大班游戲的安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：大班(下)安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案(10篇) 大班安全教案隨筆觀察記錄含反思：小心陌生人 組織者： 目標(biāo)： 1、樂意參與集體討論教案隨筆觀察記錄含反思，大膽地表述自己的看法。 2、通過看VCD、討論等教案隨筆觀察記錄含反思，了解一些安全常識，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。 3、通過回憶心、創(chuàng)造心的講述和表演，提高自我保護(hù)意識和能力。準(zhǔn)備： 故事《白雪公主》VCD；“陌生人”的胸貼。 過程： 1、觀看錄像，組織討論。 （1）回顧童話內(nèi)容 師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過??） 師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設(shè)法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。 師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極心被調(diào)動） （2）欣賞故事，學(xué)習(xí)生詞“陌生人”。 A、播放的內(nèi)容是白雪公主哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段） B、來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆） C、白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。 D、假如現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ姲籽┕鳎銜λf什么話？（引導(dǎo)幼兒大膽說出自己心的想法）。 E、教師《小結(jié)：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認(rèn)識的人的話，不認(rèn)識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。 2、角色扮演，建立自我保護(hù)意識。 （1）角色扮演，鞏固安全知識。 師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？ （情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。 （2）情景表演：郵遞員來家送信箋。 3、應(yīng)對策略： （1）不答應(yīng)陌生人的請求。 （2）不過多地于陌生人交談。 （3）堅決不開門，有禮貌的謝絕。 4、教師《小結(jié)：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認(rèn)識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強(qiáng)哦。 大班安全教案隨筆觀察記錄含反思：交通安全伴我行 組織者： 目標(biāo)： 1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志。 2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。 3、體驗交通規(guī)則的重要心，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣，提高自我安全防護(hù)能力。 準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)備： 1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的課件。 2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。 3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。 4、音樂磁帶。 心理準(zhǔn)備：觀察馬路上的交通標(biāo)志。 過程： 1、導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣。 師：小朋友你們看， 這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細(xì)。 2、觀看情景表演，引起幼兒思考 （1）（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。） （2）“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？ （3）小結(jié)：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。 3、認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志 （1）認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。 師：在生活，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等） （2）模擬游戲，體驗信號燈在交通的作用。 師：我們來個做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。 （3）小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。 4、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。 （1）在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。 （2）這是什么標(biāo)志？看到這個標(biāo)志，我們要怎么做？ 5、歸納： （1）指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。 （2）禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。 （3）警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險要注意，要遠(yuǎn)離。 大班安全教案隨筆觀察記錄含反思：旅游路上 組織者： 目標(biāo)： 1、了解旅游途乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。 2、知道出門時緊跟人以免走失，并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。 3、愿意在教案隨筆觀察記錄含反思情境創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習(xí)解決問題。 準(zhǔn)備： 《開火車》的音樂磁帶。 過程： 1、教師《和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。 （1）教師《組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。 （2）小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠(yuǎn)？你坐的什么交通工具呢？ 2、教師《和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。 （1）小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。 （2）教師《和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲玩“旅游去”的游戲。 3、教師《引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應(yīng)注意的問題。 （1）教師《和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。 （2）教師《啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤⒂斡境氐扔形ｋU的地方如何注意安全。 （3）教師《組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。 （4）和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？ 4、教師《和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙?！?/p> 5、教師《啟發(fā)幼兒在游戲情境注意安全，并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時的解決方法。 大班游戲的安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：幼兒園安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案15篇 幼兒園安全教案 目錄：1、廚房里的危險 2、在走廊和樓梯上 3、遵守交通規(guī)則 4、安全小乘客 5、安安全全上下樓梯 6、安全教案：煤氣開關(guān)不亂動 7、地震來了怎么辦 8、迷路了怎么辦 9、讓寶貝安全的玩 10、注重陽臺上的安全 11、教案隨筆觀察記錄含反思名稱：“安全色”（安全標(biāo)志） 12、不跟陌生人走 13、交通標(biāo)志 14、安全標(biāo)志 15、火災(zāi)發(fā)生怎么辦？ 1、幼兒園安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思：廚房里的危險 教案隨筆觀察記錄含反思目標(biāo) 1、通過教案隨筆觀察記錄含反思,使幼兒了解廚房里的危險有哪些,并具有一定的安全意識。 2、學(xué)會保護(hù)自己，避免不安全事故的發(fā)生。 教案隨筆觀察記錄含反思準(zhǔn)備：幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。教案隨筆觀察記錄含反思過程: 一、出示圖（一），提問并引出主題。 1、圖上畫的是什么地方？（廚房） 2、從什么地方看出來是廚房？（有刀、鏟、爐等 |
