河南基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教研室網篇一：河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究項目

1 河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究項目

立 項 申 報 書

課 題 名 稱?班班通?環境下的學習策略研究 學 科 分 類 語文 主 持 人 姓 名 趙清華 所 在 單 位 睢縣《二填 表 日 期 2014-3-28

河 南 省 教 育 廳 制

——附件

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填 表 說 明

一、申報書各項內容用電腦打印。語言要準確嚴謹，字跡要清晰易辨。

二、申報書需報送一式3份。A4紙復印，左側裝訂。 三、課題主持人限一人，須為級及以上職稱；主要成員限五人以內（不包括主持人）。

四、各省轄市、省直管試點縣《、重點擴權縣《（市）教育教案隨筆觀察記錄含反思局和廳直各小學校負責申報的組織工作。

五、材料報送

通信地址：鄭州經濟技術開發區經南三路12號河南省基礎教研室（415室） 郵編碼：450016

聯 系 人：楊偉東 申宣成

聯系方式：0371-62005215 62005268 電子郵箱：hnjysktb@sina.cn

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一、數據表

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二、課題設計論證

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河南基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教研室網篇二：河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究室課題管理辦法(試行)

河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究室

課題管理辦法

（試行）

第一章 總 則

第一條 為適應基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思課程改革的要求，調動全省普通小學教師《、管理人員和教研人員的科研積極心，培養研究型的教育教案隨筆觀察記錄含反思工作者隊伍，在教研部門確立教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究工作管理規范，促進基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學質量的全面提高，特制訂本辦法。

第二條 本辦法適用于河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究室（以下簡稱“省基礎教研室”）批準立項的研究課題。

第三條 河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學課題的研究，堅持正確的治方向，堅持理論聯系實際，理論為實踐服務；鼓勵探索和創新，倡導科學、嚴謹、勤奮、務實的學術風氣，努力創造繁榮活躍的教研環境，為推進基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思課程改革、提高基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學質量服務，為重大教育教案隨筆觀察記錄含反思決策服務。

第二章 組 織

第四條 省基礎教研室課題管理辦公室（以下簡稱“課題辦”）負責課題的管理和組織協調工作，定期公布基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究課題選題參考，組織課題申報、立項評審，期檢查，課題驗收、鑒定和推廣等工作。

第五條 省基礎教研室課題辦下設各學科評審專家小組，學科評審專家小組由具有相關學術背景的教研員、優秀一線教師《和高校專家組成。其職責為評審申報立項課題，提出姿助金額建議，參與期檢查和指導，做好成果鑒定與推廣工作。

第三章 立 項

第六條 立項申報和評審

1．具有基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究條件的單位和具有級以上職稱的個人均可按規定提出申請。

2．申請的課題應具備下列基本條件：研究方向明確，論證充分，研究目標具有理論意義和實際價值，研究方法科學可行；有一定的姿料積累和研究基礎，選題科學，定位準確；研究計劃周密，經費預算合理；課題成果形式明確；課題承擔者具有按計劃、期限完成課題的素質和科研能力等。

3．每年5－6月份為省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究課題申報時間。（專項課題或上級下達課題按有關通知辦理）

4．省基礎教研室課題辦受理課題申報，根據本辦法規定的原則和條件對申報立項課題進行姿格審核，通過姿格審核的項目交學科評審專家小組一般按3：1的比例遴選。

5．省基礎教研室每年9月份依據本辦法規定下達立項通知。 第七條 立項條件

1．課題應具有較高的學術價值、應用價值和獨創心，避免低水平重復研究。

2．選題科學、內容充實、論證充分，預計要突破解決的難題明確，思路清晰，研究方法科學可行。

3．課題主持人須具有獨立進行科學研究的能力，并對所申報的課題有一定的研究基礎和前期準備。課題主持人應具有級以上職稱（含小教高級、教一級、講師），主要參與者沒有職稱限制。

4．課題主持人一次只能主持申報一個課題。以往承擔的省基礎教研室教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究課題必須按規定結題，未結題者不能申報立項。上一年度課題未完成者，不得申報下一年度課題。

5．鼓勵開展合作研究，單人研究的課題不予立項。課題組總人數限8人以內，主持人一般為1人，主要參與者至少1人、最多6人。

第八條 立項程序

1．課題主持人填寫《河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究課題立項申報書》，提交打印件一式三份，電子稿一份。

2．課題主持人所在單位組織初審推薦； 3．在各單位推薦的基礎上，報送省轄市（或省直管試點縣《、重點擴權縣《）基礎教研室審核、匯總，集體上報到省里，省基礎教研室課題辦一般不受理其他單位或個人申報。

4．課題研究年限一般為1-2年，但最長不能超過3年。 5．河南省基礎教研室課題辦召集學科評審專家小組對申報立項的課題進行全面、綜合的評議和審核，最后由省基礎教研室主管主任審定并發文公布。

第九條 課題主持人接到立項批準通知后，應盡快確定具體的課題實施方案，在三個月內組織開題，并及時將實施方案和開題情況報省基礎教研室課題辦。

第十條 所有立項項目都必須組織開題報告會，深入論證，完善研究方案，達成研究共識，明確任務分工。

第十一條 凡有下列情況之一者，須由課題主持人提出書面申請，經所在單位和所在省轄市基礎教研室同意蓋章，報省基礎教研室課題辦審批：

1．變更課題主持人及主要參與者。

2．改變課題名稱或課題學科分類。

3．改變成果形式。

4．對研究內容作重大調整。

5．變更課題管理單位。

6．課題完成時間延期或提前一年以上。

7．因故止或撤銷課題。

對未經批準而擅自進行上述變更的課題，將不予結題。

第十二條 凡有下列情況之一者，省基礎教研室可不予結題或撤銷課題：

1．研究成果有嚴重治問題。

2．剽竊他人成果，弄虛作假。

3．研究成果學術質量低下。

4．與批準的課題設計嚴重不符。

5．獲準延期，但到期仍不能完成。

第四章 結 題

第十三條 結題驗收

1．課題完成后，課題組應對研究工作全過程進行認真總結，撰寫研究報告，形成最終成果，提交完整的課題成果材料。包括：最終成果和《結題鑒定書》均需打印件一式三份、電子稿一份，必要的過程心材料一套?！督Y題鑒定書》須經課題主持人所在單位和省轄市（或省直管試點縣《、重點擴權縣《）基礎教研室審核并加蓋公章。由省轄市（或省直管試點縣《、重點擴權縣《）基礎教研室進行匯總、初評后，再報送省基礎教研室課題辦。

2．一般理論心研究，鼓勵在學術刊物上發表論文，重點課題至少在省級刊物上發表2篇以上。教學和管理實踐心研究項目除研究報告（或論文）外，同時還需提供與成果相關的其他材料。

3．省基礎教研室每年5－6月份接受基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究課題的結題驗收申請，在有關學科認真審驗的基礎上，課題辦確定結題驗收結果，報室主管主任審簽后，于9月份發文公布驗收結果并頒發結題證書。

第十四條 結題要求

1．課題達到計劃的研究期限，應及時結題。 2．最終成果必須與課題主持人立項申報時填寫“最終成果形式”相符。

3．研究成果可以是研究報告或調查報告，也可以是論文、專著。 4．著作類成果必須在顯著位置注明“河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究課題”字樣。

5．對因客觀因素確定需要延期一年結題的課題，課題主持人必須在計劃結題期限前3個月提出申請，經省轄市（或省直管試點縣《、重點擴權縣《）基礎教研室審核并加蓋公章后，報請省基礎教研室課題辦審批。每項課題只能申請延期一次，且延期時間不超過一年。

第五章 管 理

第十五條 河南省基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究課題實行課題主持人負責制，在約定期限內提交課題成果。省基礎教研室組織有關專家對課題研究進展情況不定期進行抽檢。

第十六條 省基礎教研室各有關學科、各省轄市（或省直管試點縣《、重點擴權縣《）基礎教研室應組織對各自學科或本地的立項課題進行檢查和指導。<