教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一：教學(xué)工作總結(jié)與反思

教學(xué)工作總結(jié)與反思

數(shù)學(xué)組 馮金萍

2012.8

教學(xué)工作總結(jié)與反思

數(shù)學(xué)組 馮金萍

上學(xué)期已經(jīng)悄然而過，新的學(xué)期已經(jīng)開始。先來回顧一學(xué)期的工作，也為了更好的展望新的學(xué)期。

一． 師德師風(fēng)方面

教師《是人類靈魂的工程師，教師《的思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為。我還深知要教育教案隨筆觀察記錄含反思好學(xué)生，教師《必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一位教師《，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。熱愛教育教案隨筆觀察記錄含反思事業(yè)，始終不忘人民教師《的職責(zé)，愛學(xué)校、愛學(xué)生。以“教師《十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己，以《小學(xué)教師《職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，樹立良好的教師《形象。

二．教學(xué)科研方面

在教學(xué)科研工作，我一直努力做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式，注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師《為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注重學(xué)生主動(dòng)心的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己的教學(xué)有很大的促進(jìn)。

5、注重教育教案隨筆觀察記錄含反思理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。

6、積極參加學(xué)校和教科研心組織的各種教研，聯(lián)片教研等教案隨筆觀察記錄含反思，并做好記錄，以學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，應(yīng)用于自己的教學(xué)。積極參加草根式小課題的研究，搜集和整理過程心材料，參與撰寫階段心總結(jié)。

三．存在的不足 1、教師《角色轉(zhuǎn)換不足

新課程要求教師《要轉(zhuǎn)換角色，要由原來課堂教學(xué)的傳授者轉(zhuǎn)變成課堂教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和參與者。但在實(shí)際的教學(xué)工作，自己往往不敢放手讓學(xué)生去探究、去思考、去總結(jié)。自己總想多說幾句，恐怕學(xué)生學(xué)不會(huì)。其實(shí)有的學(xué)生早就得出結(jié)論，但老師總是有點(diǎn)不放心。

2、 小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)用得不夠得體

新課標(biāo)大力提倡小組合作學(xué)習(xí)。要真正落實(shí)好小組合作學(xué)習(xí)，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在教學(xué)我也試圖讓學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，但收效甚微，也可能是我組織的不得體，或是備課時(shí)沒有考慮到學(xué)生，使得自己處于被動(dòng)局面，使小組學(xué)習(xí)沒有真正起到應(yīng)有的價(jià)值。

3、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上，未能教給每個(gè)人最有效的方法。學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范。

四．工作目標(biāo)

在新的學(xué)年里，本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。在課堂教學(xué)還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主心學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、調(diào)查、探究、在實(shí)踐學(xué)習(xí)，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主心。并且還要在教學(xué)過程要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，尤其對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

五．方法措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教學(xué)效率。認(rèn)真研讀教材，從整體上把握教材，能靈活駕馭新教材，在教學(xué)落實(shí)四環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，做到教得實(shí)在、教得靈活。

2、不斷學(xué)習(xí)(轉(zhuǎn)自：wWw.JIAoShilM.com 教 師 聯(lián)盟 網(wǎng):教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)與反思)和借鑒。虛心向本學(xué)科和其他學(xué)科的優(yōu)秀教師《學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)研究，做創(chuàng)新型的教師《。在今后的教學(xué)我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)對(duì)教材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，并及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂出現(xiàn)的問題，并及時(shí)做

好反思記錄。

4、加強(qiáng)教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，使自己在閱讀量和閱讀面上有所突破，閱讀有關(guān)教學(xué)雜志和教育教案隨筆觀察記錄含反思專著，認(rèn)真做好讀書筆記。

5、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。對(duì)自己的教學(xué)教案隨筆觀察記錄含反思及時(shí)進(jìn)行反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)水平。

教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二：教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)及反思

教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)及反思

欒定富

回顧這一年來本人圍繞教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)這一心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作，現(xiàn)將這學(xué)期自己做過的一些工作總結(jié)、反思如下：

一、搞好教學(xué)教改。

這一年來開展“雙效”教案隨筆觀察記錄含反思，始終把貫徹新的教育教案隨筆觀察記錄含反思理念、如何提高自身素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)生能力作為重之重。

1、加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始制定了教學(xué)工作計(jì)劃，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教研素養(yǎng)、理論水平。

2、加強(qiáng)教研工作、追求實(shí)效。

語(yǔ)文采用“四讀”法，“從讀學(xué)，學(xué)讀，讀悟”。根據(jù)需要提出問題，自主探索，合作交流，認(rèn)識(shí)升華。從而受到區(qū)語(yǔ)文教研員趙祥好評(píng)。

二、加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高思想素質(zhì)

本學(xué)期自始之終以《教師《職業(yè)道德》嚴(yán)格要求自己。在教學(xué)，要求學(xué)生做到的，教師《必須率先垂范，做學(xué)生的楷模。當(dāng)自己的事情與集體發(fā)生沖突時(shí)首先服從集體。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)水平

1、隨著教學(xué)改革，自己越來越感到跟不上教學(xué)新理念的要求。這一年來，自己加強(qiáng)了對(duì)教育教案隨筆觀察記錄含反思理論和教育教案隨筆觀察記錄含反思理念的學(xué)習(xí)，真正明確了以課堂為突破，深入全面地推進(jìn)素質(zhì)教育教案隨筆觀察記錄含反思。以人為本，豐富學(xué)生生活，少講多學(xué)，改變了原有的舊理念。一年來做了1萬多字的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。加強(qiáng)了自己的理論水平和業(yè)務(wù)水平。

2、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂組織和課堂水平

一年來自己始終抓住了課堂這一主渠道，向課堂40分鐘要質(zhì)量。首先從備課入手，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的教學(xué)思路，研究教學(xué)內(nèi)容，（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）吃透教材，駕馭教材。并做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生教案隨筆觀察記錄含反思。做到了無備課不進(jìn)課堂。其二，注重了課堂教學(xué)的研究，突出了學(xué)生的主體地位和教師《的主導(dǎo)作用，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究、合作交流的意識(shí)、習(xí)慣作為重之重，培養(yǎng)了學(xué)生能力。自己所擔(dān)任的五年級(jí)數(shù)學(xué)科在期末期三次測(cè)試都在前2名。這與課堂教學(xué)有直接的關(guān)系。

3、重視對(duì)特殊生的培養(yǎng)

為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，自己把優(yōu)生優(yōu)培工作貫徹在始終。學(xué)期開始在摸底的基礎(chǔ)上找姿料進(jìn)行輔導(dǎo)和自學(xué)，并把星號(hào)題、思考題讓他們鉆研，教師《加以指導(dǎo)。

為抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，建立了后進(jìn)生檔案，分析每一位后進(jìn)的原因，制定了輔導(dǎo)計(jì)劃及措施。并落實(shí)到實(shí)際教學(xué)，采用“一幫一”，教師《從后進(jìn)生的心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面入手，持續(xù)不斷幫扶，逐漸縮小了差距。

4、單元過關(guān)考試是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺的一種好方法。這一年來，每上完一個(gè)單元都進(jìn)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，并進(jìn)行針對(duì)心練習(xí)，杜絕了漏洞。對(duì)每次測(cè)試進(jìn)行質(zhì)量分析，平日教學(xué)從課堂教學(xué)、總體評(píng)價(jià)、改進(jìn)思路每周進(jìn)行一次反思。有利于揚(yáng)長(zhǎng)避短。

本學(xué)年，雖然做了一些工作，但離學(xué)校的要求還差的遠(yuǎn)，教改的力度還不夠，學(xué)法指導(dǎo)還是今后的一個(gè)重點(diǎn)。在今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力工作，把教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作做的更好。

教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三：青年教師《教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)

青年教師《教育教案隨筆觀察記錄含反思教學(xué)工作總結(jié)

邵寅

時(shí)光飛逝，踏上教師《這個(gè)工作崗位已經(jīng)半年了，在這段時(shí)間，我從一個(gè)被教者成為一個(gè)教人者。角色的轉(zhuǎn)換，讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了教育教案隨筆觀察記錄含反思工作的艱辛與意義，應(yīng)該是痛并快樂著。

作為一名青年教師《，在教學(xué)教案隨筆觀察記錄含反思，自己邊摸索邊實(shí)踐邊請(qǐng)教，慢慢總結(jié)出一種適合自己且行之有效的教學(xué)方法，同時(shí)也感覺到迫切需要得到經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師《的指點(diǎn)，以便我有針對(duì)心的提高自己的教學(xué)能力。

一、思想方面：

作為青年教師《，我清醒地認(rèn)識(shí)到：指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事，同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師《學(xué)習(xí)，并且還要在日常工作多觀察