大班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：大班社會教案 大班社會教案隨筆觀察記錄含反思： 《約 定》(本文來自：Www.JIaoShIlm.com 教 師 聯 盟網:大班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案) 大一班 王祿群 一、教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1.知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思。 2.懂得與朋友相處時要信守承諾，珍惜朋友間的深厚情誼。 二、教案隨筆觀察記錄含反思準備： 1．故事視頻、PPT圖片。 2．操作材料人手一份、水彩筆、展板等。 三、教案隨筆觀察記錄含反思過程： 1．出示PPT圖片，引出課題。 師：今天老師帶來了一幅美麗的圖畫，一起看看畫有誰？它們在干什么？ 2．播放故事，師生完整欣賞故事，初步理解故事內容。 師：小鳥和大樹是一對很要好的朋友，這對好朋友之間會發生什么事？會說些什么呢？ 3．分段欣賞故事，知道小鳥和大樹之間的約定，理解約定的意思。 ①師：小鳥和大樹這對好朋友要分開了，它們的心情怎么樣？它們在分別的時候會說些什么呢？ ②師：春天來了，小鳥飛回來了！小鳥為什么要對著燈火唱起去年的歌？ ③師：你喜歡故事里的小鳥嗎？為什么？ 4．情感遷移，懂得與朋友相處時要信守承諾，珍惜朋友間的深厚情誼。 ①結合生活經驗，說說自己與朋友的約定，懂得要信守承諾。 師：小朋友，在生活你跟誰有過約定？你們約定在什么時候去干什么呢？ ②制作“手拉手約定卡”，體驗與朋友間的深厚情誼。 師：再過幾個月你們就要畢業去上小學了，要離開幼兒園，離開朝夕相處的小伙伴們，你們想和好朋友定個約定嗎？想一想，你們倆約定要在什么時候去做什么事？把你們的約定記錄下來。 師小結：讓我們記住和朋友的約定，做一個遵守諾言的好孩子。 大班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：大班社會領域教案 教案隨筆觀察記錄含反思教案 班 級：大 班 教案隨筆觀察記錄含反思內容：媽媽的工作 教案隨筆觀察記錄含反思領域：社會和語言 教案隨筆觀察記錄含反思目標: 1. 理解繪本故事并討論如果自己的媽媽不見了，自己會這么做； 2．樂于與小伙伴們描述、交流自己的媽媽每天做些什么；懂得理解、 關心媽媽； 3．增強幼兒對身邊人的了解，引發幼兒愛父母、尊敬他人的情感， 發展同情心、思維力、想象力。 教案隨筆觀察記錄含反思準備:1.教師《了解和掌握幼兒主要的能力發展情況、幼兒各自的特點,以及幼 兒的家庭基本信息。 2.代表不同職業的紙頭飾（如醫生、教師《等等）若干 3. 繪本《我們的媽媽在哪里》的ppt 4．歌曲《感恩的心》 教案隨筆觀察記錄含反思重點:幫助孩子關心、理解、尊重、感恩身邊的人。 教案隨筆觀察記錄含反思難點:不僅懂得尊重、關心爸爸媽媽，也懂得愛身邊的其他人，包括長輩、 伙伴、老師等。 教案隨筆觀察記錄含反思過程: 一、問題和討論導入 1.向幼兒拋出問題：如果和媽媽走丟了，我會怎么辦？為什么呢？ 2.各抒己見，說一說討論的結果。（也體現《綱要》的：“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。”） 3.老師稍作點評，順便介紹一些遇到此類情況的正確做法，也包括自救、自保的小常識。 二、繪本故事導入，展現《我們的媽媽在哪里》的幻燈片 1.下面來看看有一對小兄弟是怎么做的吧，帶幼兒讀繪本故事 2.繪本，有很多做不同工作的媽媽，那么分別請幼兒門說說自己的媽媽是做什么的 3.引導幼兒們自行詢問旁邊的小伙伴，了解別人的媽媽都是做什么的 4.老師小結：我們每個人的媽媽都很辛苦，很偉大，很愛我們，我們也要尊重媽媽，尊重、關心我們身邊的人。 三、我能為媽媽和他人做什么 1.老師先行做榜樣，說說自己可以為媽媽做的事情。 2.請幼兒們說說并討論，讓后進行角色游戲，請幼兒們在游戲表演自己想為媽媽們做的事情 3.引導幼兒思考除了為媽媽做，還應該幫哪些人做，做些什么。 4．教師《小結：真誠肯定并贊揚幼兒們的想法和做法，鼓勵他們在日常生活 做出來，一點點地做，堅持做。 5．播放帶唱音樂《感恩的心》 教案隨筆觀察記錄含反思延伸： 在以后的課堂和教案隨筆觀察記錄含反思之，觀察幼兒們行為表現，并進一步滲透理解、關心、尊重他人的理念。 設計主題墻，每一個孩子都有屬于自己的一個區域，小朋友們用畫作的方式 展示自己為他人做的事情。 大班社會教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：大班社會教案 大班社會教案 ：保護動物朋友 [設計意圖] 動物是人類的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個地球上。保護動物是一個全社會都應該參與的問題。環保，應該從娃娃抓起，從自我做起。基于此，我設計并組織了本次教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思。旨在從小就培養孩子的環保意識，激發幼兒關心、愛護動物的情感。為了深入淺出地闡釋道理，化抽象為形象，我圍繞“保護動物朋友”這一主題，精心設計了以下幾個步驟：開火車去旅游，認識動物，激發興趣；觀察照片，發現問題，引起幼兒的同情心；觀賞課件，了解真相，明白道理；討論制定保護動物的方法，從身邊的事做起，并自覺去實踐。教學，教師《始終創造各種機會，引導幼兒積極主動地去發現、去思考、去學習、去實踐，從而體現了《綱要》所規定的“發揮教師《的主導作用，突出幼兒的主體地位”的思想。 [教案隨筆觀察記錄含反思目標] 1、簡單了解人與動物的生態關系，激發幼兒關心、愛護動物的情感，形成初步的環保意識。 2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然教案隨筆觀察記錄含反思環境的方法。 [教案隨筆觀察記錄含反思準備] 1、各種動物受傷的照片。 2、動物受傷原因介紹的課件。 3、環境布置：森林、草原、海洋。 4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標棋、透明膠等。 [重點難點] 重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。 難點：通過看照片能自已總結出動物求救的原因。 [教案隨筆觀察記錄含反思過程] 一、導入部分： 1、老師帶領小朋友開著“小火車”去旅游，導入教案隨筆觀察記錄含反思。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準備好了嗎？火車要出發了。嗚————（放課件音樂《火車開了》）。師帶領小朋友開著小火車經過草原。師：小朋友，我們來到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演“梅花鹿”的小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子??師：有這么多動物朋友呀！它們在一起唱歌跳舞，做游戲，真高興呀！我們請梅花鹿坐上旅游車好不好？火車繼續出發，嗚—— 2、師帶領小朋友開著小火車來到森林。師：現在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬??師：我們請老虎坐上旅游車好不好？ 3、師帶領小朋友開著小火車來到大海邊。師：現在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動物朋友呢！”師：是嗎？大海里還有哪些動物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹??師：大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧！ 4、師帶領小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎？你們喜歡動物朋友嗎？你喜歡哪種動物？ 二、基本部分 引導幼兒討論：動物對我們人類有什么好處？師：可是，動物對我們人類有什么好處？小結：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養的動物可以提供給我們肉、蛋、奶，供給我們人類食用。 總之，動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。 [教案隨筆觀察記錄 |
