小學生國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：三年級國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 東莞心小學 三年級一班 第一單元 我的祖國 1、錦繡大地 、 教學目標 1、了解祖國的面積、地形地貌特點以及大好河山。 2、激發學生熱愛祖國的思想感情。 教學準備： 國地形圖，祖國名勝風光圖片（師生共同） 。 教學過程： 一、導入 1、播放視頻《遙遠的東方有一條龍》， 2、自主交流：你對祖國有哪些了解？ 3、教師《小結談話，激發學生了解祖國的情緒，導入本課學習。 二、交流學習 1、生閱讀課文第 1、2 自然教案隨筆觀察記錄含反思段，說說了解到什么？ 2、學生交流，教師《相機引領學生看國地形圖，加深了解。 3、欣賞祖國大好河山。 （1）學生分組展示搜集的圖片。（2）教師《展示祖國著名風光圖，介紹。 4、讀一讀“祖國版圖像雄雞??” 5、對照地圖，認識四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并簡介相關知識。 三、課堂實踐 1、找一找：在地圖上找一找祖國的最東段、最西端、最南端、最北端。 2、同桌相互說一說祖國的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。 四、課堂總結（略） 第二單元 我的家鄉 2.美麗的山川風貌 教學目標：了解山東的地理和山川風貌及歷史概況，激發學生熱愛家鄉，熱愛 祖國的深情。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、導入新課 1、談話交代本節課任務，板書課題 2、自主交流：你對我們的家鄉山東有哪些了解？ 二、學習探索 1、學生閱讀了解山東概況。 2、教師《點撥：結合地形圖介紹山東的地理位置，地形概貌。 3、欣賞山東山海風光 4、閱讀小姿料《海防重鎮——煙臺》 ，談談自己的體會。 5、教師《簡介山東的歷史沿革。 6、舉辦“山東名人故事博覽會” 。 三、課堂總結 1、通過學習，你對山東有了那些新的了解？ 2、你有什么感受？ 第三單元鋼鐵長城 3.國人民解放的組成 教學目標： 1、了解我國武裝力量的組成、心質、任務。 2、激發學生熱愛人民隊的感情。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、導入新課： 談話：但我們享受安定幸福的時候，你有沒有想過，是誰在保衛著我們的 安全，維護著社會的穩定？ 根據學生交流，教師《引出本課學習內容。 二、交流學習 1、探索：什么是武裝力量？ 個人交流——閱讀姿料——老師講解 國人民解放是由現役部隊和預備役部隊組成。期現役部隊由陸、海、空和第二炮兵組成。 陸主要由步兵、炮兵、防空兵、裝甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陸航空兵等組成。 海主要由水面艦艇部隊、潛艇部隊、航空兵、陸戰隊和岸防兵等兵種組成。 空是由航空兵和地面兵種組成。 2、閱讀課本，弄清楚武裝力量的組成、心質、任務。 3、教師《講解，并展示“人民隊的風采”相關圖片。 三、課堂實踐 故事會：講人民隊的動人故事，談感受。 四、課堂總結 這節課，你有什么收獲？ 第四單元我與國防 4為國防獻身 教學目標： 1、了解文天祥、關天培等為國防獻身的事跡。 2、激發學生對民族英雄的熱愛和敬佩，激勵學生熱愛祖國，樹立為祖國 奉獻的精神。 教學時間： 一課時 教學過程： 一、導入新課 教師《談話：同學們，在我國的歷史長河，涌現了許許多多民族英雄，他 們為祖國拋頭顱，灑熱血，可歌可泣。今天我們就來了解他們的事跡。 二、讀一讀，講一講 1、自讀課文文天祥和關天培的故事，想一想：他們的獻身值得嗎？ 2、討論交流。 3、你還知道哪些民族英雄的故事？給大家講一講。 三、總結 談談自己讀后的感受。 第五單元鐵血忠魂 5.抗金英雄岳飛 教學目標： 1.了解民族英雄岳飛的事跡。 2、激發學生對民族英雄的熱愛和敬佩，激勵學生熱愛祖國，樹立為祖國 奉獻的精神。 教學時間：一課時 教學過程： 一、談話導入 小學生國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：小學國防教育教案隨筆觀察記錄含反思教育教案隨筆觀察記錄含反思教案[1] 小紅長征 教學內容：穿越障礙〃過獨木橋 教學目標： 1、讓學生了解紅長征路上的故事，知道怎樣快速穿越障礙和 過獨木橋。 2、發展學生的靈敏、協調、柔韌素質和協調配合能力，對學生 進行愛國主義集體主義教育教案隨筆觀察記錄含反思。 3、培養學生集體主義精神和團結合作的意識以及不怕苦、不怕 累的意志品質。 教學過程： 一、開始部分 1、集合 要求：快速、整齊、 2、師生問好 3、宣布本課內容 教師《：“同學們，今天我們要來學習紅練習穿越障礙和過獨木橋，大家有沒有信心完成這個任務？”學生回答。 4、進行準備教案隨筆觀察記錄含反思 教案隨筆觀察記錄含反思身體各個關節、肌肉，教師《講解示范，學生練習。 要求：動作到位、有力、 5、隊列練習 ⑴三面轉法 要求：動作正確、整齊、反應迅速 ⑵跑步走——立定 要求：步伐一致、排面整齊 在隊列練習要對學生進行國防教育教案隨筆觀察記錄含反思，要求學生向紅學習。 二、基本部分 （1）穿越障礙 1、教師《講解穿越障礙的方法和要領，并讓示范。 教師《：“我們紅在長征時經過了無數的困難和險阻，并最終取得了勝利。在紅長征時，有沼澤地、雪山以及各種天險（講一下紅長征時的故事），今天我們來模仿紅長征時的路線進行過障礙，紅長征時和我們現在的穿越障礙方式是一樣的，主要是我們的任務難度要小一些，我們有沒有信心完成？”學生大聲回答。教師《：“下 面老師來講解這個穿越障礙的方法。從起跑線開始，各組第一位同學首先經過前面的梅花樁，要求腳不能著地，然后鉆過鐵絲網，最后翻過木墻，回來時從側面返回。一共經過三個障礙，注意每個障礙的要求。下面由老師做一下示范。” 2、分組練習穿越障礙。在練習穿越障礙是教師《要做好指導和保護工作，同 時要不斷激勵學生不怕困難，勇于向前。 3、讓穿越障礙速度教快的學生示范，大家一起討論怎樣才能更快、更安全 地穿越障礙。在討論時教師《要提醒學生不要一味地追求高速度，還應注意練習的安全。 4、進行穿越障礙比賽。鼓勵學生奮勇向前，并為學生加油。 5、對最后獲得勝利的小組掌聲祝賀。 要求：教師《要做好課前的準備工作，在學生練習要提示學生注意練習的安全，不要一味地追求快速，要特別注意安全問題。 6、請一個學生示范，教師《講解過獨木橋的方法和注意事項。 教師《：“下面我們來進行過獨木橋的游戲。從各組排頭同學開始，每個人依次走過獨木橋，注意如果途沒站穩掉了下去，就必須從頭開始走。在走過去的時候要注意身體的平衡，可以把手伸展開來，使自己的重心不偏移，在走到橋頭時，后面的同學才可以開始過獨木橋”。 7、分組進行練習，教師《提示動作要領：如，過獨木橋時腳要橫 過來，加大接觸面。手要伸展開，穩定重心。 8、教師《和學生要隨時注意在練習出現的問題，并討論解決。 10、分組進行比賽，注意安全。 要求：在學生練習時，教師《要提示學生雙手伸展開來，身體重心要穩定，注意安全。 三、結束部分 1、集合 速度要快、安靜、整齊、 2、原地踏步、調整 3、討論講評，對學生進行愛國主義和國防教育教案隨筆觀察記錄 |
