山東教育教案隨筆觀察記錄含反思小學四年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案人體器官的功能篇一：四年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 第一課 消滅皮膚寄生蟲 教學目的： 1． 認識頭虱和螨的外形及其對人體皮膚的危害，了解頭虱和螨蟲的生活環境。 2． 掌握防止頭虱和螨蟲的基本方法。 教學重點：防止頭虱和螨蟲的基本方法。 教學難點：認識頭虱和螨蟲的特點和危害。 教學準備：有關頭虱和螨蟲的圖片錄像 教學過程： 一、導入 師：我們身體的最外層是皮膚，它保護著我們的身體，使我們少受病菌的侵害。然而，有一些蟲子喜歡生活在我們的皮膚上，破壞我們的皮膚，危害我們的身體。你們知道這些寄生蟲嗎？ 生答。 二、學習新課 1． 指導學生防治頭虱 講麗麗患頭虱的故事。出示頭虱掛圖。這就是頭虱。誰能說說它長得什么樣？ 生答。 頭虱生活在那里？怎樣發現頭虱？ 生答。 介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態。 （生讀課文第三自然教案隨筆觀察記錄含反思段） 問：為什么說頭虱不易被人發現？為什么說它對人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？ （師逐題提問，歸納，小結） 師：頭虱喜歡生活在骯臟的環境里，特別喜歡生活在不經常洗澡，洗頭的同學頭上。你們想想，該怎樣預防呢？ （生討論后回答） 師補充，小結：預防頭虱要做到”四勤“，即勤洗頭，勤理發，勤洗澡，勤換衣服。女同學最好不要留長發；大汗過后要及時洗頭，洗澡，更換內衣。如果發現郵筒學生了頭虱，不要嘲笑他，患了頭虱要及時報告，盡早隔離，盡快消滅。遵從醫生和老師的囑咐，不要私自亂用藥。 2． 介紹防止螨蟲的方法。 講述：除了頭虱外，，還有螨蟲也是我們皮膚上常見的一種寄生蟲。 出示螨蟲的掛圖，介紹其大小，生活地點和進食特點。 說明螨蟲的危害： 生讀課文P4最后一段。師講解。 生觀察螨蟲的形態。 介紹防治皮膚螨蟲的基本方法。 師：螨蟲破壞我們的皮膚，引發疾病，我們要向防頭虱一樣積極的消滅它們。我們應該怎么做呢？ 生討論，師補充。 師：防止螨蟲，除了要搞好個人衛生和環境衛生外，還要注意防塵，通風，采光。如果一旦發現自己身上有大量螨蟲，要請醫生替你治療，不要完全聽從廣告，胡亂擦藥。 三、鞏固檢測 1． 怎樣識別頭虱和螨蟲？ 2． 見檢測崗1—3。 第二課 預防“流腦” 教學目的： 1． 知道流腦的傳播途徑，易發季節。 2． 了解流腦的癥狀，危害，掌握預防方法。 教學重點： 流腦的預防方法。 教學難點： 流腦的癥狀。 教學準備：收集去年冬天全國流腦的發病情況。 教學過程： 一、導入 一提到流腦，可能同學們都不陌生了，因為我們從電視趣聞上已經了解到:去年冬天我國安徽，廣州，四川，江蘇等地出現了流腦的局部疫情暴發。其感染者基本上是小學生，尤其以15歲以下的少年兒童多見。那么流腦到底是一種什么原因引起的病呢？我們應該怎樣預防它呢？這節課我們就來學習“預防流腦”。“板書” 二、學習新課 1． 介紹流腦的傳染途徑，易發期。 流行心腦脊髓膜炎簡稱流腦，最易在冬春季節發病。有的同學會把他和乙腦混淆，其實不對，他們都是一種傳染病，流腦是通過空氣飛沫傳播，而乙腦是通過蚊子叮咬而傳染的傳染病，他們的發病時間不同，傳播途徑不同，癥狀也不同。 2． 認識流腦的主要特點。 講述:流腦的早期癥狀像感冒。你們知道感冒有哪些癥狀嗎？ 生答。 講述：流腦起病一般很急，，會咳嗽，咽痛，，頭痛。早期的治療很容易，如果錯過，病菌侵入血液后，就會出現高燒，寒顫，，體溫高達39-40°C或更高，并伴有惡心，嘔吐，皮膚下出現紫色斑點等癥狀。嘔吐時像噴射，嚴重者，危及生命。 師解釋高燒，寒顫。生復述流腦癥狀。 3． 介紹流腦的預防方法。 講述:流腦的主要傳染對象是15歲以下的少年兒童，年齡越小，抵抗力越弱，越易傳染。 講解預防方法。 生讀預防流腦的兒歌。 現在你們說說怎樣預防流腦？ 生答，師總結。 三、鞏固檢測 1． 問：流腦有哪些主要癥狀？ 2． 背誦預防流腦的兒歌。 3． 做課文“檢測崗”的題目。 山東教育教案隨筆觀察記錄含反思小學四年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案人體器官的功能篇二：小學四年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案上 1、保護鼻子 一、教學要求： 1、引導學生觀察鼻子，初步認識鼻子的作用，范文之教案:小學四年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案。 2、使學生了解鼻子、鼻黏膜的作用。 3、提倡科學用鼻、護鼻，教會學生保護鼻子的正確方法，養成正確用鼻、護鼻的習慣。 二、教學過程： 1、指導認識鼻子外觀，引導新課 ①認識鼻子外觀。 師：（在黑板上簡筆畫出鼻子的外觀或畫好帖出）它是什么？長在哪里？ （學生回答問題） ②揭示本課學習內容。 師：今天我們就來了解一下鼻子的作用，學習保護鼻子的方法。 2、引導學生認識鼻子的外部構造，體會其作用 ①引導學生了解鼻孔和鼻毛。 ②指導學生認識鼻子及鼻毛的作用。 3、介紹怎樣保護鼻子 4、結束語 師：（總結全課的學習方法與學習內容）保護鼻子就是維護自身的健康，我們必須養成科學用鼻的好習慣。 三、反饋檢測： 1、問答： ①鼻孔里有了臟東西怎么辦？ ②怎樣正確擤鼻涕？ ③劇烈運動時怎樣呼吸？ 2、練習：聞化學物品的方法。 3、閱讀保護鼻子的注意事項。 2、預防近視 一、教學要求： 1、說明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導學生了解近視的成因和危害。 2、介紹怎樣正確用眼，指導學生掌握預防近視的方法。 3、教育教案隨筆觀察記錄含反思并引導學生養成科學用眼的習慣。 二、教學過程： 1、強調預防近視的重要心 2、引導學生了解近視的成因 ①指導學生認識晶狀體的成像原理。 ②引導學生了解近視是怎么形成的。 3、指導學生預防近視 4、結束語 （學生齊讀課文第3自然教案隨筆觀察記錄含反思段） 師：今天我們學習了怎樣預防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預防近視的關鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養成良好的用眼習慣，才能預防近視。 三、反饋檢測： 1、背誦或默寫預防近視的“二要”、“六不要”。 2、回答：真心近視與假心近視有什么相同點和不同點？ 3、判斷對錯： ①小學生得了近視沒關系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（ ） ②父母不近視，子女就不會近視。（ ） 3、我們的運動系統 一、教學要求： 1、使學生知道運動系統由骨、骨骼肌、骨連結組成，了解人體的各種動作都是由肌肉牽動骨骼完成，骨骼還具有支撐身體、保護內臟的功能。 2、使學生懂得什么是骨折，簡單了解骨折后的應急辦法。 3、傳授給學生運動保健的知識，教育教案隨筆觀察記錄含反思學生養成良好的行為習慣，改掉挑食、偏食的毛病。 二、教學過程： 1、由日常平時會做哪些運動？ （學生回答） 師：剛才大家說的運動，是我們身體的運動系統在發揮作用。 2、介紹運動系統及其作用 ①介紹運動系統的組成。 ②說明運動系統的作用。 師：吃飯、走路、彎腰時，各有哪些骨、肌肉、關節在運動？ （學生回答） 師；人的各種動作都是由肌肉牽動而完成的。 ③解說骨 |
