小學五心教育教案隨筆觀察記錄含反思授課教案篇一：五心教育教案隨筆觀察記錄含反思優質課教案 2013—2014學年度第二學期 五 心 教 育 教 案 威寧思源實驗教案隨筆觀察記錄含反思學校 七年級（2）（3）班 任課教師《：李佳 誠心獻給他人 教學目標： 知識與技能 (1) 讓學生知道誠信是華名族的傳統美德，教育教案隨筆觀察記錄含反思學生樹立誠信。 (2) 讓學生懂得重義輕利，德以誠為本，無誠則無德。 (3) 培養學生誠實守信的美德 過程與方法： （1）通過“趣味導讀”及身邊事例，體會重義輕利的基本原則。 （2 ）通過小組教案隨筆觀察記錄含反思，學生反思，讓學生樹立誠實守信，重義輕利的美德。 情感態度與價值觀： （1） 通過本節課的學習，培養學生重義輕利，以誠立德的傳統美德。 (2)讓學生樹立誠信觀念，信守承諾。 教學重點： 誠實守信，以誠立德。 教學難點： 重義輕利，見利思義。 教學方法： 討論互動教師《講解故事引入 教學過程： 一、 故事引入： 劉備托孤的故事（教師《講）。同學們，諸葛亮完全可以取而代之，稱帝為王啊，如果那樣，將會有享之不盡的榮華富貴，但他沒有，他為什么堅守諾言，愿做臣子，一心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁？（學生討論一分鐘）。對了，是因為他把情義看得很重，把個人利益看得很輕。以誠立德，為后人樹立了很好的榜樣。是啊，一個有道德的人，應該重義輕利，誠實守信。今天我們繼續學習五心教育教案隨筆觀察記錄含反思的第三章：誠心獻給他人，第二節：重義輕利，以誠立德。 板書：第二節重義輕利 以誠立德 二、回憶第一節 在前面一節我們學習了誠信做人，誠心待人，知道人生在世，做人做事，立身處世，都要講誠信，特別我們學生，要樹立誠信的觀念，信守承諾，從小就要養成誠實守信的美德。 三．是啊，誠實守信是我們華名族的傳統美德，“人而無信，不知其可也”“杯吐然諾，五岳倒為輕”“一言既出，駟馬難追”都告訴我們：誠信尤其重要，一個人失去誠信，就失去了道德。然而，在社會生活，人們必然還面臨很多名與利的誘惑，在金Q和權力的考驗 面前，見利忘義失去了誠信，失去了做人的準則。 故事：央視焦點訪談曾報道，一些年輕人在大連一家醫療美容醫院花了幾萬元做了增高手術后，不但沒有達到醫院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問題，最終該醫院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠信。誠信沒有了，就會失去做人的尊嚴。 同學們，我們要以史為鑒，樹立起誠實守信的思想，在國家利益和個人利益面前，要自覺把個人利益放在次要，要樹立‘以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀。因此，我們要誠實坦蕩，見利思義。 板書：誠實坦蕩 見利思義 四、趣味導讀（課本55頁）小組討論互動： （1）學生默讀事例，講故事（請一位同學講），教師《鼓勵，最后補充。 （2）假如你是黃裳，你會還珠嗎？ (3)你受到什么啟示? 五、彼此誠信，走向成功 我們只有彼此誠信，以信取人，最終才能走向成功。 六、道德領航，誠信揚帆 人生在世，以德立世，以誠為本，真誠待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，要做一個有道德，講誠信的人，我們成就一番事業，必須以德領航，用誠信揚帆，才能飛度生活的海洋，不講誠信，拋棄道德，見利思義，把自己的享樂建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。 一切美好的道德都源于誠字，無誠就無德，堅守內心的真誠，人的道德修養能達到最高的境界。德國詩人海涅有句名言：生命不可能從謊言開出燦爛的鮮花。 七、趣味導讀（56頁57頁）討論互動。， 說明我們應該一諾千金，誠實守信。 八、小組討論： （1） 在生活，自己誠信方面做得如何？以后怎樣改進？ （2） 作為學生，以后該怎樣樹立誠信？（對父母講真話，信守承諾，借物按時歸還，考試不舞弊，不要包庇錯誤---） （3） 如果你對父母說了，請告訴他們， 九、（1） 朗讀名言，記在心里 （2） 朗讀頌詞，知道誠信的重要心。 十、總結： 德以誠為本，無誠則無德，我們應該淡泊名利，誠實坦蕩，唯有重得修心，恢復人與人之間的誠信，才能真正為華民族造就一個美好的未來。同學們，如果你曾經說過慌，考試作過弊，那就請從今天起，做一個誠實守信的人，做一個有道德健康的學生。 小學五心教育教案隨筆觀察記錄含反思授課教案篇二：五心教育教案隨筆觀察記錄含反思優質課教案 五心教育教案隨筆觀察記錄含反思優質課教案 【重義輕利 以誠立德】優質課教案 教學目標： 知識與技能 (1) 讓學生知道誠信是華名族的傳統美德，教育教案隨筆觀察記錄含反思學生樹立誠信。 (2) 讓學生懂得重義輕利，德以誠為本，無誠則無德。 (3) 培養學生誠實守信的美德 過程與方法： （1）通過“趣味導讀”及身邊事例，體會重義輕利的基本原則。 （2 ）通過小組教案隨筆觀察記錄含反思，學生反思，讓學生樹立誠實守信，重義輕利的美德。 情感態度與價值觀： （1） 通過本節課的學習，培養學生重義輕利，以誠立德的傳統美德。 (2)讓學生樹立誠信觀念，信守承諾。 重點： 誠實守信，以誠立德。 難點： 重義輕利，見利思義。 教學方法： 討論互動教師《講解故事引入 課時劃分： 一課時 教學過程： 一． 故事引入： （1） 劉備托孤的故事（教師《講）。同學們，諸葛亮完全可以取而代之，稱帝為王啊，如果那樣，將會有享之不盡的榮華富貴，但他沒有，他為什么堅守諾言，愿做臣子，一心輔佐劉禪，鞠躬盡瘁？（學生討論一分鐘）。對了，是因為他把情義看得很重，把個人利益看得很輕。以誠立德，為后人樹立了很好的榜樣。是啊，一個有道德的人，應該重義輕利，誠實守信。今天我們繼續學習五心教育教案隨筆觀察記錄含反思的第三章：誠心獻給他人，第二節：重義輕利，以誠立德。 板書：第二節重義輕利 以誠立德 二．回憶第一節 （1）在前面一節我們學習了誠信做人，誠心待人，知道人生在世，做人做事，立身處世，都要講誠信，特別我們學生，要樹立誠信的觀念，信守承諾，從小就要養成誠實守信的美德。 三．是啊，誠實守信是我們華名族的傳統美德，“人而無信，不知其可也”“杯吐然諾，五岳倒為輕”“一言既出，駟馬難追”都告訴我們：誠信尤其重要，一個人失去誠信，就失 去了道德。然而，在社會生活，人們必然還面臨很多名與利的誘惑，在金Q和權力的考驗面前，見利忘義失去了誠信，失去了做人的準則。 故事：央視焦點訪談曾報道，一些年輕人在大連一家醫療美容醫院花了幾萬元做了增高手術后，不但沒有達到醫院承諾增加的高度，連正常的走路也成了問題，最終該醫院受到了世人的唾罵，法律的制裁。故事告訴我們不能為了利益而失去誠信。誠信沒有了，就會失去做人的尊嚴。 同學們，我們要以史為鑒，樹立起誠實守信的思想，在國家利益和個人利益面前，要自覺把個人利益放在次要，要樹立‘以誠實守信為榮，以見利忘義為恥”的社會主義榮辱觀。因此，我們要誠實坦蕩，見利思義。 板書：誠實坦蕩 見利思義 四．趣味導讀（課本55頁）小組討論互動： （1）學生默讀事例，講故事（請一位同學講），教師《鼓勵，最后補充。 （2）假如你是黃裳，你會還珠嗎？ (3)你受到什么啟示? 五，彼此誠信，走向成功 我們只有彼此誠信，以信取人，最終才能走向成功。 六,道德領航，誠信揚帆 人生在世，以德立世，以誠為本，真誠待人是最基本的道德，我們不能為吃穿而活著，(本文來自：www.jIaOShilM.COM 教師《 聯盟 網:小學五心教育教案隨筆觀察記錄含反思授課教案)要做一個有道德，講誠信的人，我們成就一番事業，必須以德領航，用誠信揚帆，才能飛度生活的海洋，不講誠信，拋棄道德，見利思義，把自己的享樂建立在別人的痛苦之上，那是可悲的，也是法律不允許的。 |
