小學(xué)健康教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思二年級(jí)下冊(cè)《口渴了,喝什么》教案篇一：二年級(jí)下冊(cè)健康教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思教案

西團(tuán)鎮(zhèn)第二心小學(xué)

二年級(jí)下冊(cè)健康教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思教案

執(zhí)教：李?lèi)?ài)國(guó)

2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期

第一課 好孩子不是夸出來(lái)的

教學(xué)目的要求：

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)們明白好孩子是怎樣培養(yǎng)的 2、幫助家長(zhǎng)明確家長(zhǎng)在教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思的作用。 3、與家長(zhǎng)討論如何教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思孩子。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：應(yīng)該怎樣教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思孩子。

教學(xué)過(guò)程：

談家長(zhǎng)教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思孩子的方法

孩子總是被批評(píng)、被否定，會(huì)覺(jué)得自己一無(wú)是處。久而久之，容易喪失自信心、上進(jìn)心，越批評(píng)，孩子就越反感，越抵觸，最后給父母來(lái)個(gè)“破罐子破摔”。但是，反其道而行之，也會(huì)走向另一個(gè)極端，一味地夸獎(jiǎng)，濫用夸獎(jiǎng)，恐怕也不是教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思孩子的“萬(wàn)應(yīng)靈藥”。

首先，父母只看到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，看不到或遮蓋了孩子身上的缺點(diǎn)和毛病，不能全面看待孩子，這樣不符合辨證法。

第二，一味夸獎(jiǎng)孩子，勢(shì)必讓孩子認(rèn)為自己所有的言行舉止都是正確的，看不見(jiàn)自己身上需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。

第三，任何孩子，身上不可能沒(méi)有缺點(diǎn)或毛病。有缺點(diǎn)、毛病怎么辦？“掃帚不到，灰塵照例不會(huì)自己跑掉”。當(dāng)然，批評(píng)要講究方式方法，要和風(fēng)細(xì)雨，要留有余地，以尊重孩子的人格為前提。

第四，一味夸獎(jiǎng)，會(huì)給孩子帶來(lái)許多負(fù)面影響。孩子經(jīng)常獲得“廉價(jià)”的無(wú)原則的夸獎(jiǎng)，久而久之，便對(duì)夸獎(jiǎng)習(xí)以為常、無(wú)動(dòng)于衷，從而喪失為獲得夸獎(jiǎng)去完成各種任務(wù)的興趣。因?yàn)橥偈挚傻玫目洫?jiǎng)，在一定程度上會(huì)成為一種精神負(fù)擔(dān)，一種足以使之窒息的壓力，或者是非不分，善惡不辨，盲目自滿(mǎn)，停滯不前。

古今外的教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思家，歷來(lái)都是主張教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思孩子要以表?yè)P(yáng)為主，批評(píng)為輔。“好孩子是夸出來(lái)的”，既不是什么教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思原則，也不是什么教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思藝術(shù)，更不是適用于所有孩子的教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思“絕招”。要說(shuō)對(duì)那些聾、啞、盲、弱智和學(xué)齡前等弱勢(shì)群體的孩子，要盡量多地夸獎(jiǎng)以至夸張地夸獎(jiǎng)，以增強(qiáng)他們的自信和勇氣，是非常必要的。而對(duì)正常的孩子，還是該表?yè)P(yáng)則大力表?yè)P(yáng)，批評(píng)則嚴(yán)肅(本文來(lái)自：WWw.jiAOshiLm.coM 教師《 聯(lián) 盟 網(wǎng):小學(xué)健康教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思二年級(jí)下冊(cè)《口渴了,喝什么》教案)批評(píng)，不能姑息。

第二課 預(yù)防蛔蟲(chóng)病

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解蛔蟲(chóng)病的一般癥狀，以及蛔蟲(chóng)病引起的各種疾病，知道蛔蟲(chóng)對(duì)^***健康的危害。 2.教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲(chóng)病的方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：蛔蟲(chóng)病的危害及蛔蟲(chóng)病產(chǎn)生的過(guò)程和預(yù)防的方法措施。 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？ 二、學(xué)習(xí)新課： 1.什么叫蛔蟲(chóng)病：

蛔蟲(chóng)：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲(chóng)。

寄生蟲(chóng)：寄生在別的動(dòng)物或植物體內(nèi)或體表的動(dòng)物叫寄生蟲(chóng)，如跳搔，虱子，蛔蟲(chóng)，血吸蟲(chóng)，小麥吸沖等。

蛔蟲(chóng)病：由于蛔蟲(chóng)在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱(chēng)之為蛔蟲(chóng)病。 2.蛔蟲(chóng)病才癥狀：

面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴(yán)重時(shí)還會(huì)并發(fā)膽道蛔蟲(chóng)，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。 3.蛔蟲(chóng)的繁殖過(guò)程：

蛔蟲(chóng)在^***排卵后，隨糞便排出體外，進(jìn)入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲(chóng)卵的東西后，其就進(jìn)入我們的血管，在血管長(zhǎng)大后，進(jìn)入小腸吸收^***營(yíng)養(yǎng)。 4.預(yù)防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開(kāi)水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。 三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語(yǔ)言介紹蛔蟲(chóng)的循環(huán)繁殖過(guò)程。

2. 請(qǐng)一到兩名學(xué)生到講臺(tái)，做小老師，說(shuō)說(shuō)對(duì)于在蛔蟲(chóng)病的預(yù)防方面，你打算如何來(lái)做？ 3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評(píng)，然后老師再對(duì)學(xué)生進(jìn)行客觀(guān)合理的評(píng)價(jià)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

蛔蟲(chóng)： 寄生蟲(chóng)： 蛔蟲(chóng)病：

蛔蟲(chóng)病的癥狀：

蛔蟲(chóng)的循環(huán)繁殖過(guò)程：

蛔蟲(chóng)病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開(kāi)水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。 大閱兵： 課后小結(jié)：

學(xué)生通過(guò)實(shí)例，知道了什么是蛔蟲(chóng)/寄生蟲(chóng)/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖過(guò)程，知道了要把好病從口如這一關(guān)。興趣比較濃厚。

第三課 科學(xué)飲水 講究衛(wèi)生

教學(xué)目的要求：

1、 讓學(xué)生知道喝了生自來(lái)水會(huì)得病，懂得飲水衛(wèi)生。 2、 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)水是生命之寶，每天不能少。 3、 知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。 教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1. 讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。

2. 讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。 3. 讓學(xué)生知道個(gè)人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點(diǎn)。 教學(xué)過(guò)程一．導(dǎo)入新課

談話(huà)：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運(yùn)動(dòng)著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球??個(gè)個(gè)熱得滿(mǎn)頭大汗，口干舌燥。這時(shí)，有人喊了一聲：“水來(lái)了！”是啊，這時(shí)候有水喝多好啊！同學(xué)們，你有過(guò)這樣的感受嗎？

講述：水是人身體很重要的一部分。我們每個(gè)人每天都需要喝一定量的水，這對(duì)我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會(huì)影響身體健康。 （設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生的生活入手，體會(huì)水在生活的重要作用，水對(duì)我們的身體健康的影響，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 二．學(xué)習(xí)新課 不喝生水。

（1）談話(huà)：水對(duì)我們很重要，水災(zāi)自然教案隨筆觀(guān)察記錄含反思界分布得非常廣泛。請(qǐng)看：（電視錄像播放自然教案隨筆觀(guān)察記錄含反思水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實(shí)用，我們把這些水稱(chēng)為淡水。可是這些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細(xì)菌、病毒??） （設(shè)計(jì)意圖：水在地球廣泛存在，但能直接飲用嗎？通過(guò)此環(huán)節(jié)，使學(xué)生置疑，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。搜集生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)自然教案隨筆觀(guān)察記錄含反思界里的水是不純凈的。）

（2）講述：自然教案隨筆觀(guān)察記錄含反思水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細(xì)菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過(guò)，城鎮(zhèn)居民用的自來(lái)水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因?yàn)樽詠?lái)水雖然經(jīng)過(guò)凈化處理，但在輸送過(guò)程，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀(guān)察：顯微鏡下的生水的細(xì)菌（或觀(guān)察放大的細(xì)菌圖片）

（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)生水存在著大量的細(xì)菌。學(xué)生在操作實(shí)踐，深刻體會(huì)生水的不純凈，能夠感悟盡量不喝生水。）

（4）討論：根據(jù)觀(guān)察到的事實(shí)，想一想：能喝生水嗎？為什么？ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)討論交流，使學(xué)生知道喝生水影響身體健康，我們?cè)谏钭⒁怙嬎l(wèi)生。） （5）講述：由于生水里面含有大量的細(xì)菌，喝了生水會(huì)得病，如常見(jiàn)的拉肚子，這樣對(duì)人體的傷害是極大的，如治療不及時(shí)有時(shí)還會(huì)危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細(xì)菌，喝了生水會(huì)生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。

不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開(kāi)水飲用。（設(shè)計(jì)意圖：喝白開(kāi)水是健康的飲水方式，用飲料、礦泉水等代替白開(kāi)水，有利于人體的健康嗎？聯(lián)系生活，學(xué)生探討交流，尋找有益的飲水方式，注意飲水的衛(wèi)生。）

（1）講述：為什么飲料不能代替白開(kāi)水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長(zhǎng)期飲用？

（3）講述：為什么說(shuō)水是人類(lèi)的生命之寶？ 怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？ 注意科學(xué)飲水。

（1）提問(wèn)：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項(xiàng)？

（學(xué)生集思廣益，體味科學(xué)飲水的重要心，和需要注意的事項(xiàng)。） （2）討論：為什么要一人一個(gè)杯，不用別人的杯子？ （3）講述劇烈引動(dòng)后為什么不能立即飲水的道理。 三、小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康

小學(xué)健康教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思二年級(jí)下冊(cè)《口渴了,喝什么》教案篇二：小學(xué)健康教育教案隨筆觀(guān)察記錄含反思二年級(jí)下冊(cè)教案

1、我們天天喝牛奶

教學(xué)要求：1、了解喝牛奶的好處。

2、能堅(jiān)持做到天天喝牛奶。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題。

小朋友們，現(xiàn)在生活水平越來(lái)越高了，我們每天都會(huì)吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，許多家庭，每天都會(huì)喝牛奶。今天我們就來(lái)談?wù)勥@一話(huà)題。

二、揭示課題： 我們天天喝牛奶

三、自學(xué)課文。

1、 思考：（1）你