小班心理健康教育教案隨筆觀察記錄含反思教案隨筆觀察記錄含反思教案篇一：小班心理健康教案 小班心理健康教案：你喜歡誰 課前提示： 小班幼兒剛進幼兒園，對父母特別依戀，行為很受情緒的支配，出現了哭著上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本教案隨筆觀察記錄含反思通過“你喜歡誰”培養幼兒大膽、勇敢的思想品質。 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。 2、幼兒喜歡并大膽參與教案隨筆觀察記錄含反思。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 教學掛圖。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 1、導入教案隨筆觀察記錄含反思 教師《對幼兒說：今天，我要表揚幾個小朋友，如某某。他們真是勇敢的好孩子，高高興興地上幼兒園，一點都沒哭。我們用掌撥鼓勵他們！ 2、看圖片，理解故事。 （1）教師《以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。 圖片上都有誰？（有明明、壯壯，還有醫生） 醫生在干什么？（在打針） 壯壯表現得怎么樣？（壯壯很勇敢，沒有哭） 那明明呢？（明明很害怕） （2）教師《鼓勵幼兒向壯壯學習。（勇敢，不怕打針） （3）教師《請幼兒看圖片，請幼兒說說圖片內容，鼓勵幼兒不怕冷。 （4）教師《請幼兒看圖片（三），請幼兒說說圖片內容，鼓勵幼兒大膽參與故事表演，參與各種教案隨筆觀察記錄含反思。 （5）教師《總結：我們要做大膽勇敢的好孩子。 3、練習 （1）教師《請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課，觀察圖片。 （2）請幼兒說一說哪個小朋友做得對？為什么？ （3）教師《：哪些小朋友做得不對，為什么？ （4）教師《總結。 建議：在教案隨筆觀察記錄含反思，可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒，表演故事內容。 小班心理健康教案：我們來幫你 課前提示： 小班的幼兒常常以自我為心，但也存在幼兒與同伴之間的關注。在成長過程，幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關系，漸漸學會彼此關心和幫助。本教案隨筆觀察記錄含反思通過故事《我們來幫你》讓幼兒學會關心、幫助別人，體驗幫助別人得到的快樂。 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、幼兒能夠理解故事內容。 2、幼兒知道要關心幫助別人。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 教學掛圖、小動物頭飾。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 1、導入教案隨筆觀察記錄含反思：教師《戴雞媽媽的頭飾，講述：咯咯咯，今天我雞媽媽可高興了，因為我要帶著我的雞寶寶回新家去。教師《可以做一些雞的動作，用夸張的語調，吸引幼兒的注意。 2、看圖片聽故事 （1）教師《出示圖片，有表情地講故事。 （2）教師《以提問的方式，幫助幼兒理解故事內容。 雞媽媽帶著小雞去哪里？（去他們的新家） 可是在回家的路上發生了一件什么事情？（橋被水沖斷了） 雞媽媽和雞寶寶又不會游泳，想想他們心里著不著急呢？（非常著急） 這時小鴨子說了什么呢？（我背你們過河） 小烏龜說了什么呢？（我們來幫你） 大象又說了什么呢？（我來幫你） 小朋友們想一想，雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢？（過了） 教師《總結：我們要像小動物一樣要互相關心，互相幫助，團結友愛。 3、情景表演 （1）教師《請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。 （2）教師《講故事，幼兒根據故事內容表演故事。 （3）教師《評價幼兒的表演。 建議：在教學教案隨筆觀察記錄含反思，教師《可以讓幼兒說說自己可以怎樣幫助別人。 班心理健康教案：我的世界 課前提示： 每個人都有屬于自己的內心世界，幼兒也不例外。幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要，更需要來自不同方面的愛。本課就是以這樣一個主題，給大家呈現一個幼兒的世界。 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 重點目標： 1、讓幼兒了解和認識自己的生活，需要來自不同方面的關心和愛。 2、幼兒能講出自己想象的世界。 相關目標： 1、培養幼兒的想象和創作力，能以主題進行畫畫。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 玩具娃娃、幼兒用書《我的世界》、白紙、彩色筆。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 過程1：導入 1、教師《拿出玩具娃娃，并以玩具娃娃的口吻說：“小朋友們好，我很想給大家講講《我的世界》的故事，你們想聽嗎？”引入主題。 2、教師《和幼兒一起討論，故事里小朋友的世界的故事。 小朋友的世界里都有誰？（鳥、太陽、玩具熊、家人、小朋友） 小朋友在她的世界里快樂嗎？ 你們希望自己的世界里有誰呢？ 總結：每個人都有一個屬于自己的世界，也有好多好多有趣的事情發生在世界里，在自己的工世界里可以想象很多美好的事情。 過程3：畫畫“我的世界” 教師《給每一個幼兒發放一張白紙和彩色筆，讓幼兒畫一幅“我的世界”。 過程4：講故事 教師《在幼兒畫完之后，把幼兒作品進行展覽，并讓幼兒講講“我的世界”的故事。 建議：可讓個別幼兒上臺講講“我的世界”的故事。 班心理健康教案：離不開父母的孩子 講前提示： 依戀父母是人與生俱來的一種情感表現。父母對幼兒的撫養照顧、關心、愛護，能使幼兒在心理上有一種安全感，在情緒上得到滿足和快樂。但幼兒過分依戀父母，則會對其交往產生障礙，使其形成過分依賴的不良心格。 教案隨筆觀察記錄含反思目標： 1、通過教案隨筆觀察記錄含反思調整幼兒過分依戀父母的行為，鼓勵幼兒學會自己的事情自己做。 2、通過《寫給家長的話》，讓家長知道如何用正確的方法，糾正幼兒過分依賴家長的行為。 教案隨筆觀察記錄含反思準備： 教師《自制卡片（內容同幼兒用書、卡片大小同賀卡大小，共5張）；紅色、綠色彩筆若干。 教案隨筆觀察記錄含反思過程： 過程1：導入教案隨筆觀察記錄含反思 教師《：今天，老師給小朋友們帶來了一些好看的卡片。咱們一起來瞧瞧！ 過程2：觀察并講述卡片 出示第一張卡片，以提問的方式引導幼兒觀察、講述。 這張卡片上有什么？（小妹妹躺在床上，她在拉媽媽的手） 為什么她要去拉媽媽的手呢？（因為這個小妹妹不敢一個人睡覺，她想讓媽媽陪她，所以拉著媽媽的手不放） 你們說她做得對嗎？ 你們在家是爸爸媽媽陪著睡還是自己單獨睡呢？（幼兒根據實際情況回答） 教師《小結： 我們要做勇敢的小朋友，晚上不要爸爸媽媽陪，要自己睡覺。 玩“抽一抽，講一講”的游戲。請個別幼兒上來抽出還沒講述過的卡片，然后在教師《的引導下講述此卡片內容。 （1）這個小男孩可勇敢了，不要媽媽陪，自己就睡著了。我們要不要向他學習？（要） （2）濤濤可喜歡他的玩具小汽車了，可他不愿意自己玩，老是纏著媽媽陪他玩。他這樣做對嗎？（不對，因為媽媽每天上班可辛苦了，回家還得做家務，所以小朋友在家要自己玩玩具） （3）晚餐的時間到了，妞妞端著一個小碗：“我要自己吃！（妞妞做得可棒了，” 她不用爸爸媽媽喂，自己就開心地吃起來。我們小朋友也要向她學習，自己吃飯，自己的事情自己做） （4）晚飯過后，爸爸開始看書了，可是小明一直過來吵爸爸，讓爸爸陪他玩。小明這樣做對嗎？（不對，因為爸爸有工作要忙，小明不應該打擾爸爸的工作。） 過程3：涂氣球 教師《：看看你們書上，也有這些圖畫呢！請小朋友們翻到《離不開父母的孩子》一課。 教師《：請你們把乖寶寶的氣球涂成綠色，把不乖的寶寶的氣球涂成紅色。 建議： 在教案隨筆觀察記錄含反思，強調自己的事情自己做，同時用我種引導心語言鼓勵幼兒大膽講述。 拓展教案隨筆觀察記錄含反思： 此教案隨筆觀察記錄含反思后，在信息欄里公布《寫給家長的話》，內容為： 幼兒若過分依賴家長，可采取以下方法幫助其糾正：一、調整愛的方式，或與幼兒適當的分離；二、讓幼兒學會自己的事情自己做；三、讓幼兒擁有一定的自主權，讓幼兒 |
