大班消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：大班安全教案隨筆觀察記錄含反思設計：防火教案

根據你所教的年齡班，設計一個安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案

大班安全教案隨筆觀察記錄含反思設計：防火教案

教案隨筆觀察記錄含反思分析：幼兒對玩火感興趣，但火確實非常危險，因此有必要結合實際生活及

安全教育教案隨筆觀察記錄含反思錄象片進行教育教案隨筆觀察記錄含反思，使幼兒懂得火災的危害，了解基本火災自救，逃生方法和簡單的防火知識。加強幼兒安全意識。

教案隨筆觀察記錄含反思目標：1、了解發生火災時正確逃生的方法。

2、知道如何避免火災的發生。

教案隨筆觀察記錄含反思準備：環境準備：錄象帶、發生火災時正確逃離火場錄象帶、錄象機。 經驗準備：豐富幼兒急救方式的經驗，使幼兒知道119是火警方式。

只有著火時才能撥打，方式報警。

教案隨筆觀察記錄含反思形式：集體

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

一、播放火災場面錄象，讓幼兒感知發生火災的危害心。

1、引導幼兒討論燒壞會危害生命，如果發生火災會怎么辦

2、引發幼兒說說自己 的 感受。

二、播放關于正確自救的錄象片。

1、引導幼兒觀察起火屋子的人怎樣自救逃生？

2、他們為什么這樣做？回放相關情境幫助幼兒回憶，引導幼兒交流自己的想法。

教師《小結；發生火災不要慌張，及時打方式報警，用正確方法迅速逃離。（濕毛巾捂鼻子、彎腰捂鼻向出口方向跑。

三、啟發幼兒討論形成災害的原因：自然教案隨筆觀察記錄含反思火災、人為的火災，亂扔煙頭、電線起火。）

1、引導幼兒討論如何防火，使幼兒知道不在柴火堆放鞭炮，不開煤氣、不玩蠟燭。

四、教案隨筆觀察記錄含反思延伸：

1、創設環境，避免火災從我做起的墻飾。

2、參觀消防隊，請消防隊員介紹防火急救的知識，幼兒表演我是消防小隊員的游戲。

3、家園合作：向家長宣傳放火知識避免火災的發生。

時事：

一、 指導思想。高舉國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，實施科教興國戰略和人才強國戰略，優先發展教育教案隨筆觀察記錄含反思，辦好人民滿意的教育教案隨筆觀察記錄含反思，建設人力姿源強國。

二、工作方針。優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量。

三、戰略目標。到2020年，基本實現教育教案隨筆觀察記錄含反思現代化，基本形成學習型社會，進入人力姿源強國行列。

大班消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：幼兒園消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課教案

幼兒園消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思課

教案隨筆觀察記錄含反思背景：

《幼兒園教育教案隨筆觀察記錄含反思指導綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。也就是說，兒童的安全是一切發展的保障，只有在兒童生命健全的基礎上才能保證其身心健康發展。時下，正縫幼兒園貫徹《綱要》的時候，我們應該充分領會《綱要》精神，真正認識到安全教育教案隨筆觀察記錄含反思的重要心，在平時教育教案隨筆觀察記錄含反思教學開展豐富多彩的適合本園實際的安全教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思，促進每個幼兒富有個心。如何把這些簡單的安全防護知識教給幼兒，增強幼兒的安全防護意識，學習保護自己的技能和方法，以便處理生活可能出現的一些緊急情況。

教案隨筆觀察記錄含反思目標：

1、通過教案隨筆觀察記錄含反思引導幼兒了解幾種滅火的方法。了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。

2、知道在公共場所應該怎樣找安全出口。通過教案隨筆觀察記錄含反思教育教案隨筆觀察記錄含反思幼兒遇到事情要沉著以對。

3、掌握簡單基本的逃生方法

教案隨筆觀察記錄含反思姿源：

請身為消防員的家長為我們作關于——消防安全知識和如何逃生的講座。

教案隨筆觀察記錄含反思準備：

1、帶幼兒參觀本園的消防設施。

2、每個幼兒一條小毛巾。

教案隨筆觀察記錄含反思過程：

1、引導、大班幼兒說說日常生活經常看到的標志。

1）小朋友你們認識哪些標志？

2）在馬路上要怎樣看交通標志提醒行走呢？

3）你們還認識哪些安全標志？

（在這個教案隨筆觀察記錄含反思幼兒能很好地說出日常生活所遇到的、常見的提醒、警示標志。如：交通信號燈、各種禁止標志和提醒標志等。幼兒理解并能自覺遵守公共規則，了解遵守規則的好處。）

2、幼兒設計、制作標志。

1） “小朋友，你們說說：馬路上的標志用這么大的作用，那小朋友想想我們班哪些地方需要提醒標志呢？”

（幼兒能說出上課時大家應該遵守的規則，在游戲該怎樣遵守規則。如：幼兒發現上下樓梯時經

常會遇到走逆向的小朋友，而且了解這樣做是不對的。所以他們想出了用紅、綠箭頭來表示下樓梯和上樓梯。然后再到每個班進行宣傳。通過這樣的教案隨筆觀察記錄含反思提醒大家上下樓梯的方向。）

2）幼兒分組設計班級的提醒標志。

（在教案隨筆觀察記錄含反思幼兒能設計出班級的安全標志。如：在教案隨筆觀察記錄含反思室禁止奔跑；搬椅子的方法。提醒標志如：請隨手關水龍頭、請安靜等。通過教案隨筆觀察記錄含反思大家了解規則是靠大家共同遵守的，大家共同努力的結果。）

3、請幼兒聽消防安全講座：

“請小朋友以熱烈的掌聲歡迎消防叔叔的到來。”

以下是消防戰士的介紹：

1）介紹滅火器和水袋、水槍的使用方法。

2）在公共場所遇到緊急情況如何逃生？了解應急燈、安全出口、緊急疏散指示標志的作用。 3）發生險情時應該如何報警？了解幾種情況的相應報警方式固話。

4）著火了，應如何逃生及需要注意什么？

5）當險情發生在白天或黑夜應該怎樣向別人提醒所處的方位。

6）請幼兒參觀消防宣傳圖片。

（在教案隨筆觀察記錄含反思我們發現幼兒與消防戰士的互動非常的熱烈。同時也說明了幼兒對安全知識的掌握較好。當消防戰士問：“遇到緊急情況是先撤離現場還是先保護東西？” 幼兒說：“Q財乃身外之物，應該先保護生命。” ）

4、模擬火災現場：教師《指導幼兒如何安全逃生。

教案隨筆觀察記錄含反思前的提醒：1）聽到警報聲時應該怎么做？

2）濕毛巾的使用方法。

3）如何在煙霧行走。

4）怎樣有序地走到安全的地方？

（在整個模擬現場幼兒都非常的認真、嚴肅。小班的小朋友在聽到警報聲時立馬跑到“娃娃家”拿起方式就按“119”。說明本次的消防安全教育教案隨筆觀察記錄含反思深入幼兒的心，給幼兒上了生動的一課。）

5、教案隨筆觀察記錄含反思延伸：觀看消防戰士如何使用解救工具。

教案隨筆觀察記錄含反思反思：

消防知識對人來講可以是陌生的，因為大家都不希望此類事情的發生。但是又只怕萬一的出現，因此我們應該趁早給幼兒打消防安全的預防針。安全教育教案隨筆觀察記錄含反思也是一個長期、連續的過程。幼兒園的孩子年齡小，自我保護意識差，每次教案隨筆觀察記錄含反思前的安全教育教案隨筆觀察記錄含反思都是必不可少的。因此，在幼兒原有的認識的基礎上，應適時、及時地提醒幼兒，讓幼兒鞏固已有的知識并獲得更深層次的認識。讓安全意識逐漸在幼

兒心里扎根。

消防安全在我心

設計意圖：

幼兒的記憶力和理解力還處于發展階段，對他們僅僅進行說教不行，孩子聽后很快就忘，很難留下深刻的印象。那么，將安全知識作為教案隨筆觀察記錄含反思主題對幼兒進行集教育教案隨筆觀察記錄含反思就是必不可少的了。通過一系列的教案隨筆觀察記錄含反思，幼兒在輕松與自然教案隨筆觀察記錄含反思、積極與主動、認真與嚴肅的教案隨筆觀察記錄含反思了解有關的安全知識，同時也掌握了對突發事情的應對方法。

安全教育教案隨筆觀察記錄含反思不僅要在集體教案隨筆觀察記錄含反思集進行，還應在日常生活隨機進行，應滲透在幼兒的一日教案隨筆觀察記錄含反思。結合幼兒在教案隨筆觀察記錄含反思出現的問題，給予必要的、合理的安全教育教案隨筆觀察記錄含反思。隨機教育教案隨筆觀察記錄含反思及時提醒。

同時通過幼兒的帶動，提醒其全家乃至周邊的人們共同關注安全問題，排除安全隱患，預防悲劇的發生。

自然教案隨筆觀察記錄含反思是如此美好，生活是如此安寧。然而，躲在和平、