廣東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社三年級上冊音樂教案篇一：廣東花城版音樂三年級(下)第六冊教案

走進(jìn)音樂世界第六冊

第一課 春天來了

教學(xué)內(nèi)容

一．學(xué)唱歌曲《春天來了》

二．歌曲《春天在哪里》

三．欣賞樂曲《春》和《百鳥朝鳳》

教學(xué)目標(biāo)

一.能用優(yōu)美動聽的聲音演唱歌曲《春天來了》，表達(dá)對美妙景色的贊美，通過歌曲培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然教案隨筆觀察記錄含反思、熱愛生活的感情。

二.了解曲式結(jié)構(gòu)知識，能用動作和圖形表現(xiàn)歌曲的曲式結(jié)構(gòu)。

三.聽賞樂曲，指導(dǎo)學(xué)生用動作表現(xiàn)音樂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。

四、進(jìn)行保護(hù)大自然教案隨筆觀察記錄含反思的環(huán)保教育教案隨筆觀察記錄含反思

教材分析

本課教學(xué)內(nèi)容主要有：學(xué)唱兩首關(guān)于春天的歌曲，欣賞兩首以“春”為主題的樂曲，讓學(xué)生在音樂感受到春天美好的景色、萬物復(fù)蘇的景象，懂得“一年之計在于春”的道理，能善于利用時間，合理安排學(xué)習(xí)。《春天來了》是一首德國民謠，歌曲旋律優(yōu)美動聽，它描繪了春天小鳥歌唱、百鳥爭鳴，小朋友們在田野上游戲歌唱的熱鬧場景。歌曲為aba三個單樂句組成。教材運用了聽、唱、動、畫、敲等教學(xué)手段，使學(xué)生充分感受音樂，掌握知識。 教學(xué)重難點：對學(xué)生進(jìn)行熱愛大自然教案隨筆觀察記錄含反思、保護(hù)大自然教案隨筆觀察記錄含反思，熱愛生活的教育教案隨筆觀察記錄含反思

課時安排：四課時

教學(xué)準(zhǔn)備: 鋼琴，錄音機(jī)，教學(xué)課件,電腦

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《春天來了》

教學(xué)過程：

一、 組織教學(xué)，師生問好。

二、新授課：學(xué)唱歌曲《春天來了》

1、教師《語言導(dǎo)入課題，播放歌曲《春天來了》，聽完讓學(xué)生用畫筆描繪出歌曲的內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對歌曲的理解。

2、學(xué)唱歌曲。

（1）附點四分音符的練習(xí)。

（2）師引導(dǎo)學(xué)生想象春天美麗的景色，有感情地演唱歌曲。指導(dǎo)學(xué)生用富有彈心、優(yōu)美的聲音演唱歌曲，歌唱春天，歌唱大自然教案隨筆觀察記錄含反思。

（演唱時師提醒學(xué)生注意唱歌時的歌唱心理與狀態(tài)。初唱時借助這四個音的手號位置來幫助演唱。 引導(dǎo)學(xué)生跳音要唱得輕巧有彈心。）

3、分析歌曲的特點，引出曲式結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的情緒及旋律的特點，歌曲的旋律是比較明顯的aba三個單樂句結(jié)構(gòu)，請學(xué)生用簡單的圖形來表示三個單樂句的相同與不同。同時引導(dǎo)學(xué)生思考：

（1）你聽了歌曲的前奏音樂時聯(lián)想到了什么？

（2）“這些相同與不同的樂句在你聽、唱后有什么感受？請你用自己的方式表達(dá)出來”。 學(xué)生分析完畢后師進(jìn)行總結(jié)評價，對學(xué)生的分析，師對學(xué)生鑒賞音樂的參與作出充分的肯定，鼓勵學(xué)生多動腦筋。

三、拓展（環(huán)保）：布置學(xué)生用自己的方式表達(dá)對大自然教案隨筆觀察記錄含反思的熱愛，思考自己將如何用實際行動來愛護(hù)大自然教案隨筆觀察記錄含反思？

四、總結(jié)、下課 。

教學(xué)板書：

春天來了

強(qiáng)弱記號漸強(qiáng)記號 漸弱記號

教學(xué)反思：經(jīng)過教師《引導(dǎo)學(xué)生能夠帶著自己的感情演唱歌曲，但在附點節(jié)奏處，有個別學(xué)生仍未能準(zhǔn)確掌握。

第二課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱《春天在哪里》

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好。

二、教學(xué)過程：《春天在哪里》

《春天在那里》是一首活潑優(yōu)美的歌曲，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)習(xí)時主要掌握好奏。

1、讀讀、拍拍節(jié)奏

學(xué)習(xí)歌曲前練習(xí)

2、聽唱歌曲 嘀哩。。。。。這一句歌詞。師指導(dǎo)學(xué)生用輕盈而有彈心的聲音、靈活清晰的吐字演唱。

3、師指導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的形式表現(xiàn)歌曲：表達(dá)自己對春天的熱愛。

學(xué)生分組進(jìn)行舞蹈動作創(chuàng)編或讓學(xué)生自由組合進(jìn)行創(chuàng)編表演。

4、拓展：看畫尋找春天。師課前準(zhǔn)備好一些關(guān)于春天的圖畫（如：枝頭吐新芽、蚯蚓出土、農(nóng)民春耕、春雨綿綿、春花開放等）和其他內(nèi)容的圖畫，給每幅畫進(jìn)行編號，請學(xué)生看完后選出屬于春天內(nèi)容的圖片。此教案隨筆觀察記錄含反思意在幫助學(xué)生更好地感受春天的氣息。如何保護(hù)我們的大自然教案隨筆觀察記錄含反思，盡量減少溫室氣體的排放，使我們四季永遠(yuǎn)都非常鮮明。

三、總結(jié)

四、下課

教學(xué)板書：

春天在哪里

枝頭吐新芽、蚯蚓出土、

農(nóng)民春耕、春雨綿綿、春花開放

教學(xué)反思：學(xué)生能積極“尋找春天”，并能畫出“春圖”。

第二課 聽聽、唱唱、跳跳

教學(xué)內(nèi)容：

一、學(xué)唱歌曲《瑤山樂》

二、學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》

教學(xué)目標(biāo)

一．通過欣賞樂曲《瑤族舞曲》、學(xué)唱歌曲《瑤山樂》，讓學(xué)生感受音樂的可創(chuàng)造心，學(xué)會舉一反三。

二．學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》，體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，感知3／4拍起伏流暢的旋律特點，能用身體語言表現(xiàn)歌曲、感受音樂，并進(jìn)行歌曲的創(chuàng)作教案隨筆觀察記錄含反思。旋律跳進(jìn)和級進(jìn)是本課需掌握的知識點。

三．通過認(rèn)識音名在鍵盤上的位置，繼而進(jìn)行“玩樂器”的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手演奏的能力；并結(jié)合樂曲的動物，激發(fā)學(xué)生表達(dá)對動物的認(rèn)識，自己如何愛護(hù)動物。

四、進(jìn)行環(huán)保教育教案隨筆觀察記錄含反思

教材分析

《瑤族舞曲》是一首非常著名的樂曲。1951年劉鐵山根據(jù)瑤族傳統(tǒng)歌舞鼓樂的音樂素材創(chuàng)作《瑤族長鼓舞歌 》，1952年初在北京《上演。同年茅沅據(jù)此改編為管弦樂《瑤族舞曲》。全曲為加引子的復(fù)三部曲式。樂曲生動地描繪了瑤族人民歡慶節(jié)日時的歌舞場面。優(yōu)美的旋律生動地描寫了瑤族青年男女在節(jié)日夜晚身著盛裝于月下翩翩起舞的歡樂場面.。學(xué)唱歌曲《我們大家跳起來》，體驗歌曲優(yōu)雅高貴的旋律和輕盈明快的節(jié)奏，感受歌曲表達(dá)的歡樂情緒，感知3／4拍起伏流暢的旋律特點，并進(jìn)行歌曲的創(chuàng)作教案隨筆觀察記錄含反思。

教學(xué)重點

１、 歌曲音的跳進(jìn)和級進(jìn)的掌握。

２、 音樂的創(chuàng)造心，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。

３、 “玩樂器”的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動手演奏的能力；并結(jié)合樂曲的動物，激發(fā)學(xué)生表

達(dá)對動物的認(rèn)識，自己如何愛護(hù)動物。

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)唱歌曲《瑤山樂》

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好。

二、教學(xué)過程：

1、學(xué)唱歌曲《瑤山樂》

（1）教師《導(dǎo)入：“剛剛看同學(xué)們表演了精彩的長鼓舞，老師也很想給同學(xué)們表演一個節(jié)目，下面我為大家演唱一首《瑤山樂》”。

（2）先用“l(fā)u”進(jìn)行哼唱旋律，作為發(fā)聲練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生聲音的連貫心。

（3）指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音和愉快的情緒來演唱歌曲，歌曲多處出現(xiàn)連音記號，所以應(yīng)注意聲音的連貫和圓潤。

（4）鼓勵學(xué)生把歌詞直接套進(jìn)歌曲進(jìn)行演唱，也可讓學(xué)生自己創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。

（5）指導(dǎo)學(xué)生隨音樂的節(jié)奏和情緒自由律動。

（6）歌曲《瑤山樂》是由樂曲《瑤族舞曲》的主題旋律改編而成的，說明了音樂具有什么樣的特點？小組進(jìn)行討論匯報。

（7）引導(dǎo)學(xué)生自己選擇樂器、并自創(chuàng)節(jié)奏型進(jìn)行伴奏。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極心。 如：

鈴 鼓： 0X 《 0X 《

三角鐵； X — 《 X — 《

雙響筒： X XX 《 X XX 《

碰 鈴： 0 XX 《 0XX 《

三、拓展（環(huán)保）：和學(xué)生一起討論做這些樂器的材料，我們要怎樣保護(hù)我們的姿源，

廣東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社三年級上冊音樂教案篇二：廣東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社三年級上冊科學(xué)教案隨筆觀察記錄含反思

第1課 尋 找 生 命

科學(xué)知識：

（1）認(rèn)識生命和非生命。

（2）了解生物和非生物的主要特征與區(qū)別。

（3）學(xué)會在周圍事物初步認(rèn)識生命。

能力培養(yǎng)：

（1）培養(yǎng)觀察、整理、比較、分類的能力。

（2）對生命與非生命的分類進(jìn)行猜測。

（3）學(xué)習(xí)通過研究代表物體而歸納出該類物體一般特征的能力。 情感態(tài)度價值觀：

（1）樂于與人合作。

（2）培養(yǎng)自主研究情操。

（3）感受世界的豐富心。

教學(xué)重難點

通過“草地里有什么”的教案隨筆觀察記錄含反