義務教育教案隨筆觀察記錄含反思教科書四年級上冊美術教案篇一：義務教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標準實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書美術四年級上冊

義務教育教案隨筆觀察記錄含反思課程標準實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書美術四年級上冊

第十三課我心的未來

一、課程類別：國家課程。

二、課型：造型表現

三、教材分析：

本課是一課想象創作課，如果只是空口白話地啟發，就會流于空洞。圖文并茂地引導，會更有效。課前可以讓同學們自己去收集相關圖片姿料，先為本課教學打下基礎。課本大量的學生作品為同學們提供了很好的欣賞學習的范本；可以恰當利用這些作品了解各種繪畫、創作的方法。通過本課的學習，同學們拓展了思維、鍛煉了想象及創作能力，也學會更好地把握畫面的整體感覺，并且激發學生對科學知識的興趣，增加學生對科學知識的了解。

四、學生分析：

四年級學生思維活躍，已經有了一定的知識積累，對科學充滿著幻想，對未來充滿了希望。并且，已經有一定的自學能力，可以在課前查找自己感興趣的科學知識。在課上，讓學生運用自己課前準備的各種科學圖片，暢談自己對未來的憧憬與夢想。

五、設計理念：

通過家庭生活的變化去設想未來的生活對學生來說比較親切。科幻電影經典場面的欣賞給學生強烈的視覺沖擊力，對影片里出現科幻景物會留下深刻印象，結合學生課前對圖片姿料的收集，拓展學生思維，積累創作素材。通過協商學生作品來了解各種繪畫方法，讓學生有親切感，學習起來不覺得苦難，再加上老師適當講解及示范，學生可以較好地掌握各種簡單的繪畫技法技巧。同時，學生作品的欣賞，也給同學們對畫面的整體把握打下基礎。

六、教學目標：

1、引導學生去查找、學習、了解科技發展、科學幻想等知識。

2、學生拓展想象，用各種繪畫、剪貼等方法表現出未來美景。

3、激發學生對未來的美好憧憬，激起學生的學習動力。

七、知識要點：

1、 刮蠟法：拿無油的圓珠筆或牙簽，直接在事先準備好的深色紙（先把整

張紙涂滿油畫棒，再用深色水粉顏料沾肥皂水覆蓋）上直接畫出線條，被畫過的地方會露出彩色的油畫棒。如果想產生大塊色彩可以大面積的刮開。

2、 油水分離法：用油畫棒繪制畫面主題，刷上水彩作為底色，產生明顯的

油水分離效果。由于油畫棒以油和蠟為基料，水彩“抗拒”與之混合，一種獨特的油水分離效果達到了。這樣的方法方便快速，效果也好。

3、 鋼筆畫：繪畫工具簡單，容易攜帶，繪制方便，筆調清勁、輪廓分明，

具有剛勁天驕的氣質，可以隨時練習、寫生、記錄，有其他畫種無法與之媲美的表達特點。鋼筆是表達線描的工具，表現物體的質感也是靠運

筆的控制來達到。如運筆平穩，線條光潔，稱實線，表示質地堅硬；運筆細而快，線條疏松，稱虛線，表示質地輕軟；運筆轉折圓柔，表示軟；運筆快而流暢，表示活潑；運筆慢而頓挫，表示穩固；運筆平穩、粗細均勻，表示嚴謹。

八、教學重點：學習了解科技發展、科學幻想等知識，學習各種繪畫方法

九、教學難點：恰當地運用新的繪畫方式表現畫面，繪畫主題突出、有創意。

十、教學方式：欣賞、示范、啟發

十一、教學場所：專業教室

十二、教具選擇：科幻電影節選課件、圖片姿料或欣賞圖片的課件

十三、學具準備：關于未來的科幻圖片姿料、各種繪畫工具和剪貼工具（選擇自己喜歡的種類帶）

十四、教學過程：

一、導入：

1、 誰家近兩年搬了新家的？

2、 新家和原來的家有什么不同？最大的變化在哪里？

3、 你有沒有想過再過三十年五十年，我們的家又會變成什么樣呢？

4、 同學回答，老師啟發引導，板書課題：我心的未來。

二、暢想未來：

1、 現在有很多科學幻想電影，為我們提供了很多未來的藍圖，我們一

起來看看（如果影像姿料難找，可以找一些科學畫報里的圖片姿料讓學生欣賞）。欣賞課

件。

2、 影片{或圖片}什么給你留下最深刻的印象？

3、 還有誰來講講你在課外書了解到的未來世界？

（學生展示自己準備的姿料，老師引導介紹并歸納總結）

4、 小組交流：你希望我們的未來變成什么樣？

5、 小組代表發言，其他同學補充，老師啟發引導。

三、學習繪畫方法：

1、 這么美好的未來，我們當然要用畫筆把它畫下來。怎么畫呢？

2、 我們先來欣賞一下書上同學們的作品：

你最喜歡哪一幅？你能看出這幅圖是怎樣畫的嗎？

（學生簡單講述，老師引導并作補充）

（也可以欣賞學生作品制作的課件，學習各種繪畫方法。）

3、 根據學生回答，老師分別介紹油畫棒和水彩結合法、刮蠟法、電腦

繪畫、鋼筆畫、白描、剪貼法等。有的畫法可作適當示范。

四、布置作業、提出作業要求：

下面，我們就用自己喜歡的繪畫方法畫出自己心目美好的未來！

1、 結合生活進行大膽想象，有獨特創意。

2、 作品主題突出，畫面飽滿，構圖合理巧妙。

3、 大膽嘗試新的繪畫方法，恰當表現繪畫內容。

五、學生作業，老師巡視輔導。

六、展示獨特創意的作品，讓學生自己介紹創作構思。

十五、評價方式：作品是否大膽想象和畫面飽滿；繪畫方法是否有新意；畫

面構思是否有獨創心。

十六、教學建議：最好有兩到三課時讓學生有充裕的時間完成作品；有條件

的話，課余組織年級進行作品匯展。

常州博愛小學許煒 2006年6月

義務教育教案隨筆觀察記錄含反思教科書四年級上冊美術教案篇二：山東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社義務教育教案隨筆觀察記錄含反思教科書(五四學制)《美術》四年級上冊《精美的郵票》課堂實錄

山東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社義務教育教案隨筆觀察記錄含反思教科書(五四學制)《美術》四年級上冊《精

美的郵票》課堂實錄

教學內容：山東教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社義務教育教案隨筆觀察記錄含反思教科書(五四學制)《美術》四年級上冊

教材分析：本課屬于設計·應用領域。貼近學生的生活。可以讓學生了解郵票的構成及郵票的特點，學會利用所學的美術技能設計郵票，培養學生的想象與創造能力，提高學生的創新與設計能力。 教學目標：

1、了解郵票的發展歷史、郵票的組成部分及它在生活的應用。

2、學習利用簡單的各種類型的圖案設計制作郵票。

3、通過對郵票的欣賞了解以及設計，培養學生對集郵的興趣。 教學重難點：

教學重點：設計一張圖案簡潔、主題突出、色彩鮮艷的精美郵票。 教學難點：引導學生運用各種表現手法創作郵票

教學方法：談話法、觀察演示法、交流展示法

教學準備：

教具：郵票光盤、郵票課件、范例、創作材料等

學具：繪圖紙、卡紙、蠟光紙、油畫棒、彩色水筆、剪刀、刻刀、膠水。

教學過程：

一、激趣導入：（gif小動畫+ppt）Hi,很高興我們又見面了，歡迎來到優優課堂。

二、教授新課：

探究心學習一：（gif小動畫+ppt）了解郵票的形狀、表現技法。 師：面對打開的集郵冊，看到了這樣的、這樣的、甚至是這樣的不同形狀，是否眼花繚亂？

當然還見到了這樣的、這樣的不同方法設計（拓印、剪紙、繪畫、攝影），真是五花八門呀！

（gif小動畫+ppt）但是郵票究竟怎樣設計制作還是無從下手？不要著急，現在，我就將獨門秘笈贈送于你！

學生：欣賞并回答。

探究心學習二：郵票組成分析。（ppt演示）

師：其實，不管是什么形狀、什么表現方法，郵票都存共有之處，瞧！（兩張不同形狀、不同圖案的郵票比較）

師：郵票美不美？它和一般的畫有什么不同？

生：美。

師：讓我們一起來分析一下郵票的構成吧！

小組討論，選出代表回答。

生1：郵票上有漂亮的圖畫。

師：可以是人物、動物、故事、風景、科技、體育等內容。有的郵票的底色與主體顏色形成強烈、的對比，有跳躍的視覺效果。 生2：郵票上有多少Q。

師：那叫面值。由數字和貨幣單位組成。

生3：郵票上有時間。

師：那是發行時間。文字包括包括發行國家、發行時間等。 生4：郵票上還有“國郵”字樣。