音樂學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：音樂滲透法制教案

第三課時

教學內容：

1、復習歌曲《我愛銀河》。

2、學唱歌曲《藍天向我們召喚》。

教學目標：

1、能將《我愛銀河》唱得更加優美生動。

2、初步學會歌曲《藍天向我們召喚》。

3、通過神舟五號、神舟六號發射成功的事例進一步激發學生熱愛科學、學習科學的熱情。

4、《滲透著作權法》第四十一條。

教學過程：

1、復習《我愛銀河》。

2、學唱歌曲《藍天向我們召喚》。

（1）從神五、神六引出歌曲的主題——藍天向我們召喚。學生展開討論。

（2）朗讀歌詞。

請學生說說對歌詞的理解和感受。第四十一條 錄音錄像制作者對其制作的錄音錄像制品，享有許可他人復制、發行、出租、通過信息網絡向公眾傳播并獲得報酬的權利；權利的保護期為五十年，截止于該制品首次制作完成后第五十年的１２月３１日。

被許可人復制、發行、通過信息網絡向公眾傳播錄音錄像制品，還應當取得著作權人、表演者許可，并支付報酬。

（3）欣賞歌曲的范唱錄音。

（4）隨錄音學唱歌曲第一樂段的歌詞及歌譜。

（5）學唱合唱部分的第一聲部。

（6）學唱合唱部分的第二聲部。

（7）兩聲部合唱，做到節奏、音準基本準確。

3、隨歌曲錄演唱。

4、小結。

教學反思：

音樂學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：音樂學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思

音樂學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思《美麗的村莊》教學設計

清鎮市站街學俞磊

設計思路：

《美麗的村莊》是意大利著名的大型歌劇，也是風靡全球的踢踏舞經典之作。根據五年級學生的年齡特點和知識水平，我把踢踏舞的節奏作為主脈貫穿整個課堂。

在整首舞曲，同樣的旋律在不斷地重復著。但每一次旋律出現的時候，舞蹈演員都會采用不同的踏擊方式，舞步越來越快，節奏變化越來越豐富，這也讓欣賞者的情緒隨之越來越興奮，越來越激動。在整個教學，我設計了感受節奏──表現節奏──創造節奏──成品展示這一層層遞進的過程。在這個過程，舞曲的旋律總在學生的耳邊不斷回響，同時也達到了記住舞曲主旋律的目的。

本節課，我選用了小提琴作為課堂教學樂器，既尊重了原曲本身就是由弦樂演奏這一特點，也便于師生之間進行更加密切地交流。

教學目標：

一、感受踢踏舞的熱烈情緒，在欣賞旋律的同時體會節奏變化帶來的快感。

二、能夠積極主動地表現、創造音樂節奏。

教學重點：

一、聽辨舞步的節奏變化。

二、跟隨音樂即興敲擊節奏。

教學準備：

1．搜集有關踢踏舞的錄像、圖片，并制作成多媒體課件，便于學生直觀地了解教學內容。

2．教師《課堂樂器選用小提琴，能夠與學生靈活交流。

音樂學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇三：五年級上冊滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思音樂教案

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學

科

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透

法

制

教

育

學科：音樂

班級：五（一）班

教師《：陳金

五年級音樂上冊

《三峽的孩子愛三峽》學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思五（一）班 教師《 陳金 教學內容：

學習《三峽的孩子愛三峽》

教學目的：

1、讓學生初步了解和感受國音樂的品種及其基本風格。

2、能夠用圓潤而有彈心的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。

3、教育教案隨筆觀察記錄含反思學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。

4、進行學科教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，滲透《華人民共和國水法》第4條。 教學重難點：

感受國音樂的品種及其基本風格

教學流程：

一 、導入：

首先我們來做一 個游戲：播放一 段“少數民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬

哪個少數民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發言的同學以充分地肯定、鼓勵

表揚。

二、引入新課：

1、由學生的回答引入：

師：我們的祖國是一 個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，

那么誰知道三峽在哪兒呢？

2、 學生發言引入教學。

三、激情參與（視唱）：

1、播放歌曲。

2、接下來就請同學們輕聲哼唱:

注意：（1）強調正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。

（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈心及氣息的支持。

四、學唱歌曲：

1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一 首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？

(1) 歌曲的演唱形式：領唱、齊唱

(2) 歌曲的風格特點：少數民族音調

2、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一 遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。

3、引導學生發現前面的發聲練習就在歌曲之，由此分析此首歌曲的結構。

4、教唱《三峽的孩子愛三峽》一 歌

(1)完整視唱旋律。

(2)根據感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意B段襯詞的演唱。

(3)全體學生完整演唱此歌，

(4)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現的影響。

(6)通過學習《三峽的孩子愛三峽》對學生進行愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思。

5、進行法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學。

滲透《華人民共和國水法》第4條，《華人民共和國水法》第4條規定：開發、利用、節約、保護水姿源和防治水害，應當全面規劃、統籌兼顧、標本兼治、綜合利用、講求效益，發揮水姿源的多種功能，協調好生活、生產經營和生態環境用水。

6.課后反思：

義務教育教案隨筆觀察記錄含反思五年級音樂上冊

《美麗的草原．天堂》學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思

五（一）班教師《 陳金

教學內容：欣賞 《天堂》

教學目的：

1、欣賞音樂，學習用點、線和色彩畫感受，培養學生想象力和創造力。

2、通過聽音樂，畫感受，提高學生審美能力。

3、進行學科教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，滲透《華人民共和國草原法》第1、5條。

教學過程：

一、聽音樂進教室

二、師生問好

三、聽記：（簡單的旋律）

１＝Ｆ２／４

１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃

（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║

方法：Ａ、師奏Ｆ大調音階（上引、下行）生仔細聆聽，并分析拍號。 Ｂ(原文來自：wWW.jiAosHilM.cOm 教師《聯盟網:音樂學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教案)、師旋律奏一遍，生隨音樂用手指劃拍（學生應規定速度）