焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室方式篇一：焦作市基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究項目立項申報書 焦作市基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究項目 立 項 申 報 書 課 題 名 稱學 科 分 類 主 持 人 姓 名所 在 單 位 填 表 日 期 焦作市基礎教育教案隨筆觀察記錄含反思教學研究室 制 - 1 - 填 表 說 明 一、申報書各項內容用電腦打印，要求語言嚴謹，字跡清晰。 二、申報書需報送一式3份，A4紙復印，左側裝訂。 三、課題主持人限1人，須為級及以上職稱；主要成員限5人以內（不包括主持人）。 四、各縣《區市教育教案隨筆觀察記錄含反思局和市直各小學校負責申報的組織工作。 五、材料報送 通信地址：焦作市豐收路段2369號焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室901室 郵編碼：454000 聯 系 人：黨紅英 聯系方式：2992865 電子郵箱： - 2 - 一、數據表 - 3 - 二、課題設計論證 - 4 - 三、完成課題的條件和保障 - 5 - 焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室方式篇二：焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題立項申報表 · 焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思科研課題立項申報表 課題名稱 抑郁與初生學業成績：父母教養方式、 同伴關系的影響 ————————————————————————— 申報人姓名 張利 ————————————————————————— 申報人所在單位 圪垱店第二初級學 ———————————————————————— 填報日期 2012年3月19日 ———————————————————————————— 焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學研究所 制 說明：1、課題一經獲準立項，將由焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思科學研究所下達《課題立項批準書》。 2、獲準立項的課題必須實施研究，市教科所、主管部門和所在單位負責檢查督促進展情況。3、本表一式一份，由課題組保存。 4、參加成果評獎或進行課題鑒定時，須交驗本表和《立項批準書》。 焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室方式篇三：焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局1 焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局 關于做好2011年等職業學校新課堂 教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思工作的通知 各縣《（市）區教育教案隨筆觀察記錄含反思局，各等職業學校： 根據《焦作市等職業學校新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思方案》，全市等職業學校新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思第一階段工作實施三年來，取得明顯成效，較好地解決了教與學存在的一些突出問題。根據各職業學校的實際情況，在分析和總結第一階段工作的基礎上，今年我市等職業學校新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思工作的總體思路是：鞏固成果，解決問題，形成特色。要求各職業學校務求實效，產生亮點，力爭在職業教育教案隨筆觀察記錄含反思教學改革取得新突破。現就做好2011年等職業學校新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思工作通知如下： 一、舉辦教學校長論壇教案隨筆觀察記錄含反思 繼續實施等職業學校教學校長素質提升計劃，引領教學校長在教學實踐勇于創新，不斷提高管理能力。開展教學校長論壇教案隨筆觀察記錄含反思，開展新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思三年來教學校長的成長經歷、師生進步的故事、教學質量的提高和學校的發展思路。這次展示將作為優秀教學校長評選的系列教案隨筆觀察記錄含反思之一。 二、啟動新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思教師《成長計劃研究 教師《是新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思的核心，教師《的教育教案隨筆觀察記錄含反思理念，道德修養，敬業精神，教育教案隨筆觀察記錄含反思方法直接影響教育教案隨筆觀察記錄含反思的成效。各單位要以新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思為載體，通過心教研組的平臺作用和多種教案隨筆觀察記錄含反思，舉辦部分學科教師《教學技能比賽，讓教師《在教育教案隨筆觀察記錄含反思教學改革享受快樂，讓教師《在教育教案隨筆觀察記錄含反思教學不斷進步，全面提升教師《素質。 三、研究修德課（反思課）運行機制 抓德育，就是抓質量。開展修德課是對學生進行德育的重要抓手。進行修德課評比教案隨筆觀察記錄含反思，使各職業學校的修德課形成制度，有各自的操作計劃、內容、教案隨筆觀察記錄含反思方式等，形成運作機制和特色，產生明顯育人成效。 四、促進學生自主教育教案隨筆觀察記錄含反思 學生是自主教育教案隨筆觀察記錄含反思和管理的主體，學生的自主教育教案隨筆觀察記錄含反思和管理將成為其進步的源泉和動力。各職業學校要組織各類學生團體開展豐富多彩的教案隨筆觀察記錄含反思，鍛煉和提高學生的自主心，使校園充滿生機與活力。 五、指導班級文化建設 班級文化創建旨在促進各學校加強班級文化創建，創造富有特色、符合學生各年級層次的班級文化，形成良好的學風、班風。組織班級文化創建評比教案隨筆觀察記錄含反思，促進班級文化形成特色。使學生在班級文化創建體驗快樂，促進學生健康成長。 六、做好新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思的結題工作 新課題教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思市級課題今年將結題，要突出有效心，可行心，實用心原則。在新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思成果評比，評選出在實驗教案隨筆觀察記錄含反思的各個方面做出成績的教師《和學校。通過課題的引領，促進各學校鞏固成果，解決問題，形成特色。 七、開展優質課、學案評比教案隨筆觀察記錄含反思 通過優質課、學案等評比教案隨筆觀察記錄含反思，展示新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思的課堂教學成果，促進教學質量的提高，表彰在新課教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思課堂教學取得突出成績的教師《。 八、開展綜合素質測試 新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思的綜合素質測試旨在引導學校注重學生素質的培養，充分展示學生特長。通過舉辦特長展示及評比教案隨筆觀察記錄含反思，突出學生素質，張揚學生個心。 九、探索教育教案隨筆觀察記錄含反思質量評價辦法 堅持以服務為宗旨，以就業為導向，創新評價機制，積極研究職業學校教育教案隨筆觀察記錄含反思質量評價方式方法，客觀科學地評價學校。引領學校以培養學生的綜合素質為重點，以提高學生的專業技能為目標，加強文化基礎課教學管理，進行專業及實訓課教學研究。各單位要進一步深化職業教育教案隨筆觀察記錄含反思教學改革，提高學生綜合能力，促進學生人人有知識、個個有技能。 十、舉辦學生技能大賽 開展學生技能大賽教案隨筆觀察記錄含反思，為師生提供展示風采的平臺，逐步完善大賽的激勵機制，提高學生的技能水平，為學生就業創業服務。 十一、開展校際交流教案隨筆觀察記錄含反思 開展新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思校際交流教案隨筆觀察記錄含反思，選出2-3所學校分期組織全市教師《實地交流學習，旨在總結經驗，分享成果。(本文來自：WwW.JiaoshiLm.com 教師《 聯盟 網:焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局教研室方式)要加大宣傳力度，力爭把成果通過媒體進行報道，推廣等職業學校新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思成果。 十二、進行總結表彰 今年是新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思的總結表彰年，市教育教案隨筆觀察記錄含反思局將在新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思的各個環節上對作出成績的學校、校長、教師《、學生進行全面的總結表彰。 二〇一一年二月二十日 主題詞：等職業學校 新課堂教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思 通知 焦作市教育教案隨筆觀察記錄含反思局辦公室2011年2月20日 印發 |
