義務教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標準實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書二年級上冊品德與生活教案篇一：二年級上冊品德與生活教案1 二年級上冊品德與生活教學計劃 一、本學期具體教學目標： 1．能充分感受到經過一年級的習生活后，自己的進步和變化；并對二年級的學習和生活充滿美好的向往和信心。 2．能感受和體驗到生活的溫暖，熱愛自己生活的地方；在人際交往誠實、不說謊、珍惜勞動成果，尊敬為社會服務的勞動者。 3．體驗自主教案隨筆觀察記錄含反思，探索、發現的愉快，能有意識地用各種方法獲得知識和經驗；發展動手能力和參與能力。 二、本學期課程內容標準的重點： 1．健康、安全地生活： 能在生活運用學到身體保健知識和安全知識；自覺養成護眼、護耳、護牙的習慣，養成正確的坐、立、行、走的姿勢。 2．愉快、積極地生活： 在生活體驗到學習的樂趣，感受團結合作的喜悅；在生活體驗友愛和溫暖，誠實不說謊；在過去的一年自己和班級的進步而感到高興和自豪的同時，對二年級學習和生活有新的打算和期待。 3．負責任、有愛心地生活： 體驗人與人之間相互關心、相互幫助的溫暖，初步了解與自己生活密切的人們的勞動；并對勞動者充滿尊重和感激之情，向為人民服務的無名英雄學習；愿意為他人，為社區做力所能及的好事，愛護自己生活的地方，初步形成環保意識。 4、動腦筋、有創意地生活： 對人體、植物以及身邊的各種科學現象有積極地探索興趣，能用小試驗、調查、作比較的方法學習知識；并能與老師、同學一起對探索的結果進行初步的總結。 義務教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標準實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書二年級上冊品德與生活教案篇二：未來教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社義務教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標準實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書品德與社會三年級(上冊)全冊教案教學設計 未來教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社義務教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標準實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書品德與社會三年級(上冊)全冊教案教學設計 本冊教學內容分為三個單元，第一單元是認識我自己，包括四個主題教案隨筆觀察記錄含反思即兩年來的變化、我的優點和不足、我的興趣和特長、相信我能行。第二單元我愛我家，包括五個主題教案隨筆觀察記錄含反思即說說我的家、我是怎樣長大的、爸爸媽媽真辛苦、不當家不知柴米貴、共建文明家庭。第三單元我們的班集體，包括說說我們班、同學友誼要珍惜、我們應該這樣學、團結合作才能贏這四個主題教案隨筆觀察記錄含反思。本冊教材的編排主要有以下特點： 1、 真實反映了社會，注重德育實效心。本套教材在內容的選擇上，注重反映兒童的社會生活實際，每一個學習主 題‘都盡可能選擇既典型又真實的生活實例，并通過大量的真實照片和情景對話，還原兒童的社會生活，讓兒童在現實或仿真的生活情境，通過體驗、辨析和感悟，對自己的情感、態度、價值觀和道德行為進行自我判斷、自我評價、自我反思和自我修正，從而促進他們良好品德形成和社會心發展。 2、 遵循綜合構建原則，提升適應社會的能力。本套教材在整體構建上，不僅對兒童成長的不同不生活領域或社會 環境的多種因素進行了有機整合，而且還將多種課程姿源、多種學科知識、多種智能參與、多種學習途徑、多種策略與方法進行了有機整合，讓學生通過各種學習途徑，掌握方方面面的社會常識和技能，以適應快速發展的現代社會。 3、 引導學生自主學習，激發學生的學習興趣。本套教材在呈現形式上，采用第一人稱的主體參與方式，輔以“大 嘴青蛙”的伙伴形象，引導學生用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的語言描述社會，有自己的方式研究社會，幫助他們發現和解決自己在現實生活的實際問題，讓他們在樂學，做學，在愉悅學習成長。 第一單元 認識我自己 本單元的教學目標是： 1、情感、態度、價值觀 了解自己的優點和不足，在悅納自己的基礎上，取人之長，補己之短，從而培養學生樂觀向上，自尊、 自信的生活態度。 2、能力與技能 能夠正確對待自己及他人的優點和不足，初步形成正確的評價能力。 3、知識 了解自己的成長變化和發展進步 1、兩年的變化 教學內容：兩年來的變化 教學目標 知識目標：知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義。 能力目標：學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。 情感目標：正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感激，形成熱愛家庭的態度。 教學重點：知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義 教學難點：學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。 教學準備 1、布置學生收集自己幼時的出生證、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。 2、布置學生向家長調查自己的童年趣事。 3、了解學生準備情況。 課時安排 兩課時 板書設計 我長大了 出生時的體重：—— 現在是體重：—— 出生時的身高：—— 現在的身高：—— 教學過程： 第一課時 教師《教案隨筆觀察記錄含反思 一、創設情景——感受“長大” 1、播放兒時的音樂，請兩位同學穿上幼時的服裝走一走， 2、嘗試體驗。全班同學嘗試。 3、交流感受。 4、揭示話題。 師：“同學們已經開始了新學期的學習。雖然大家的姓名不同，生活經歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學都是從一個小娃娃成長為一名三年紀的學生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程。”（板書：我長大了） 二、小組合作——探究“長大” 1、那我們和剛上一年級相比，我們有那些變化，先看書上這兩個同學再干什么？ 2、師：“每位同學都和課本上的小朋友一樣，經歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展一個有趣的教案隨筆觀察記錄含反思——我的‘昨天’和‘今天’。” 1）小組測量。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。 2）小組評一評。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學體重增加最多，哪位同學身高增加最多。 3）填寫書上的成長記錄卡。 三、交流故事——分享“長大”的快樂 1）小組展示照片，感悟長大是一個過程。 2）小組交流 3）教師《事先布置的任務：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。 四、教案隨筆觀察記錄含反思：比比誰的本領大。 師：同學們通過兩年的學校生活，隨著年齡的增長，無論在學習上，還是在生活上都發生了很大的變化，學會了很多本領，下來我們就來比一比，看誰的本領大。 游戲一：系鞋帶 游戲二、記憶單詞。 五、教師《總結：“通過今天的課堂教案隨筆觀察記錄含反思，我們知道了每一位同學從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學們比以前更深刻地懂得了‘長大‘的含義。希望同學們經常想到這一點，像個‘長大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的進步。 學生教案隨筆觀察記錄含反思 1.嘗試體驗。全班同學嘗試。 2。交流感受。 學生閱讀教材。 1、小組測量每個人的身高和體重與自己出生時的情況作比較。 2、小組成員互相評一評哪位同學體重增加最多，哪位同學身高增加最多。 小小組交流自己幼年時期最有趣的事情，展示 一件自己幼年時期的用品。 每組請一位同學代表回答 （其他組選擇不同現象回答） 第二課時 我懂事了 教學目標： 知識目標：學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。 能力目標：樂于分擔家務、料理自己的生活，做力所能及的事情。 情感目標：尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。 教學重點 ：尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。 教學難點：學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。 教學準備 布置學生調查爸爸或媽媽工作的情況。 課時安排 一課時 板書設計 |
