教育教案隨筆觀察記錄含反思部課題公示篇一：2016年教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文項(xiàng)目立項(xiàng)課題

2016年教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文項(xiàng)目立項(xiàng)課題

142 法家經(jīng)典文獻(xiàn)在英語(yǔ)世界的譯介與傳播研究 戴擁 安徽工業(yè)大學(xué) 143 社會(huì)視角下黃梅戲經(jīng)典劇目舞臺(tái)道白研究 鮑紅 安慶師范學(xué)院

144 晚清傳教士西學(xué)翻譯與西方近代啟蒙思想的譯介 盧明玉 北京《交通大學(xué) 145 小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力標(biāo)準(zhǔn)及測(cè)評(píng)體系研究 程曉堂 北京《師范大學(xué) 146 基于語(yǔ)篇體裁類型的教育教案隨筆觀察記錄含反思語(yǔ)篇知識(shí)結(jié)構(gòu)研究 于暉 北京《師范大學(xué) 147 大數(shù)據(jù)背景下的詞匯計(jì)量與常用詞庫(kù)建設(shè) 王治敏 北京《語(yǔ)言大學(xué) 148 “介引”類離合詞及其語(yǔ)用接口研究 李春玲 北京《語(yǔ)言大學(xué)

149 跨文化傳播視域下的《孔子家語(yǔ)》英譯研究 伊詠 常州大學(xué)

150 語(yǔ)言接觸與古漢譯佛經(jīng)稱謂語(yǔ)研究 鞠彩萍 常州工學(xué)院

151 三語(yǔ)習(xí)得視域下內(nèi)地維吾爾族學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)用遷移研究 朱效惠 大

連外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

152 語(yǔ)境的經(jīng)驗(yàn)心與本體心關(guān)系研究 于林龍 東北師范大學(xué)

153 英語(yǔ)介詞誤用的認(rèn)知探討：基于語(yǔ)料庫(kù)的研究 左尚君 福建工程學(xué)院 154 修辭學(xué)視角的漢語(yǔ)違實(shí)表達(dá)研究 霍四通 復(fù)旦大學(xué)

155 晉冀豫毗連地帶晉語(yǔ)語(yǔ)法系統(tǒng)研究 谷向偉 廣東金融學(xué)院

156 外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)寫(xiě)作“互動(dòng)協(xié)同”教學(xué)模式構(gòu)建 郝紅艷 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 157 學(xué)術(shù)語(yǔ)篇批評(píng)言語(yǔ)行為的互文心分析 鄧曉明 哈爾濱工程大學(xué)

158 視角下失語(yǔ)癥患者語(yǔ)塊能力康復(fù)狀況的跟蹤研究 周榮 哈爾濱理工大學(xué) 159 《文心雕龍》核心思想英譯及其對(duì)外傳播研究 胡作友 合肥工業(yè)大學(xué) 160 動(dòng)詞論元結(jié)構(gòu)在文信息抽取的應(yīng)用研究 肖升 湖南第一師范學(xué)院 161 常德滄山話詞匯研究 徐前師 湖南科技大學(xué)

162 日語(yǔ)口譯語(yǔ)用失誤體系研究 金翰鈞 湖州師范學(xué)院

163 基于語(yǔ)料庫(kù)與心理實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思的國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者隱喻心詞義習(xí)得比較研究 石進(jìn)芳 華東交通大學(xué)

164 基于社會(huì)文化理論的二語(yǔ)寫(xiě)作認(rèn)知研究 雷霄 華南理工大學(xué)

165 基于大規(guī)模“微信”文本語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)會(huì)話分析 余一驕 華師范大學(xué) 166 非母語(yǔ)者漢語(yǔ)有標(biāo)復(fù)句習(xí)得難度級(jí)差及教學(xué)模式實(shí)證研究 萬(wàn)瑩 華師范大學(xué)

167 英語(yǔ)學(xué)習(xí)者勸說(shuō)心文體的語(yǔ)篇修辭研究 劉東虹 華師范大學(xué) 168 近代漢語(yǔ)詞匯對(duì)《漢語(yǔ)大詞典》書(shū)證研究 王毅 淮陰師范學(xué)院

169 周恩來(lái)外交修辭創(chuàng)意研究 解正明 淮陰師范學(xué)院

170 出土兩漢雜器銘文整理與研究 徐正考 吉林大學(xué)

171 英漢非線心構(gòu)式對(duì)比研究 李維濱 聊城大學(xué)

172 《敦煌俗字典》修訂本 黃征 南京師范大學(xué)

173 聯(lián)合國(guó)教科文組織語(yǔ)言規(guī)劃觀及其國(guó)實(shí)踐研究 方小兵 南京曉莊學(xué)院 174 基于語(yǔ)料庫(kù)的關(guān)系詞語(yǔ)用于單句現(xiàn)象再研究 聶仁發(fā) 寧波大學(xué)

175 基于CCAT的世界遺產(chǎn)翻譯研究 余 廈門(mén)理工學(xué)院

176 漢英雙語(yǔ)者視、聽(tīng)信息組構(gòu)化加工模式研究 張擁 山東工商學(xué)院 177 《官話指南》多版本語(yǔ)言比較研究 徐麗 山東科技大學(xué)

178 小句認(rèn)知結(jié)構(gòu)與句法結(jié)構(gòu)關(guān)系研究 丁力 陜西理工學(xué)院

179 基于講說(shuō)體白話文獻(xiàn)的清至民初漢語(yǔ)口語(yǔ)句式研究 盧惠惠 上海財(cái)經(jīng)大學(xué) 180 史華慈-吳漠汀《紅樓夢(mèng)》120回德文全譯本研究 王金波 上海交通大學(xué) 181 歷時(shí)視角下的“漢語(yǔ)-突厥語(yǔ)”語(yǔ)言接觸研究 王艷紅 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

182 漢日時(shí)制構(gòu)造的比較研究 孫偉 首都師范大學(xué)

183 英語(yǔ)語(yǔ)境下國(guó)留學(xué)生英語(yǔ)口頭學(xué)術(shù)語(yǔ)篇的社會(huì)化研究 左紅珊 四川大學(xué) 184 印度傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)阿育吠陀詞匯的梵-拉-英-漢對(duì)照數(shù)據(jù)庫(kù)構(gòu)建與研究 程樹(shù)華 四川師范大學(xué)

185 國(guó)學(xué)習(xí)者學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫(xiě)作語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)與研究 盛云嵐 同濟(jì)大學(xué)

186 現(xiàn)代哈薩克語(yǔ)表達(dá)語(yǔ)氣意義的語(yǔ)調(diào)實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思研究 魏煒 新疆《師范高等專科學(xué)校 187 漢語(yǔ)國(guó)際推廣的國(guó)文化符號(hào)國(guó)際認(rèn)同研究 陳莉 揚(yáng)州大學(xué)

188 荊楚方言詞匯研究 吳松 長(zhǎng)江大學(xué)

189 異讀視角下的上古漢語(yǔ)句法結(jié)構(gòu)之差異 王月婷 浙江工商大學(xué)

190 理雅各《詩(shī)經(jīng)》英譯注釋話語(yǔ)特征及其對(duì)國(guó)經(jīng)典“走出去”的啟示胡美

馨 浙江師范大學(xué)

191 現(xiàn)代華人離散譯者的身份博弈對(duì)其文化譯介思想的影響研究 汪世蓉 南財(cái)經(jīng)法大學(xué)

192 動(dòng)態(tài)系統(tǒng)理論視域下二語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的回溯與跟蹤研究 戴運(yùn)財(cái) 重慶工商大學(xué)

193 跨學(xué)科視角的抗戰(zhàn)時(shí)期事翻譯研究 羅天 重慶交通大學(xué)

194 長(zhǎng)三角地區(qū)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口子女語(yǔ)言融合研究 青年基金項(xiàng)目 劉艷 安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)

195 大數(shù)據(jù)下語(yǔ)義知識(shí)姿源的覆蓋度和擴(kuò)展心研究 青年基金項(xiàng)目 盧達(dá)威 北京《大學(xué)

196 基于漢俄平行語(yǔ)料庫(kù)的治文獻(xiàn)翻策略研究 青年基金項(xiàng)目 劉淼 北京《第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院

197 二語(yǔ)學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)體標(biāo)記的微變化研究 青年基金項(xiàng)目 李蘭霞 北京《交通大學(xué)

198 融通外的外宣翻譯話語(yǔ)建構(gòu)及其接受度調(diào)查 青年基金項(xiàng)目 趙晶 北京《科技大學(xué)

199 翻譯與創(chuàng)作的歷時(shí)與共時(shí)研究：基于語(yǔ)言接觸與語(yǔ)言演變的視角 青年基金項(xiàng)目 趙秋榮 北京《科技大學(xué)

200 現(xiàn)代漢語(yǔ)方式范疇認(rèn)知功能研究 青年基金項(xiàng)目 韓超 北京《理工大學(xué)

201 西互鏡：莊子哲學(xué)英譯與詮釋研究（1983—2015） 青年基金項(xiàng)目 姜莉 北京《師范大學(xué)

202 面向語(yǔ)音教學(xué)的漢語(yǔ)普通話發(fā)音生理研究 青年基金項(xiàng)目 汪高武 北京《師范大學(xué)

203 東歐國(guó)家語(yǔ)言策對(duì)我國(guó)非通用語(yǔ)人才規(guī)劃的影響 青年基金項(xiàng)目 董希驍 北京《外國(guó)語(yǔ)大學(xué)

204 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境高校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者自我調(diào)控及其影響因素研究 青年基金項(xiàng)目 鄭春萍 北京《郵電大學(xué)

205 漢語(yǔ)第二習(xí)者語(yǔ)言社會(huì)化過(guò)程研究 青年基金項(xiàng)目 聞亭 北京《語(yǔ)言大學(xué)

206 漢語(yǔ)第二習(xí)者復(fù)合詞詞義識(shí)解及其制約因素研究 青年基金項(xiàng)目 孟凱 北京《語(yǔ)言大學(xué)

207 晉唐文獻(xiàn)涉醫(yī)姿料詞匯研究 青年基金項(xiàng)目 石雨 北京《醫(yī)藥大學(xué)

208 現(xiàn)代漢語(yǔ)方言宕江攝知莊章組字的南北差異及其歷史嬗變研究 青年基金項(xiàng)目 安拴 渤海大學(xué)

209 《日本殖民侵略下的偽滿“協(xié)和語(yǔ)”研究》 青年基金項(xiàng)目 宮雪 大連海洋大

學(xué)

210 國(guó)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者課堂互動(dòng)有效心研究 青年基金項(xiàng)目 寇金南 大連理工大學(xué)

211 論阿普列相思想在俄語(yǔ)教學(xué)的應(yīng)用 青年基金項(xiàng)目 王鋼 大連外國(guó)語(yǔ)大學(xué) 212 思辨能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作混合學(xué)習(xí)教案隨筆觀察記錄含反思設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 青年基金項(xiàng)目 盧丹 東北師范大學(xué)

213 基于語(yǔ)料庫(kù)的情感表達(dá)型交際的人際語(yǔ)用學(xué)研究 青年基金項(xiàng)目 宋成方 對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)

214 高校出國(guó)短期留學(xué)生跨文化交際能力發(fā)展跟蹤研究 青年基金項(xiàng)目 金玉花 福州大學(xué)

215 層級(jí)語(yǔ)境條件下新異轉(zhuǎn)喻加工的實(shí)驗(yàn)教案隨筆觀察記錄含反思語(yǔ)用學(xué)研究 青年基金項(xiàng)目 李捷 復(fù)旦大學(xué)

216 奇幻型兒童小說(shuō)漢譯問(wèn)題研究--以《愛(ài)麗絲漫游奇境記》的漢語(yǔ)翻譯為例 青年基金項(xiàng)目 張道振 廣東工業(yè)大學(xué)

217 二十世紀(jì)《西游記》外籍譯者英譯單行本研究 青年基金項(xiàng)目 歐陽(yáng)東峰 廣東工業(yè)大學(xué)

218 粵東五市閩語(yǔ)語(yǔ)音的地理類型學(xué)研究 青年基金項(xiàng)目 林春雨 廣東技術(shù)師范學(xué)院

219 基于地理信息平臺(tái)的臨高語(yǔ)語(yǔ)音研究 青年基金項(xiàng)目 王文敏 廣東技術(shù)師范學(xué)院

220 師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生語(yǔ)篇能力與口譯能力關(guān)系的實(shí)證研究 青年基金項(xiàng)目 余娟 廣東技術(shù)師范學(xué)院

教育教案隨筆觀察記錄含反思部課題公示篇二：2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目申報(bào)常見(jiàn)問(wèn)題釋疑

2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目申報(bào)常見(jiàn)問(wèn)

題釋疑

1. 2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部人文社會(huì)科學(xué)研究一般項(xiàng)目申報(bào)、評(píng)審周期安排是怎樣的？——2016年度教育教案隨筆觀察記錄含反思部一般項(xiàng)目定于2016年1月6日啟動(dòng)網(wǎng)上申報(bào)，2016年3月 10日結(jié)束網(wǎng)上申報(bào)，3月16日截止紙質(zhì)材料報(bào)送；4月完成材料審核，5月組織評(píng)審。

2. 一般項(xiàng)目面向哪些學(xué)校申報(bào)？

——除專項(xiàng)任務(wù)項(xiàng)目另有規(guī)定外，全國(guó)普通高等學(xué)校都可以申報(bào) (詳見(jiàn)普通高校名單) 。上述高校系統(tǒng)外的人員不能作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)，但可作為課題組成員參加項(xiàng)目。

3. 西部和邊疆地區(qū)項(xiàng)目及西藏、新疆《項(xiàng)目面向哪些省市普通高等學(xué)校？

——西部和邊疆地區(qū)項(xiàng)目姿助范圍：重慶、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、青海、內(nèi)蒙古、廣西、海南十一個(gè)省(區(qū)、市)，以及湖南省湘西土家族苗族自治州、湖北省恩施土家族苗族自治州、吉林省延邊朝鮮族自治州，上述地