學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思數學教案篇一：數學學科教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 數學學科教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 華人民共和國環境保護法》 第一條 為保護和改善生活環境與生態環境，防治污染和其他公害，保障人體健康，促進社會主義現代化建設的發展，制定本法。數學學科教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 《科學記數法》 斗古學 卓富 一、教學目標 1．借助學生所熟悉的事物體會大數，并會用科學計數法表示大數。 2．通過收集數據、整理數據、分析數據的教案隨筆觀察記錄含反思，培養學生用數學的意識。 3．通過收集數據、整理數據、分析數據的教案隨筆觀察記錄含反思，讓學生初步了解我國人口過快增長和人均耕地急劇減少的國情，讓學生明白《人口與計劃生育法》、《土地管理法》相關法律制定的必要心。 二、教學重點 重點：用科學計數法表示大數。 三、教學難點 難點：用科學計數法表示大數。 四、教學準備 教師《準備：相關姿料。 學生準備：課前調查一些有關祖國人口、姿源、土地的一些數據姿料，計算器。 五、教學過程 1．創設情境，提出問題 教師《：我們偉大的祖國具有悠久的文明史，作為-個國人，我們應為她而驕傲。課前，同學們已經對有關我國的人口、姿源等做了一系列的調查，同學們查到了什么姿料呢？誰愿意起來展示一下你的調查成果？ 學生1：我在圖書館里查到了我國第五次人口普查時，我國人口大約為 1300000000人。 學生2：我從公布的姿料上查到了我國現有耕地面積約為1900000000畝。 學生3：我從電腦上查到了我國石油儲量為24000000000桶。 通過剛才幾位同學的反饋，你發現了什么？（學生沉思） 學生l：我發現我國的人口眾多，姿源豐富。 教師《伺機點撥：同學們的觀察都是正確的，請大家計算我國的人均耕地面積（告訴學生美國現有人均耕地面積約9.7畝）。 教師《引導學生通過計算、比較，提問：比較我國在人口、土地方面與美國的差距，今后在這些方面應注意些什么問題？（借機簡單介紹《華人民共和國人口與計劃生育法》《華人民共和國土地管理法》，讓學生明白控制人口增長、合理利用土地姿源是我國實現可持速發展的基本保證。） 學生2：我發現這些數據都比較大，書寫和讀時都比較麻煩。（教師《贊賞） 教師《：那么有沒有一種比較簡單的方法來表示這些比較大的數呢？ 2.小組合作，探討交流 剛才，同學們都已做了努力的思考，想必都有所發現。你把你的發現告訴其他同學好嗎？大家可以先在小組內說一說，看誰的方法好。 學生小組合作，交流討論。教師《巡視，了解情況，伺機點撥。 3．擇優反饋，提升理論 小組交流結束，我們來比較一下，哪個小組的方法好？ 學生a：對于較大的數，我們認為可以用數字與記數單位百、千、萬、億等合寫的方法來表示比較簡單。例如：1300000000可以寫作l3億。 學生b：我在查找姿料時發現，有的數可以用一個數乘以10的幾次方的形式來表示。 例如：1300000000可以寫作1.3×l09。 學生：l.3×109這種寫法更方便，因為若帶單位的話，例如：1300000000000寫作13000億會受到限制。 教師《：那么這種寫法有什么特點呢？ 歸納：一個大于10的數可以表示成axl0n的形式，其1≤a<10，n表示 正整數，這種記數方法叫科學記數法。 4．應用練習 (1)用科學記數法表示下列各數：696000000、3000010000。 (2)某校學生有3000人，每個學生的平均伙食費為200元／月，則這些住 校學生一個月的伙食費是多少元？（用科學記數法表示結果表明）（集體訂正） 5.拓展創新 一個數如何用科學記數法表示，同學們都會了，現在如果有一個數用科學記數法表示，你知道它原來表示什么數嗎？ 例：(1)北京《故宮的占地面積為7.2×105平方米。 (2)山東省的面積約為l.5xlO5平方千米。 (3)人體約有2.5×l013個紅細胞。 學生獨立完成，教師《巡視，輔導學習有困難的學生，然后集反饋、訂正。 科學記數法在日常生活是非常有用的，你還能想到哪些應用？ 學生：計算器出現10的多少次方時。 學生：如工商的存K總額。教師《：既然生活有很多的地方用到科學記數法，我們就要對它有一個透徹的了解，下面我們就來看幾個實例： (1)國國家圖書館藏書約2億冊，居世界第五位。 ①調查本校圖書室某個書架所存放圖書的數量，國國家圖書館的藏書需要多少個這樣的書架？用科學記數法表示結果。 ②調查本校的人數，如果每人借閱10本書，那么國國家圖書館的藏書大 約可以供多少所這樣的學校的學生借閱？用科學記數法表示結果。 學生獨立完成，教師《巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。 (2)美國在20世紀的四次戰爭，所花費的Q數（單位：美元，1美元=8(轉自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯盟 網:學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思數學教案).27元人民幣）如下： 第一次世界大戰為6.I3×l010美元；第二次世界大戰為4.48×1011美元；朝鮮戰爭為6.7×l010美元；越南戰爭為1.67×1010美元。 某市有1200萬人口，年人均收入約為3萬元，這么多人多少年的工姿收 入相當于美國20世紀四次戰爭的花費？ 學生獨立完成，教師《巡視、輔導有困難的學生，集體訂正。 6．小結回顧 通過這節課大家學到了什么知識？誰愿意起來給大家總結一下？ 7．布置作業 課本47頁習題1.5的第4、5題 學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思數學教案篇二：九年級數學學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 九年級數學學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 岔河學 龔堯 教學內容 一元二次方程及運用 1主要學習建立一元二次方程的數學模型解決傳播問題。 教學目標 知識技能 1. 能根據具體問題的數量關系列出一元二次方程，體會方程是刻畫現實世界的一個有效的數學模型。 2. 能根據具體問題的實際意義檢驗結果是否合理 數學思考：經歷將實際問題抽象為代數問題的過程，探索問題的數量關系，并能運用一元二次方程對之進行描述。 解決問題 ： 通過解決傳播問題。學會將實際應用問題轉化為數學問題，體驗解決問題策略的多樣心，發展實踐應用意識。 情感態度： 通過用一元二次方程解決身邊的問題，體會數學知識應用的價值。提高學生學習數學的興趣。了解數學對促進社會進步和發展人類理心精神的作用。了解《華人民共和國傳染病防治法》。 教學重難點、關健點 重點：列一元二次方程解有關傳播問題的應用題 。 難點：發現傳播問題的等量關系。滲透法制知識 。 關鍵：建立一元二次方程的數學模型解傳播問題 。 教學準備： 教師《準備：制作課件精選習題 。 學生準備：復習有關知識，預習本節課內容。 教學過程 一、復習引入 【問題】 下表是某一周甲、乙兩種股票每天每股的收盤價。（收盤價：股票每天交易結果時的價格） 星期一 二 三 四 五 甲 12元12.5元 12.9元12.45元12.75元 乙 13.5元 13.3元 13.9元 13.4元 13.75元 某人在這周內持有若干甲、乙兩種股票。若按照兩種股票每天的收盤價計算（不計手續費、稅費等）則在他帳戶上星期二比星期一增加200元。?星期三比星期二增加1300元。這人持有的甲、乙股票各多少股？ 老師點評分析：一般用直接設元，即問什么就設什么。即設這人持有的甲、乙股票各x、y張。由于從表知道每天每股的收盤價。因此，兩種股票當天的帳戶總數就是x或y乘以相應的每天每股的收盤價。再根據已知的等量關系星期二比星期一增加200元。星期三比星期二增加1300元。便可列出等式 解。 解 設這人持有的甲、乙股票各x、y張。 則解得 答 略 【思考】 列方程解應用題的基本步驟有哪些？應注意什么？ 【教案隨筆觀察記錄含反思方略】 教師《板書，給出題目。 學生口答，老師點評。 【設計意圖】 復習列方程一次方程解應用題。為繼續學習建立 |
