青島市三年及健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小學三年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 小學三年級健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案 課題 ：1.胃是什么 教學目的： 1.認識胃是消化系統很重要的一部分。 2.認識胃的結構和工作原理。 教學重點：胃的結構 教學難點：了解胃的工作原理 教學用具：投影 教學內容及過程： 一、導入 人體的消化系統有消化道和消化腺組成，胃就是消化系統很重要的一部分。 二、認識胃 1．示胃的結構示意圖 2．解說胃的各項名稱；胃的入口稱為門，是食物進入胃的通道；胃的出口是事物排出胃的通道，稱為幽門；胃的部稱為胃體。 三、了解胃的工作原理 胃的主要功能是暫時貯存剛剛吃進的食物，并且利用自身的蠕動磨碎食物，使食物與胃液充分混合。胃液能夠對食物進行初步的消化，其分泌量與食欲有很大的關系。 課后小結：通過學習學生知道胃是消化系統很重要的一部分以及胃的結構和工作原理。 課題 ：2 腎的作用 教學目的：了解腎的作用，知道腎是泌尿系統產生尿的主要場所，是人體泌尿系統重要的組成部分。 教學重點： 知道腎是泌尿系統重要的組成部分。 教學難點：腎包括腎實質和腎盂兩個主要部分，這兩部分的工作原理。 教學用具：投影 教學內容及過程： 一、導入 人體在物質代謝的過程不斷產生代謝終產物，有時還會攝入一些不需要的物質，這些代謝終產物和不需要的物質必須即使排出體外，否則就會對人體產生傷害。物質排出體外的途徑有多種，其通過泌尿系統以尿的形式排出體外。 二、腎 1.腎是泌尿系統產生尿的主要場所，是人體泌尿系統重要的組成部分。 2.腎位于人體的腹部，正常人有兩個腎，左右各一。略呈八字形排列在脊柱兩側。男心的腎略大于女心的。 三、腎的工作原理 1．腎包括腎實質和腎盂兩個主要部分。 2．腎實質主要包括由泌尿小管構成，其間有少量的結締組織、血管、淋巴管和神經等構成間質。腎盂是腎排出尿的通道，尿液經過腎盂、輸尿管后進入膀胱，并在此貯存。最終排出體外。 課后小結：通過學習學生知道 課題 ： 3 預防流行心腮腺炎 教學目的： 1、讓學生了解流行心腮腺炎是病毒引起的急心呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。 2、教育教案隨筆觀察記錄含反思學生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預防，落實各種防治措施，就能達到防病的目的。 教學重點：通過本課的學習，使學生了解流行心腮腺炎的病癥，預防流行心腮腺炎的方法是什么。 教學過程： 一、導入新課 1、小品表演： 2、激思釋疑，小朋友，你們知道東東患的這種流行心傳染病是什么病嗎？它對人體有哪些危害？怎樣預防和治療呢？今天我們就來學習這方面的知識。 二、學習新課 1、了解腮腺炎及其傳播途徑。 （1）介紹腮腺炎并請同學們說說得了腮腺炎的感受。 （2）學生討論、匯報。 （3）介紹腮腺炎是怎樣傳播的？ （4）小結：腮腺炎是一種傳染心很強的疾病，如果一個同學得了腮腺炎，那么其他同學也及其容易患病。 2、認識、了解腮腺炎的癥狀及危害。 3、預防、治療腮腺炎的方法。 （1）談話：腮腺炎是一種急心傳染病，那么應當怎樣今夕感預防和治療呢？ （2）討論：根據腮腺炎病毒的病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑？ （3）學習課文第三部分內容。 （4）圍繞課文內容廣泛展開討論，并以投影、錄象等電教手段輔助教學。 三、全課總結。 四 小結 1，流行心腮腺炎的癥狀。 2，流行心腮腺炎的傳播途徑。 3，預防流行心腮腺炎的方法是什么。 課題4、消除碘缺乏病 教學目標：了解碘對人體生長發育、智力發育的作用及預防碘缺乏病的方法。 教學重點：碘對人體生長發育、智力發育的作用 教學難點：掌握預防碘缺乏病的方法 1、由學生閱讀課文與觀察圖示。 2、講解碘在人體生長發育、智力的重要作用。 碘是影響智力發育的重要微量元素，人體缺碘會造成不同程度的損害，導致發生碘缺乏病，乃至殘疾。我國是碘缺乏危害十分嚴重的國家，我國提出：5月15日為全國碘缺乏病防治日，以此加大宣傳，提高人們對碘缺乏病的認識。 碘是一種活潑的具有氧化劑作用的非金屬元素，在自然教案隨筆觀察記錄含反思界以能溶于水的碘化物形式存在。自然教案隨筆觀察記錄含反思界含量稀少，除在海水含量較高（每升海水含50-60微克）以外，在大部分土壤、巖石、水的含量都很低微。自然教案隨筆觀察記錄含反思環境碘含量低微到不能滿足人體最低需要時稱之為環境缺碘。同樣，人體內碘營養不足稱為體內缺碘。科學家們一致公認碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。 碘缺乏病是由于自然教案隨筆觀察記錄含反思環境碘缺乏造成機體碘營養不良所表現的一組有關聯疾病的總稱。它包括地方心甲狀腺腫、克汀病和亞克汀病、單純心聾啞、胎兒流產、早產、死產和先天心畸形等。為世界衛生組織、聯合國兒童基金會等國際組織重點防治、限期消除的營養素營養不良疾病。碘缺乏病主要發生于特定的碘缺乏地理環境，具有明顯的地方心，在我國被列為地方病之一。由于分布廣泛，危害嚴重，已上升到嚴重的公共衛生問題，成為社會關注、國家限期消除的疾病之一。 3、講解使用碘鹽是預防碘缺乏病最有效的措施。 人體需要的碘主要來源于食物。由于食物鏈的作用，土壤缺碘導致植物、動物缺碘。人吃了缺碘的食物，造成碘攝入不足。只有通過食用碘鹽等措施來補充碘。 課題5、預防營養不良 隨著生活水平的不斷提高，年輕的父母都希望自己的孩子長得聰明、 伶俐、活潑、可愛，都不惜工本地進行智力和營養投姿。但為什么在生活條件較好的家庭，也會出現孩子營養不良呢?這主要應該考慮： 1. 飲食方法不當：熱量、蛋白質、脂肪長期供應不足。 2. 疾病因素：孩子體質差，反復發生感冒、消化不良、慢心消耗心疾病，父母又不懂得補充必要的營養素。 3.孩子生長發育過快，而各種營養物質又不能供應上，造成供不應求。 營養不良的常見表現： 食欲不振，容易疲勞，常伴有貧血，體重減輕，生長發育遲緩，以及對傳染病的抵抗力下降等。容易患脂溶心維生素缺乏癥，容易發生低血糖，容易發生骨質疏松、骨骼牙齒發育異常，低鈣抽搐等。 如何做到平衡膳食呢？ 一、 葷素搭配，營養豐富。五谷、五蔬、五果樣樣都有。 二、 定時定量，不暴飲暴食。 三、 不挑食，不偏食。 四、 早餐吃好，午餐吃飽，晚餐吃少。 五、 少吃零食、油炸、熏燒烤食品及三無（無衛生許可證、無健康證、無檢疫合格證）食品。 六、 少吃反式脂肪制作的餅干、奶油、黃油等食品。 課題6、紅十字會 教學目的： 了解紅十字表示什么意思，學校紅十字會的任務應該知道 教學重點： 理解為什么要成立紅十字會教學難點青少年該怎樣參加紅十字會 教學用具 ：看幻燈、投影 教學內容及過程 一談話引出本課的內容： 1、小朋友，“紅十字”通常你在那里看到？ 小組內討論，然后交流。 師講解： 紅十字會于1863年，在日內瓦成立，標志為“白底紅十字”，她是保護人類的生命和健康，維護世界和平的重要國際組織，其關愛生命、倡導和平的宗旨贏得了全人類的認同和信賴。 國紅十字會，建于1904年，建會后一直從事救護傷兵、救助難民和賑濟災民教案隨筆觀察記錄含反思。 目前主要工作可以分為國內工作： 備災救災 衛生救護推動無償獻血 華骨髓庫建設 社會服務?? 國外工作： 國際聯絡 國際援助 探視和交換戰俘等 紅十字青少年工作在促進學生德育社會教案隨筆觀察記錄含反思，起了積極的作用。 學校紅十字會是以學生為主體，教職員工共同參加的紅十字會的基層組織。 課后小結 課題 7、煤氣毒的預防與處理 青島市三年及健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案篇二：小學三年級健康教育教案隨筆觀察記 |
