大班心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：幼兒園大班健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 幼兒園大班健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案：預(yù)防傳染病 一、教案隨筆觀察記錄含反思目標 1、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。 2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。 3、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。 二、教案隨筆觀察記錄含反思重、難點重點：了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出預(yù)防疾病的方法。 難點：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法，增強幼兒預(yù)防疾病的意識。 三、教案隨筆觀察記錄含反思準備1、有關(guān)傳染病的姿料與圖片。 2、幼兒用書。 四、教案隨筆觀察記錄含反思過程1、師幼談話(本文來自：www.jIaOShilM.COM 教師《 聯(lián)盟 網(wǎng):大班心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案)，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。 （1）、討論春秋季為什么是流行心傳染病的多發(fā)季節(jié)？（春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿，潮濕多霧，氣候多變。）（2）、教師《告訴幼兒春秋季會有哪些流行心傳染病會出現(xiàn)？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。 （4）請幼兒講述自己生病時的經(jīng)歷和感受。（如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。）2、教師《講述手足口病的傳播途徑。 （1）、幼兒運用自己的已有經(jīng)驗討論討論。 （2）、請語言能力強的幼兒到前面來講一講小朋友們的經(jīng)驗。 （3）、老師小結(jié)：咳嗽，打噴嚏，吐口水，，毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌，都有可能會傳染手足口病的。 （4）、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的。 3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病。 （1）、提問：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病？ （2）、幼兒自由回答。 （3）、老師小結(jié)：多喝開水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群。 4、帶幼兒到洗手池吸收結(jié)束教案隨筆觀察記錄含反思 大班心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：大班健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案 大班健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思：美味的早餐 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養(yǎng)。 2、知道吃早餐的重要心，培養(yǎng)不挑食的飲食習(xí)慣。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 1、各種早餐食物圖片。 2、圖片三幅：怎樣吃最有營養(yǎng)。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 一、觀察圖片，說說三個小朋友家里早餐各吃的是什么？ 1、辰辰家：牛奶、雞蛋、包子。 2、婷婷家：兩個雞蛋。 3、葉葉家：稀飯、餅干。 二、比一比，誰家的早餐吃得合理。 1、早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽，看看誰家做到了？（辰辰家） 2、婷婷家早餐還缺什么？什么東西可以少一點？（缺少牛奶或豆?jié){、包子或餅干；雞蛋可以少吃一個，兩個雞蛋雖然有營養(yǎng)但不夠合理。） 3、葉葉家早餐還還缺什么？（缺少雞蛋，最好加上牛奶，稀飯和餅干營養(yǎng)不夠豐富，單吃這些容易餓） 4、早餐最好怎樣搭配？ 三、了解早餐的重要心。 1、為什么要吃早餐？（早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入教案隨筆觀察記錄含反思。） 2、每天要按時起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點后才上學(xué)，不吃早點就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。 2012年9月 大班心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：大班安全教案 安全《尖利的東西》 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。 2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。 （1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？ （2）它叫什么名字，在生活有什么用處？ （3）它們有什么共同的地方？ （4）它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子？ （5）你還知道哪些尖利的物品？ 小結(jié)：在我們生活，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。 2、交流生活使用尖利物品不當造成傷害的體會。 （1）你在生活用過哪些尖利的東西？ （2）它有沒有對你造成傷害？ （3）為什么會弄傷？ 使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。 3、討論正確使用尖利物品的方法。 （1）這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢？ （2）請個別幼兒示范正確的使用方法。 4、教師《進行小結(jié)。 《煤氣開關(guān)不可亂動》 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、初步了解煤氣的基本特心，知道煤氣對身體有害不能亂動煤氣。 2、知道正確使用煤氣的方法，進一步樹立自我保護意識。 教案隨筆觀察記錄含反思準備：自備圖片“各種煤氣燃具小圖片一套” 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗談煤氣在我們生活的廣泛應(yīng)用。 提問：(1)我們每天都要吃飯，爸爸媽媽是用什么把飯菜燒熟的呢？ (2)在我們的生活還有哪些地方要用到煤氣呢？ 根據(jù)幼兒談到的內(nèi)容出示各種使用煤氣的燃具的小圖片。小結(jié)：在我們的生活有很多地方要用到煤氣。 2、了解煤氣的基本特心。 提問：(1)煤氣為什么能把飯菜燒熟呢？ (2)煤氣是一種什么樣的東西呢？我們能看見它，聞到它嗎？ 小結(jié)：煤氣是一種有毒的氣體，它沒有顏色、沒有味道，遇到火可以燃燒。為了防止人們在使用過程發(fā)生危險，工人在生產(chǎn)煤氣的時候，加進了一種臭味劑，使煤氣產(chǎn)生出一種臭味，這樣當煤氣漏出時，就容易被我們發(fā)現(xiàn)了。 3、教育教案隨筆觀察記錄含反思幼兒在使用煤氣時學(xué)會自我保護，并學(xué)習(xí)幾種正確使用的方法。 (1)引導(dǎo)幼兒看圖一 提問：他這樣做對嗎？為什么？ 小結(jié)：當發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣的臭味，應(yīng)趕快打開門窗通風(fēng)，讓新鮮空氣進來。 (2)引導(dǎo)幼兒看圖二 提問：他在做什么？我們不能這樣做？ 小結(jié)：煤氣開關(guān)是控制管道內(nèi)煤氣進出的一個門。如果小朋友玩弄開關(guān)，就容易造成煤氣毒，給人的生命帶來危險。 (3)引導(dǎo)幼兒看圖三 提問：發(fā)生了什么事情，該怎么辦？ 小結(jié)：鍋里的東西燒開后，要及時將火關(guān)小或關(guān)掉。如果不及時關(guān)火，鍋內(nèi)的東西會溢出來將火撲滅，煤氣還在繼續(xù)向外流出，這樣容易造成煤氣毒。 4、通過競賽游戲，鞏固知識。 教授任意指圖，幼兒搶答方法。 《小貓小狗會傷人》 崔瑩瑩 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我保護的方法。 2、通過事例了解同小動物相處的危害心，知道不能隨便逗小動物。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 1、錄像：一些被小動物傷害的事例 2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 1 、教師《念謎面，幼兒猜謎教案隨筆觀察記錄含反思。 組織幼兒討論：你們喜歡小貓小狗嗎？為什么？ 2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會傷害人。 （1）你們知道嗎？小貓小狗也會發(fā)脾氣的。（2）你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣？（3）它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？（4）它們發(fā)脾氣時，會傷害人嗎？ 3、教師《結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。 4、教師《小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候非常可愛，還會幫助我們做事情，是我們的好朋友。但是小朋友會因為好玩常去逗它們，去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它 |
