做七年級語文練習冊習題難，用功就不難。戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的心格要象和風一樣溫柔。小編整理了關于七年級語文上學期配套練習冊答案，希望對大家有幫助!

　　七年級語文上學期配套練習冊答案(一)

　　羚羊木雕

　　1、pēng dǎi zuàn

　　2、疤 挽 頰

　　3、雕成 緊緊地 貴重的 平靜 不可抗拒

　　4、(1)講義氣;

　　(2)形容兩個人親密無間，像一個人一樣。

　　(3)得到救助，脫離險境

　　(4)指物體受損傷后留下的痕跡。

　　5、A

　　二、(一)

　　6、可以。羚羊有價，情誼無價。只知珍惜有價的羚羊，不知珍惜孩子們的感情，重財輕義，只會嚴重傷害孩子的心靈。

　　7、這兩句話的含義是， “ 我 ” 屈從了父母，應該怪 “ 我 ” ，但是， “ 我 ” 是迫不得已的，主要怪父母，怪他們不懂得孩子的心，不懂得孩子間的感情，只知道東西貴重，不知道還有比這更貴重的東西，不知道尊重孩子的感情，不知道尊重孩子的人格，對孩子采取了簡單生硬的態度。

　　8、我欲言又止，被逼無奈的心理。我矛盾無奈的心理。被逼無奈的心理。

　　(二)

　　9、躡手躡腳;朦朦朧朧;向往已久;忐忑不安;疲憊不堪

　　10、文插敘了母親為女兒上學籌集1萬元Q。

　　11、既表現了1萬元來之不易，又表現了這Q凝聚著母親的心血。

　　12、感激之淚 委屈之淚

　　13、表現了母親對女兒的不理解，同時也表現了女兒的傷心和失望。

　　七年級語文上學期配套練習冊答案(二)

　　春

　　1、C

　　2、暈倒;葷菜;眨眼;貶值;嫩綠;漱口;

　　衰衣;衰老

　　3、略

　　4、(1)歡歡喜喜的樣子

　　(2)明朗潤澤

　　(3)呼喚朋友，招引同伴

　　(4)昏黃，不明亮

　　(5)比喻姿態優美

　　5、(1)朱自清;佩弦;散文家;詩人;學者;背影;歐游雜記;你我

　　(2)小草偷偷地從土里鉆出來;嫩嫩的;綠綠的;園子里;田野里;瞧去;一大片一大片滿是的。

　　②閉了眼;樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒;新：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，

　　他生長著。美：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。力：春天像健壯的青年，

　　有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去

　　6、(1)視覺

　　(2)聽覺

　　(3)嗅覺

　　(4)視覺

　　(5)聽覺

　　(6)觸覺

　　7、成語：春風得意;春風化雨;春華秋實;古詩略

　　8、(1)寫出了春草破土而出的情態，表現了春草旺盛的生命力

　　(2)寫出了春天百花爭奇斗艷的情狀

　　(3)寫出了小草在歷經春雨淋浴后，綠得發亮，顏色十分耀眼

　　9、表現了春雨輕盈、細密的特點

　　10、寫了樹葉兒，特點是綠得發亮。寫了小草，特點是青得逼你的眼

　　11、略

　　12、A、春雨之多 B、春雨之密、亮、柔 C、春雨之輕

　　13、寫了燈光、撐著雨傘慢慢行走的人、工作的農民及他們的房屋。左右是烘托春天雨夜的安寧、

　　和平和生機

　　14、由近及遠

　　15、“享受春雨”或“喜愛春雨”等

　　16、春雨與大自然教案隨筆觀察記錄含反思親密接觸的愜意與舒暢;春雨的寶貴，對鄉間萬物的滋潤，生命的律動

　　17、春雨隨著氣候幻化不同姿態、不同神情，也會隨聽雨者的心情演繹不同的內涵;它滋潤了萬物，

　　點燃生命的期待與呼喚;春雨萌生了綠色，舒展了生命，讓萬物充滿生機

　　18、(1)我更喜歡選文的這個句子，它不僅形象地說出了春雨的輕、柔、細的特點，

　　并給人朦朧的夢幻感，有詩一般的意趣

　　(2)我更喜歡《春》的這個句子，因為它用生動形象的比喻表現了春雨的“細、密、多、閃亮”等特點

　　19、答案示例：(1)激越的夏雨，讓我感受到生命的力量;激越的夏雨，讓我感受到奮斗的暢快;

　　激越的夏雨，讓我感受到勝利的喜悅

　　(2)瑟瑟的秋雨，我回味那春雨的輕盈，夏雨的激越，冬雨的冷冽

　　20、略

　　七年級語文上學期配套練習冊答案(三)

　　王幾何

　　1、yú;chuò;bǐng;qiào;cáo;míng

　　2、徒;譜;承;哄;漲;恒

　　3、(1)眉開眼笑

　　(2)得意揚揚

　　(3)神態描寫

　　(4)語言描寫

　　5、C

　　6、不可以。因為“王幾何”這個題目既能概括文章內容又能夠激發讀者的閱讀興趣，

　　與文章輕松幽默的語言特點相契合，與之相較，“我的幾何老師”這個題目就顯得平淡了

　　7、自報綽號;引生畫圖;喜愛、敬佩、懷念

　　8、示例：開心、奇特、無拘無束。幽默、樸實、專業素養高，教學方法獨特，熱愛學生，熱愛教學工作

　　9、示例：原文：須臾，一個方頭大耳、矮胖結實的年人夾著一本厚書和一個大圓規、

　　一個大三角板擠進門，眨眼工夫就站到了講臺上。

　　批注：作者用“方頭大耳、矮胖結實”八個字描繪出了老師的外貌，語言簡練傳神。

　　一個“擠”字既寫出了老師“胖”的特點，又寫出了老師動作的敏捷，令人稱奇

　　10、(1)華大夫治牙的技術高，但記心差，幫警察抓犯人，認牙不認人

　　(2)醫術高，為人正直、心子急、有正義感

　　11、不好。因為第1段和第2段交代華大夫治牙手藝高和記心差的特點，為下文的認牙擒賊埋下伏筆;

　　另外用兩個“費猜”也可以激發讀者的興趣，增添文章情趣

　　12、示例：A句雖然有夸張的感覺，卻能生動直接地讓人感受到華大夫的高超醫術。

　　“賽”“得用”等方言詞語的運用，使得文章語言更富表現力

　　示例：B句運用語言描寫，表現了華大夫正直、心子急、有正義感、有責任感的心格特點

　　13、華大夫認牙識兇藝憾眾人

　　14、略

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