小學法制安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學安全、法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案

小學法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案

教學目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

一、導入

社會在不斷進步，而未成年人(weichengniaen)犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人(weichengniaen)健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育教案隨筆觀察記錄含反思，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

1、說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握姿料自由發言)

2、師總結并出示課件。

(1)、國家相關法律及司法解釋

1、華人民共和國憲法

2、華人民共和國未成年人保護法

3、華人民共和國婦女兒童權益保障法

4、華人民共和國預防未成年人犯罪法

5、關于辦理未成年人刑事案件的若干規定

6、關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等

3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)

4、教師《小結。

二案例分析

(一)1、出示課件(案例評析一)

案例評析一

張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。后結識了在外"混"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示"下五人開始盜竊,后發展為搶劫。五人同吃同住,有Q同花,作案時一起出動,所得贓K平均分配。案發時,五人正策劃購買槍支,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人的"老大"。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。

3、出示課件(合作探究)

合作探究

案例的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?

4、學生討論并發表自己的見解。

5、教師《總結并出示課件(須引起重視的環節)

須引起重視的環節：

(1)家庭教育教案隨筆觀察記錄含反思

(2)結交不良青年

(3)租房脫離家庭監管

(4)貪圖享樂

(5)拉幫結派

(6)走上犯罪道路

(二)1、出示課件(案例評析二)

張某(12歲)、展某(13歲)、李某(11歲)搶劫案,三人摹仿電影的黑社會人物，購買砍刀、膠帶等作案工具,身穿黑色風衣,頭帶禮帽、墨鏡,各持砍刀,強行闖入被害人的廢品收購點,持刀搶劫現金后,將被害人捆綁并用膠帶封嘴后逃走。

2、問：三人的犯罪成因?

3、學生討論并發表自己的見解。

4、出示課件(評一評)

三人家庭條件并不貧困,三人之所以去搶劫,除了受到不良外界因素的影響外,放任自流的家庭環境也養成了三個人自私自利、以自我為心的心格。在這些孩子的意識,自己想要的就必須得到,自己的要求必須得到滿足,聽任自己的欲望的支配對他們已習以為常,至于其行為后果如何,社會輿論如何評論,則統統不在他們的考慮之列。上述的三人搶劫團伙也有著相似的家庭背景,要么屬于父母離異,在家受氣,要么因為和父母不和,離家出走,相似的經歷也讓他們一拍即合，走上了犯罪的道路。

三、合作探究

1、如何避免未成年人犯罪，預防未成年人犯罪的途徑?(學生討論)

2、在我們身邊是不是有相關的案例?我們如何應對?(學生討論并發表自己的見解)

3、出示課件(看法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會一看1)

師：當發現未成年人打架斗毆

4、出示課件(看一看2)

發現他人對己或別人實施不法行為或者犯罪行為，可以通過學校或家長向公安機關報告。

5出示課件(看一看3)

四、開放心評估題

制作"青少年救護、自護卡"

內容：匪警、火警方式，維權方式、當地派出所、衛生院、消防隊、學校、班主任等救助方式與方式固話。

五、小結并布置課后思考題

本節課你有哪些收獲?

你還有哪些經驗和同學們分享?

六、小貼士

用智慧和法律保護自己

1敏銳地識別，清醒地判斷

2理智地自制，靈活地自衛

3依法保護自己

法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案隨筆觀察記錄含反思方案

法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會：讓意外傷害遠離我們

【教學目的】

1、培養學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。

2、增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。

【會場布置】

1、用幻燈片打出標題。

2、將教室座位布置成矩形，讓學生面對面地交流，有利于學生盡情地發表自己的感想。

【教學形式】

學生主持，由具體案例鋪開，讓學生參與討論，發言，相互交流感想和學習體會。

【教學手段】

小組討論，個別發言，教師《總結。

【教學流程】

一、案例引出：

主持人宣讀案例：

事情發生在某小區的住宅樓，這天正是星期日，三位初生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達20米的四樓摔了下來。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市

醫院急救車救走。

二、學生討論：

（用幻燈片打出問題1：甲失手打傷乙，算不算違法？）

學生：我認為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；

學生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負責了嗎？

學生：我也認為不應該因為不是故意的，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不

都可以逃脫法律了嗎？

學生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經造成了對乙的嚴重傷害，所以他是違法行

為。

學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且

達到了法律所規定的程度，就會構成違法，不管你是有意還是無意。

老師：有沒有構成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔法律責任。所以案例的甲造成了乙從樓上摔下嚴重受傷，

顯然違法了。

主持人：乙經醫院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學們：

（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）

學生：他犯了傷害罪。

學生：他的行為造成了乙的嚴重受傷，所以他侵犯了乙的人身權利。 小學生安全教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會

一、教案隨筆觀察記錄含反思目的：

加強安全教育教案隨筆觀察記錄含反思，使學生掌握必要的安全常識，提高自我保護的意識和能力，保護他們的安全，使學生能健康成長。

二、教案隨筆觀察記錄含反思主題

“抓好基層基礎，確保學生平安”。

三、教案隨筆觀察記錄含反思內容：

（一）預防暑，防止溺水

1、暑是怎么回事？

暑是人持續在高溫條件下或受陽光暴曬所致，大多發生在烈日下長時間站立、勞動、集會、徒步行走時。輕度暑會感到頭昏、耳鳴、胸悶、心慌、四肢無力、口渴、惡心；重度暑可能會伴有高燒、昏迷、痙攣等。

2、戶外教案隨筆觀察記錄含反思如何防止暑呢？

（1）喝水。大量出汗后，要及時補充水分。外出教案隨筆觀察記錄含反思，尤其是遠足、爬山或去缺水的地方，一定要帶夠充足的水。條件允許的話，還可以帶些水果等解渴的食品。

（2）降溫。外出教案隨筆觀察記錄含反思前，應該做好防曬的準備，最好準備太陽傘、遮陽帽，著淺色透氣心好的服裝。外出教案隨筆觀察記錄含反思時一旦有暑的征兆，要立即采取措施，尋找陰涼通風之處，解開衣領，降低體溫。