小學法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思篇一：二年級法制教學反思

在校學生是青少年的主流，學校是青少年法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的主陣地，而法制教育教案隨筆觀察記錄含反思又是學校德育工作的一項重要內容。從小培養小學生法律意識，進行法律素質培養教育教案隨筆觀察記錄含反思，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養成依法辦事、遵紀守法的良好習慣,促進他們的健康成長。“言之無為，行而不遠”，“道非文不著，文非道不生”，教育教案隨筆觀察記錄含反思就有“文道統一”和“文以明道”的基本傳統和基本原則。學法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的主要使命是對學生進行憲法和主要法律的教育教案隨筆觀察記錄含反思，培養學生學會利用法律保護合法權利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應盡的義務，增強守法意識。

通過這個學期的教學，學生的法律意識有了明顯的增強，知道任何事都可以通過法律來解決。在學習《泉水》之后，學生知道了《華人民共和國環境保護法》，知道了“保護環境，人人有責”的環境保護意識。在本課，我引導學生感受泉水的美，讓學生陶醉其。在細細欣賞課文給我們帶來的泉水的美之后，我問： “這么美的泉水要是被誰弄臟了怎么辦？現在有很多人不顧他人感受，不顧大自然教案隨筆觀察記錄含反思的美，要破壞我們身邊的環境，我們該怎么辦？”學生紛紛舉手回答，我乘機引出《華人民共和國環境保護法》。告訴學生一切單位和個人都有保護環境的義務，并有權對污染和破壞環境單位和個人進行檢舉和控告。對保護和改善環境有顯著成績的單位和個人，由人民Z府給予獎勵。

本堂課，滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思時間不到5分鐘，但學生都知道了保護環境的責任和義務。通過這堂課滲透的法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，讓我更深的體會到在小學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的必要心和滲透方法：小學法制教育教案隨筆觀察記錄含反思進行學科滲透不僅在教育教案隨筆觀察記錄含反思方向上是符合國際發展趨勢和國情的需要，而且在行動策略上也是有充分保障的。在滲透的過程我們要做到以

下三點：

一、找準“滲透點”。

二、把握“滲透時機”。

三、掌握“滲透度”。

數學教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思反思

石小 2013年春季學期 李維碧

當今的社會是法制的社會，人們常“沒有規矩不成方圓”。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現華民族偉大復興的需要。加強青少年法制教育教案隨筆觀察記錄含反思是貫徹依法治國方略，推進依法治是進程的一項重要基礎心工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩定的迫切需要。對廣大青少年尤其是在校學生進行法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，是落實素質教育教案隨筆觀察記錄含反思的重要內容，是社會主義精神文明建設和社會主義思想道德建設的重要組成部分，是實現依法治國、建設社會主義法制國家戰略目標的重要步驟。如何開展未成年人法制教育教案隨筆觀察記錄含反思工作，我就一學期來的工作，作以下總結：

一、使我充分認識到了學法用法的重要心。作為一名教育教案隨筆觀察記錄含反思工作者，要做到依法 施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質。只有這樣，才能在學生帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。

二、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使

學生健康成長。因此，在今后的工作，我將把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，充分調動學生學習的積極心和遵紀守法的自覺心。同時，還要堅持依法解決問題。班里的學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育教案隨筆觀察記錄含反思和處理，不搞 “土策”，使學生知道什么是對的，什么是錯的，什么能做，什么不能做，做到防微杜漸。

三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學生出現違法犯罪現象。當我聽

到 近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。因此，加強法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，增強青少年法律意識尤為重要。導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他們正處于青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿著獨立心、依賴心、自覺心、反抗心的矛盾，起伏比較大、易沖動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮；而且他們的人生閱歷淺，社會環境卻又非常復雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

因此，作為一名教育教案隨筆觀察記錄含反思工作者，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和 減少青少年犯罪，作為自己教育教案隨筆觀察記錄含反思的一項重要職責和任務，大力加強法制教育教案隨筆觀察記錄含反思，增強 青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎。

數學學科法制教育教案隨筆觀察記錄含反思反思

石小 李維碧

在貴州省提倡小學教育教案隨筆觀察記錄含反思滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學工作以來，在本學年度對于數學教學學科的教學過程，從理論和實踐的結合探索過程，有深刻的體會，同時也需要我們在教學結合理論不斷反思，反思使理論更加成熟，理論也會是我們的實踐工作能夠更好實施，從而實現人人了解法律，作為一線教師《更應該對法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的滲透進行更多反思，在本學期工作以來對法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的學科滲透反思有幾點：

一、小學數學教師《必須充分認識到學科教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的重要心，切實在教學落實好這一工作。

現代教育教案隨筆觀察記錄含反思的實質是以人為本，追求“全人的發展”。培養的最終目的不是以知識為最終標準。當今時代科技發達，人一生不停止學習的知識不及指甲蓋大小的一塊硅片。教育教案隨筆觀察記錄含反思的目的實際是培養能夠適應社會，符合社會發展，能夠生存于社會的人，而不是純粹知識堆砌的無實用的“人才”。受教育教案隨筆觀察記錄含反思選拔功效的影響，大多數教師《在實際教學往往偏離了這一思想，去一味的追求知識，而忽視了人的社

會面的培養和教育教案隨筆觀察記錄含反思。其結果是只灌輸知識，忽視或不愿去在學科教學滲透其他教育教案隨筆觀察記錄含反思——包括法制教育教案隨筆觀察記錄含反思。可實際生活，法制教育教案隨筆觀察記錄含反思對學生個人來說是受益最直接、最實用、最基本的知識。科任教師《如果能從這一角度認識和思考這一問題，就能夠自覺地在教學落實好央和上級的法制教育教案隨筆觀察記錄含反思要求。這也是我們為人師起碼的職業道德要求。

二、解領悟透“滲透教學”的原則和做法。滲透教學的原來意思是低濃度溶液的水或其他溶液通過半透心膜進入較高濃度溶液的現象。如植物細胞的

原生質膜、液泡膜都是半透心膜。植物的根主要靠滲透作用從土壤吸收水分和礦物質等。后來常比喻一種思想（或勢力）逐漸進入到其他方面。從“滲透”一詞的意思我們可以知道，這一工作是緩慢的、長期心的、潤物無聲的。學科滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思這一工作也同樣不外乎這一原則和要求。而恰巧是這一原則也解決了我們學科教學的專一心和法制滲透的多樣心的矛盾。因為我們是滲透，所以在實際教學，我們學科的主體心不能改變，換句話說，我們學科知識教學的主體地位不能改變。同時，從對這一概念的理解我們也可以領會的，學科滲透的法制教育教案隨筆觀察記錄含反思不是一蹴而就的，我們只要做好我們教學范圍內的法制滲透就是做好了我們的本職工作了。這樣也減輕了我們對這樣工作的思想壓力。

三、要盡可能的開發和挖掘學科法制教育教案隨筆觀察記錄含反思的素材，上好學科滲透課。 數學學科是理心學科，社會學科知識相對于文科要少，加之小學生的認知能力的限制，教材的法制素材就更》有限。但這不能說明我們這一學科就沒有這樣的素材，更不能說我們就可以不滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思。這就需要我們用一雙明亮的眼睛去發現和挖掘。例如在學習重量單位換算這一知識點時，可以適時引入毒品這一犯罪，告訴學生幾克毒品就能使人犯罪;在學到統計這一知識點時我們可以讓學生繪制我國近幾年青少年犯罪率圖;在學到追擊類應用題時，我們可以編寫一些公安民警追擊罪犯的題型等等。就是說，只要我們把學科滲透這一思想領會透，處處都能找到或創造出新鮮的教材來。

四、利用數學教案隨筆觀察記錄含反思和其他形式進行法制教育教案隨筆觀察記錄含反思。

法制滲透不能只局限在課堂上，應與課外學習有機結合，我們可以適當開展一些數學教案隨筆觀察記錄含反思課和數學主題教案隨筆觀察記錄含反思。根據學生的愛好開展各種教案隨筆觀察記錄含反思，比如知識競賽，講一講數學家小故事等，相信這樣一定會起到多重作用的。

小學法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思篇二：在小學數學教學滲透法制教育教案隨筆觀察記錄含反思教學反思

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