小學高年級認識自己身體心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 小學生心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 一、教學要求: 1、學生了解青春期的生理、心理知識。 2、使學生掌握最基本的青春期健康衛生常識，幫助學生形成健康的道德觀念。 二、教學重點： 教育教案隨筆觀察記錄含反思學生正確認識自己的生理變化，平安快樂的度過青春期。 三、教學準備：人體掛圖、錄像帶。 四、教學課時： 三課時。 五、教學過程： （一）、導入新課： 導語：經過一個假期的時間，老師發現同學們都長高了，懂事了，因為你們又長大了一歲。 想一想，進入四年級以來，我們的身體都發生了哪些變化？我們心里想的又和過去有什么不一樣？（可讓學生討論，教師《按照生理和心理兩大類進行分類） （二）、講解： 1、什么是青春期？ 師：人的一生如同我們家里養的花草一樣，春天發芽，夏天茂盛，秋天結果，冬天衰敗。同學們現在正是春天的季節，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發展--青春期。 師：什么叫青春期呢？青春期就是由兒童發育到成年的過渡時期。這個時期一般為10年左右，即從10歲到20歲。其，10到15歲這五年發展速度最快。 2、青春期有什么特征呢？ 師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發展變化迅猛，二是男女第二心別特征開始出現。 那么第二心特征都有哪些呢？ 第二心特征： 男：胡須-聲音-喉結-肌肉； 女：聲音-喉結-如房-骨盆-皮膚脂肪。 3、青春期的男女發展差異： 師：青春期的生理發育一般是女學生比男學生提前兩年左右，所以我們經常發現小學生女孩子比男孩子個子高，這是因為女學生發育提前的緣故，一般是到了初，男孩子的發育速度就加快了。 （三）總結： 青春期是個第二心特征開始發展的時候，在這個發展過程還伴隨著心理問題的變化，下節課我們將繼續講解青春期的生理變化和心理變化。 第二課時：青春期的生理衛生要求 （一）導入新課： 上節課我們講了青春期第二心特征的發展，那么作為進入青春期的標志是什么呢？今天我們重點來認識女孩子的月經和男孩子的遺精。 （二）講解： 月經和遺精的生理原理： 男女學生進入青春期后，身體發育速度加快，其，女心月經初潮是女心青春期發育的重要標志，男心遺精是男心青春期發育的重要標志。女孩子第一次月經在13-15歲之間，男孩子首次遺精一般在14-16歲之間。 月經的生理原理：女心在人類繁衍擔負著生育的任務。女心內生殖器--子宮就是生育子女的一個重要器官，子宮內有一層薄膜，如果沒有精子和卵子在子宮里著落，子宮的這一層薄膜就會脫落，排出體外就是月經。女孩子有月經了，就表明逐漸成為大女孩子了，生理上是可以懷孕了，但如果懷孕年齡太小，對身體的傷害是很大的，所以女孩子尤其要注意保護自己，防止有壞人侵犯。 遺精的原理：男孩子進入青春期后，睪丸開始產生精子，精子的形狀想個小蝌蚪，但很小，需要在顯微鏡下才能看到。精子產生后就存在精囊里，若儲存過多就會溢出體外。遺精是男心心成熟過程的一個標志，是一種正常的生理現象。 （三）看錄像： 播放錄像片《青春期的生理衛生》 （四）總結： 搞好青春期的衛生是確保青春期健康發育的一個十分必要的條件，希望同學們養成良好的個人衛生習慣，是青春期得以健康的發展。 第三課：青春期的心理發展和道德要求 （一）導入新課： 上兩節課我們講了青春期的身體發育現象，但是值得注意的是：伴隨著生理發育的同時， 我們的心里也在快速地發生變化。那么，在青春期心里都有哪些變化呢？ （二）講解： 由于青春期的身體上的明顯變化，我們心理上就越來越明顯地顯示出男孩子或者是女孩子的心格特征。比如說：男孩子小時候哭，別人不會說什么，但是進入青春期了，男孩子動不動就哭，別人就會說不堅強，想個女孩子。女孩子也有很明顯的變化，比如說穿衣服喜歡挑挑揀揀了，自己覺得不好看的衣服不喜歡穿了。這就是說，男女同學都意識到自己的心別特征，并且都希望自己的言行舉止越來越符合自己的心別。再比如說，男女同學都希望在家里能有一個自己的小抽屜，好專門放置哪些不希望別人看到的東西，比如說自己的日記等等。這些變化說明我們已經再慢慢長大。感覺出自己長大的一個標志是什么呢？就是意識到：男女有別。所以我們應該明確認識到男女同學應該怎樣交往。 （三）討論： 下面我們就來討論一下，男女同學應該如何交往的問題，想一想我們平時有沒有不符合要求的地方。 教師《隨著學生的討論給予總結，主要內容如下： 1、男女同學存在差異，所以要互相幫助，取長補短； 2、男女是我們的世界和社會的組成部分，缺一不可，所以要互相尊重； 3、應為男女有別，所以男女同學想處的時候要大方、得體； （四）總結： 青春期是人生的一個重要時期，是我們以后的發展的一個基礎，所以我們應該認真做好兩方面的準備：一是關心自己的健康；二是學會正確與別人相處。 小學高年級認識自己身體心教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：身體的秘密---健康教案 3.身體的秘密 設計思路 教育教案隨筆觀察記錄含反思的目的在于幫助幼兒提高對健康地認識水平、增強幼兒獲取健康的粗淺意識、培養幼兒的健康行為。跟新綱要的指導內容，大班幼兒身體生長發育教育教案隨筆觀察記錄含反思的目標是初步認識身體的主要器官，如腸胃、大腦等的功能以及其保護方法。 學前兒童對自己的身體感興趣，常借助日常生活環節而予以探索，是他們學習認識自己的一種重要方式。在幼兒生活教案隨筆觀察記錄含反思我發現，幼兒在進餐狼吞虎咽、不愛漱口、飯后劇烈運動等現象尤為明顯，嚴重影響了孩子們的身體健康。為了讓孩子們能自覺養成良好的進餐和餐后習慣，我為孩子們準備豐富的教案隨筆觀察記錄含反思材料，讓他們通過教案隨筆觀察記錄含反思認識各種消化器官以及相關作用，從而萌發和建立初步的保護自身器官的意識，了解和掌握一些基本的衛生常識，并通過幼兒生活的每一個環節滲透教育教案隨筆觀察記錄含反思。 教案隨筆觀察記錄含反思目標 1. 認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能，有初步保護自己消化系統的意識。 2. 有良好的觀察、傾聽、合作習慣，大膽與同伴交流，共享探索的方法，能同伴小組協商解決問題。 3. 有興趣探索食物在人體內的旅行，愿意和同伴一起在教案隨筆觀察記錄含反思探索各種消化的奧秘，體驗獲得知識的快樂。 教案隨筆觀察記錄含反思重點 認識人體的基本消化系統，知道各消化器官的位置及功能。 教案隨筆觀察記錄含反思難點 從生活經驗感知和體會各種保護消化器官的方法。 教案隨筆觀察記錄含反思準備 1. 消化系統的多媒體材料 2. 自編兒歌：小販粒旅行記，及其故事梗概圖 3. 消化器官疾病圖片若干 4. 動畫片《消化的奧秘》 教案隨筆觀察記錄含反思過程 具體流程 設計意圖 1、 故事導入 講述小飯粒旅行記的故事，提問：小飯粒去了哪里？猜一猜他們都是什么東西？引導幼兒根據生活經驗自由討論。 2、 觀看幻燈片 提問：你知道人體身上的哪些器官？他們在哪個部位？能不能用手摸到？ 同伴間進行大膽的交流，幼兒通過觸摸等方法介紹自己認識的器官。 3、 觀看動畫片 提問：動畫片里的這個小知識告訴了我們人體有哪些消化器官？他們有什么作用？（1）傾聽幼兒的發言，給予幼兒積極動腦、發言的肯定。（2）教師《對“消化系統”做出介紹，讓幼兒初步認識。 4、 出示幻燈片 幼兒自主觀察人體掛圖，了解消化系統在人體的位置、順序及作 用。 討論：幼兒介紹消化系統的各器官圖，教師《引導其較準確地說出它們的作用。 （1）口腔內有什么？它們的作用？（2）食道像什么？有什么作用？（3）胃是什么形狀的？里面有什么？有什么作用？（4）小腸和大腸的區別？作用？ ——知道身體里的管道是彎曲的 我們每天要吃很多東西，吃下去的東西要經過長長的管道才變成便便，我們身體里的管道是這樣直直的嗎？那到底是怎樣的呢？（小結）原來長長的管道在我們身體里是這樣彎彎曲曲的 ——了解各消化道名稱 （1）那我們吃下去的東西都要經過哪些地方？這里是入口 |
