小學勵志教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇一：小學勵志主題班會教案 小學勵志主題班會教案 二（3）班 一、目的：（勵志主題班會） 現實和未來都要求人們從小學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存。這些都與人的心理品質有關。如果沒有較高的心理素質，就很難適應21世紀的激烈競爭。現代社會的快速進步和發展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰。社會的發展變化對學校培養的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應用信息的能力，更要有健康的個心心理品質和良好的社會適應能力。 二、教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、讓同學們知道在學習和生活常常會遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握戰勝挫折的方法，培養學生戰勝挫折的能力。 3、每個人都應該以積極、健康的心態正確對待挫折，用勇于挑戰自我的勇氣和毅力戰勝挫折，取得成功。 三、教案隨筆觀察記錄含反思準備： 1、心理小測試題（抽獎紙條8張） 2、小花44朵（同學們自己準備） 四、教案隨筆觀察記錄含反思過程： （一）快樂的花兒 A 同學們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然教案隨筆觀察記錄含反思花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。 B 這朵美麗的小花就代表你自己，花是美麗的，你同樣是美麗的。人人都說生命如花，讓我們來觀賞一下花開的情景。（放影像大屏幕上出現一朵、多朵開得絢爛無比的花） 老師（手指畫面）：花兒在陽光、雨露的滋養下開得是如此美麗。生命如花，你手那朵美麗的小花仿佛就是你自己。 A 我們人就像花兒一樣，并非一路全是陽光和雨露，難免要經歷“蟲害”“風雨”，我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒，又如何讓我們這一 朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢？（二）心情變化 今天帶來了個盒子。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。（一個盒子有8張紙團，分別請每組選一位同學上去模，只能摸出一個，多則取消）大家看他們的表情。也讓他們說說心理變化。） （體驗情緒：你想知道里面有什么禮物嗎？——“好奇”的情緒，著急的情緒 手伸進盒子之前——“緊張”的情緒，期待的情緒 手觸摸到禮物時——“疑惑、緊張或害怕”的情緒， 興奮的情緒 拿出禮物時——“高興或害怕”的情緒，他們在取禮 物的過程，體驗到了各種情緒，失落與喜悅，羨慕與沮喪，成功與機遇） （三）戰勝挫折與困難 A、剛才大家也知道得到禮品而高興，沒有得到而沮喪，同樣我們遇到困難時也難免會泄氣，這時我們要學會堅持不懈的精神。 B、格言“ 我覺得坦途在前，人又何必因為一點小障礙而不走路呢？——魯迅” 故事1放影像（海倫姐姐） 同學們你們遇到挫折和困難時是怎樣做的呢？請同學舉手回答。。 （A、發泄法：打枕頭，寫日記??B轉移法：到外面玩，做別的自己喜愛的事??C、換位法：別人遇到此事，會怎樣做??D、求助法：找人傾訴，尋找辦法??） 名言是我們的指路明燈，激勵自己勇敢地與挫折作斗爭，可以多學點格言，名言。 A故事2 前幾天電視焦點節目有個故事 有個同學他很胖成績也不好，特別羨慕和嫉妒他們班上的另一個成績好的同學，有天他在想什么辦法讓別人的成績下降呢？（結果他想了一個辦法，就叫人把好同學打了一頓進了醫院，而耽誤了學習，最后他家賠了許多醫藥費，也被學校開除了）這種心理存在這嚴重的不健康，是嫉妒的扭曲表現。 B故事3 挫折成才的故事張海迪腳殘而自強不息成為了作家等名人。 在學習上我們應該正確認識自己，事在人為，勇往直前，盡自己的努力，老師和家長知道孩子已經努力，也就問心無愧了。 五、總結《陽光總在風雨后》放歌曲 老師講：成長的路上有陽光，有風雨，就看我們如何面對，要學會與命運抗爭，笑著完成每一次作業，笑著面對每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長的階梯，挫折就會為你更為精彩的人生喝彩！勇敢面對生活，有你、有我、有他，讓我們共同面對。不經歷風雨哪里才能見到彩虹呢？ 小學勵志教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇二：讀書.勵志主題班會教案 《讀書·勵志》主題班會教案 三年一班 一、教案隨筆觀察記錄含反思目的 1、明確什么是好書，使學生懂得只有多讀好書才有利于在各方面的提高和發展。 2、暢談讀書的感想，交流讀書的方法，激發學生讀書的熱情。 3、明確讀書目的，展示讀書成果，提高學生讀書的自覺心。 二、教案隨筆觀察記錄含反思過程 主持人（合）：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！今天由我倆在這里主持《與好書交朋友》主題班隊會教案隨筆觀察記錄含反思。（以下主持人甲、乙簡稱甲、乙） 甲：我們要圍繞這個主題暢談自己的感想，推薦自己最喜歡的書籍，和同學們一起交流讀書的方法，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？ 乙：莎士比亞說過，生活沒有書籍，就好象沒有陽光。 甲：智慧沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。真心希望同學們都能和好書交上朋友。（4位同學走上臺來，朗誦自編詩歌《書是我們的朋友》） 乙：感謝這4位同學的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！ 甲：哪4個？ 乙：“開卷有益”！ 甲：不錯，那世界上有這么多書，到底哪些書才適合我們小朋友看呢？最近我經常看到我們班的同學在看《七龍珠》、《機器貓》?? 乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。前不久，我們各小隊對這個問題都作了交流和討論。現在，我們就請他們來為我們做一個匯報吧！ 第一小組：適合我們年齡讀的書有很多。如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。 第二小組：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發我們的大腦，提高我們的學習興趣。 第三小組：我們小隊向大家推薦的書是兒童版古典名著。叔叔阿姨將大人看的書的語言改編成我們小孩子能看懂的語言。如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》是我國古代四大名著，里面有許多人文歷史、傳統文化值得我們去研究。 甲：書對我們有這么大的幫助，讓我們趕快行動起來，找本好書作朋友吧！ 讓學生知道讀書應該養成的習慣： 1、堅持每天安排一段時間看書。 2、學會選擇適合自己的書籍。 3、注意用眼衛生。 4、能自己選擇較好的環境。如不能在車上、床上等地方看書。 5、能愛護書籍。如不在書上隨意亂圖亂畫，盡量使用書簽，不亂丟書。 甲：許多同學找到了自己的好朋友，也幫他們給我們介紹幾本新書、好書，讓我們也找到好朋友吧！（或下發好書推薦表） 乙：這學期開學以來，我們班掀起了讀書的熱潮，下面就請幾位同學談談他們讀書的體會吧。（學生上臺發言） 生1：大家好！我是班上的小書蟲。讀書是我一天最快樂的事，是書讓我知道這個世界好大好大；是書讓我變得快樂無比；是書教會我怎樣更好的學習。我總會在每學期開學初為自己制定一個看書目標：一學期必須看五本或五本以上的課外書。 生2：大家好！看書是我最大的愛好。其實，上網也是我最大的愛好。我上網干嘛呢？看書唄！看書途徑很多喔！比如，像我一樣去少年兒童文學網站看書；雙休日去書店看書；與同學對換著看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。方法很多，就看你有沒有用心，有沒有恒心了。 （通過學生的發言，讓同學知道： 1、讀書的途徑：和同學相互交換閱讀；雙休日去書店看書；去少年兒童文學網站看書；去圖書館辦張讀書卡，定期借書。 2、有計劃的讀書：如近段時間閱讀哪種類型的書籍或哪幾本書。 3、關注新書推薦：如去少年兒童文學網站和書店查詢新書推薦。 4、勤做讀書卡：如將讀后感或書的好詞佳句配上簡單插圖作成一張漂亮的讀書卡片。 小學勵志教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇三：讀書勵志主題班會教案 讀書、勵志、理想主題班會教案 八（1）班 柯玉芳 教學目標：通過本次班會，學生懂得學習要靠勤奮，要有正確的學習態度，要有遠大的志向，努力學習，爭取 |
