會、他人對你的關愛和幫助？ 2、學生回報交流結果。 （設計意圖）心理輔導課的真正目的仍在于讓學生在參與教案隨筆觀察記錄含反思的過程再現自己真實的心理狀況，也只有學生的參與才有可能增加課堂的真實心。 3、教師《小結：剛才同學們說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育教案隨筆觀察記錄含反思了我們；另外，我們還要感恩朋友和同學，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然教案隨筆觀察記錄含反思，因為自然教案隨筆觀察記錄含反思給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。 四）拓展延伸、升華情感 1、“感恩”雖是一個舶來詞，然而我國自古就有“感恩”的傳統美德。請說說你知道的有關“感恩”的成語、詩歌、故事等。 1）、學生自由說。 2）、小結：“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤餐，粒粒皆辛苦”。我們常常誦讀的這些詩句，講的就是要感恩。“滴水之恩，涌泉相報”?！般暛h結草，以恩報德”。國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是要感恩。但愿，這樣的古調真正滲進我們的血液，我們常常銘記，無論生活還是其他，都需要感恩。 2、課件出示詩一首，師生共同朗誦。 師：感恩是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以回報的點滴付出永銘于心。同學們，讓我們一起在下面的這首小詩結束這節教案隨筆觀察記錄含反思課。 讓我們都有一顆感恩的心 感激生育你的人，因為他們使你體驗生命； 感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。 感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。 感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。 感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。 感激教育教案隨筆觀察記錄含反思你的人，因為他們開化你的蒙昧。 凡事感激。學會感激。 （設計意圖）通過詩歌的朗誦，再次使學生感受到自己的成長得到過太多人的關愛和幫助，讓我們銘記，讓我們懂得感恩。 師寄語：感激一切助你成長的人！讓我們擁有一顆感恩的心。 板書設計： 創設情境、導入主題 聆聽故事、表達感受 主題教案隨筆觀察記錄含反思、增強意識 拓展延伸、升華情感 小學生感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：小學生感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案 小學生感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案2011年感恩節：感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案 主題：讓我們常懷一顆感恩的心 教案隨筆觀察記錄含反思目的： 感恩是一種生活態度，是一種美德。感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不(本文來自：WwW.JiaoshiLm.com 教師《 聯盟 網:小學生感恩教育教案隨筆觀察記錄含反思教案)是簡單回報父母的養育之恩，它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現。通過本次教案隨筆觀察記錄含反思，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內涵。培養自己的責任感，努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 1、制作班會教案隨筆觀察記錄含反思設計。 2、學習唱《感恩的心》。《游子吟》 3、學生提前給父母、老師或好友等寫一封感恩的信。 教案隨筆觀察記錄含反思時間：2009年11月30日 教案隨筆觀察記錄含反思地點：多媒體教室 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、 |
