小學(xué)《防校園暴力安全教育教案隨筆觀察記錄含反思》教案篇一：三年級防暴力安全教案

校園防暴力安全課教案

教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、通過安全教育教案隨筆觀察記錄含反思使學(xué)生認識校園暴力的危害。

2、知道怎樣預(yù)防校園暴力，學(xué)會安全保護自己。

教學(xué)準備：

多媒體課件

教育教案隨筆觀察記錄含反思過程

一、認識校園暴力

1、校園暴力的表現(xiàn)：

（1）語言暴力。語言暴力主要指包括起侮辱心外號，造謠污蔑等一系列對學(xué)生精神達到某種嚴重程度的侵害行為。

（2）力量暴力。力量暴力主要指包括校園兇、打架斗毆、搶東西、強索Q財、毀壞物品等一系列對學(xué)生身體及精神達到某種嚴重程度的侵害行為。力量暴力在校園暴力現(xiàn)象最為普遍。受害者有可能導(dǎo)致反社會人格的形成。對施暴者可能導(dǎo)致人后走上犯罪的道路，這些人很難獲得社會的認可，社會歸屬感長期得不到滿足。

（3）心理暴力。心理暴力主要指包括孤立，侮辱人格等一系列對學(xué)生的精神造成某種嚴重程度的侵害行為。

2、校園暴力的含義：校園暴力是指行為人在校園內(nèi)或校園附近對在校人員進行的以暴力心的侮辱、搶劫、甚至是肉體上的虐待等，給在校人員的精神、身體造成一定嚴重后果的行為。

3、校園暴力的危害

（1）不僅使受害者身體受傷,而且心靈受到創(chuàng)傷

（2）使人形成以強凌弱的暴力意識,演化為暴力犯罪行為

二、我們怎樣防范校園暴力

談一談 ，當我們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)了矛盾，極易出現(xiàn)校園暴力時，該怎么辦？（生自由發(fā)言，然后教師《小結(jié)）

①與同學(xué)友好相處。學(xué)會寬容忍讓。

②避免自己成為施暴者的目標。我們平時不要隨身攜帶太多的Q和手機等貴重物品，不要公開顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方教案隨筆觀察記錄含反思時尤其要注意，最好結(jié)伴而行。

三、遭受行為暴力時的自救

如果被攻擊者毆打，我們該怎么辦？

一是找機會逃跑。二是大聲呼救。三是借助一些小動作給自己尋找逃跑的機會。四是求饒。求饒不是懦弱的表現(xiàn)，是減少傷害的策略。五是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應(yīng)雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽穴和后腦。在人身和財產(chǎn)雙重危險時，應(yīng)以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。

自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時，一定要在第一時間向家長、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

要應(yīng)對暴力，我們必須增強三個意識：

第一，要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。

第二，要有強烈的自我保護意識。

第三，要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。

三、小結(jié)

我們除了要學(xué)會保護自己，我們也不能去做校園暴力的施暴者。

小學(xué)《防校園暴力安全教育教案隨筆觀察記錄含反思》教案篇二：預(yù)防校園突發(fā)暴力事情安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

預(yù)防校園突發(fā)暴力事情安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

2014春期 第（ ）周班

教學(xué)目的:

1.通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道并進一步熟悉校園預(yù)防突發(fā)暴力事情方面的安全知識。

2.培養(yǎng)學(xué)生更強的安全意識，提高學(xué)生自我保護的能力。

教學(xué)重點:通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道并進一步熟悉校園預(yù)防突發(fā)暴力事情方面的安全知識。

教學(xué)難點：讓學(xué)生學(xué)會預(yù)防措施，提高學(xué)生自我保護的能力。 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

近期以來，學(xué)校安全事故頻頻發(fā)生，校園存在著的安全隱患問題日益嚴重，在四川、山西等地發(fā)生的重大學(xué)校安全事故引起了全社會的廣泛關(guān)注，教育教案隨筆觀察記錄含反思部非常重視并下發(fā)了幾個重要文件與通知，要求各級教育教案隨筆觀察記錄含反思行部門和各級學(xué)校重視和加強學(xué)校安全管理。

二、列舉例子

校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇、陌生人方式恐嚇等。

三、學(xué)生談?wù)剳?yīng)對方法

四、小組討論

五、教師《總結(jié)方法

（一）遇到校園內(nèi)犯罪分子持刀行兇，應(yīng)急程序的要點是：迅速集結(jié)優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇。

1.獲得事情信息的任何人都應(yīng)當在第一時間向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師報告，并同時打110報警。

2.有能力的建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學(xué)生，防止事態(tài)擴大。

3.進入全面應(yīng)急狀態(tài)，有能力的實施應(yīng)急救援行動。

4.集結(jié)優(yōu)勢力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間。在有利條件下設(shè)法制服犯罪分子。

5.疏散受害學(xué)生和無關(guān)人員撤離至安全區(qū)域。

6.醫(yī)療救護小組負責(zé)救護受傷學(xué)生和其它傷員。

7.向上級報告。

8.保護現(xiàn)場。

（二）收到恐嚇方式或信件事情應(yīng)急程序的要點是：迅速調(diào)查清楚來電、來信人的身份和意圖，維護受害學(xué)生安全。

1.收到恐嚇方式或信件的任何人員都應(yīng)當在第一時間向老師報告。

2.收到匿名恐嚇方式時，要保持鎮(zhèn)靜，對來電人的無理要求，不要馬上拒絕，通過商談的形式延長通話時間，盡可能從對方獲得最多的信息。有來電顯示的方式機應(yīng)記下對方的方式固話，否則可用寫字條、做手勢的方法示意身邊的人員，向電信局查詢方式固話，有條件的可對恐嚇方式作錄音。

六、結(jié)束語

同學(xué)們平時要多多去學(xué)習(xí)一些安全知識，學(xué)會如何保護自己，因為每個人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍愛自己的生命。

小學(xué)《防校園暴力安全教育教案隨筆觀察記錄含反思》教案篇三：8.防校園暴力安全教育教案隨筆觀察記錄含反思

防校園暴力安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

教學(xué)目標：

1、情感、態(tài)度、價值觀：自覺抑制校園暴力,能與校園暴力進行斗爭。

2、能力目標：能夠正確處理生活的各種沖突，能夠勇敢地與校園暴力做斗爭。

3、知識目標：認識校園暴力的危害心，掌握與校園暴力做斗爭的方法。

教學(xué)重點：掌握與校園暴力做斗爭的方法，學(xué)會自我保護。

教學(xué)難點：學(xué)會巧妙地處置校園暴力。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法、模擬情境體驗、感受。

教學(xué)準備：

1、教師《準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園暴力事例等。

2、學(xué)生準備：學(xué)生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園暴力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

觀看《校園暴力》視頻，引入新課。

二、學(xué)習(xí)新課

思考：

1、什么是校園暴力？你遭遇過校園暴力嗎?

學(xué)生結(jié)合觀看的視頻和課文介紹回答：校園暴力是發(fā)生在校園的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園暴力是個全球心的問題。（板書）

2、學(xué)生閱讀“專家訪談”后回答。

討論：校園暴力有什么危害？

學(xué)生回答并歸納：校園暴力首先給受害者的身體帶來傷害；其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。（板書）

3、校園施暴者的構(gòu)成主要是些什么人?學(xué)生: 曾經(jīng)是校園暴力的受害者；學(xué)習(xí)差表現(xiàn)差的學(xué)生；愛歧視的學(xué)生；在家庭缺乏溫暖、關(guān)愛的學(xué)生；心格孤僻、心理壓制，無處發(fā)泄的學(xué)生??

4、社會、學(xué)校、我們對校園暴力的態(tài)度？

校園暴力必須被制止。

想一想：

面對校園暴力我們有哪些對策？

學(xué)生回答。

（一）對策一：從受害者的角度想：

◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。

◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。

◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯Q，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。

小討論：

◆暴力容易發(fā)生的時間：上學(xué)或放學(xué)學(xué)生回家途。

◆暴力容易發(fā)生的地點：偏僻地角落。

◆容易遭暴力襲擊的對象：低年級學(xué)生，弱小的學(xué)生。

◆暴力發(fā)生后自助的方法：告訴老師、學(xué)校、家長或者公安機關(guān)；傷勢嚴重的立即打120急救。

（二）對策二：從施暴者的角度想：

◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人

生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?

◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄