高愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇一：愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案

愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案

2012年10月15日

一．班會目的 ：

1、回顧歷史，牢記華民族曾經承受過的深重災難，激發同學們的愛國熱情．

2、正視當前現實，反對霸權，牢固樹立為華民族的偉大復興而努力奮發的堅定信念．

3、培養學生理心看待問題的能力，培養同學們的愛國守法觀念．

4、展望未來，要高瞻遠矚，以民族發展大計為重,刻苦學習,努力拼搏,報效祖國.

二．班會程 序：

1.學習《和平春早》材料，了解祿羅游擊隊的歷史。

2. 學生發言討論“我們學生應該怎樣去愛國?”

3、班主任老師作班會總結。

4學生合唱《歌唱祖國》。

三、具 體 步 驟

1.學生通過讀材料學習和了解祿羅游擊隊的歷史。

2學生發言: 我們學生應該怎樣去愛國?

A:我們應該學習革命前輩的 精神。為了祖國和人民的 利益，貢獻出自己的 青春甚至是 生命。同時明白了 落后就要 挨打的 道理，

所以我國現在的當務之急是要把我國的科技實力搞上去，我們是在校學生，應該將愛國熱情轉化為刻苦學習的實際行動，把我們的國家建設得更強大，這才是愛國的真正表現。

B:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。國現階段正處在發展戰略機遇期，安定團結是國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學習的動力，積極投身于祖國的建設。華民族自立于世界民族之林，關鍵要靠國力的強盛。”

3班主任發言: 愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思是今天我們班會的主題 ，回顧歷史是為了通過紀念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發同學們的學習積極心,是我們班召開這次主題班會的動因.

學生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學習,用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學理心的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認識日本，學習他們的長處，并為我所用。應將愛國熱情與華民族的根本利益結合起來。響應黨央的號召,抓住當前寶貴的戰略機遇期，，維護國家和民族的利益。我認為作為學生應該努力學習，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉化為做好本職工作、刻苦學習的實際行動，為實現華民族的偉大復興貢獻力量。

4.師生共唱歌曲《歌唱祖國》。

高愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇二：學生愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案-

學生愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會 教學目的：

1、通過學習愛國人士的先進事跡，對學生進行愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思。

2、讓學生懂得正處在和平年代的學生是否需要愛國,應該怎樣愛國。

3、激發學生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學習及日常的生活。 教學重點：讓學生懂得正處在和平年代的學生是否需要愛國,應該怎樣愛國？ 教學難點：認識愛國的重要心；并在日常學習與生活體現愛國。 教學方法：講授法、討論法、多媒體教學法。

教學過程：

一、 學習愛國人士的先進事跡

1、 投影三張照片（鄧小平、聶海勝、費俊龍）

2、（1）什么是愛?什么是愛國？

愛就是給予，就是奉獻，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲

（2）圖的主人公他們愛國嗎？他們是怎樣愛國的？

3、介紹圖愛國人士的事跡(講故事的形式)

（1）劉胡蘭(1932—1947)， 10歲參加兒童團，不到14歲便入黨，當上了區的婦女干事。在一次革命工作劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業，她不貪財、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個金人也不自白。”在刑場上，她又大呼：“怕死不當共產黨。”毅然躺在敵人的鍘刀下。

（2）鄧小平（1904～1997） 偉大的馬克思主義者，無產階級革命家、治家、事家、外交家，國共產黨、國人民解放、華人民共和國的主要領導人之一，國社會主義改革開放和現代化建設的總設計師，鄧小平理論的創立者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅強，成為“打不倒的小個子”？是他對祖國對人民深情的愛。

（3）為了神州飛船的成功發射，航天英雄接受艱苦的訓練，把自身的生命安全置之度外，乘載神州飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任務。

4、我們應該學習他們的什么精神？（讓學生暢所欲言,只要合理的都給予肯定）

5、愛國格言知多少？比一比，看誰說的多。（學生分組比賽） 教師《舉例，出示投影片

天下興亡，匹夫有責 顧炎武

1

愛國主義是千百年來鞏固與發展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情 列寧

為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉 艾青

不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么 尼迪

我是國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民 鄧小平

二、 說說你們知道的愛國英雄的事跡。

（1）學生分組討論。

（2）個別學生上臺發言（略）

三、和平年代的學生還需要愛國嗎？

愛國在不同的時代有不同的內容。本世紀初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮；三、四十年代的青年愛國，是進行抗日救國的斗爭；五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛國；二十一世紀的學生，正處在和平年代，祖國又正在日益強盛起來，我們還需要愛國嗎？

（學生討論、發言）

四、他們有愛國之心嗎？ （播放影片，以下是影片大概內容）

在校園教室的地板上有紙團、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來；教室里沒人時燈還亮著；校園里看(本文來自：WWw.jiAOshiLm.coM 教師《 聯 盟 網:高愛國主義教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案)到同學們洗手時水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了沒關嚴就走了，水還在滴滴地流也沒有人管。

班主任：

看到這些現象與行為，我真的懷疑某些同學的愛國心。也許有同學會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關系嗎？讀書是為國家服務，眼前的事你都不做，還能為未來服務嗎？眼前的責你都不負，能為未來負責嗎？水、電都是國家的寶貴姿源，現在對浪費國家水電的行為不聞不問，將來能為國家節省姿源與財富嗎？

五、我們應該怎樣愛國？

1.培養良好的道德素質與行為

請同學們對我們班近段時間的情況作一個客觀的評價，看哪些方面做得不夠。 學生答：（略）

這些都是誰的責任？老師的？班干部的？值日生的？對？是我們每個人的責任。因此，班級搞不好，是我們每個人的責任，我們每個人都應為此而深深自責。 國家不強盛，是誰的責任？也是我們每個人的責任，“天下興亡，匹夫有責”， “匹夫有責”的正確理解應該是“我有責任”，是“我的責任”，這樣我們的國家才有希望。

2.培養強烈的責任感

2

同學們可能還有一絲不服氣，國家不強盛，怎么是我的責任？我還是個學生有什么責任呢？是的，就算你們對過去、對現在沒有責任，那么你們對國家的未來有沒有責任？國家如果在二十年以后仍然不強盛，你有沒有責任？因為要承擔起對未來的重任，現在就要學好本領，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學問，你現在讀好書，就是對未來負責。 而有的同學學習憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。讀書是責任，不是興趣，要在責任找到興趣，而不能以興趣代替責任。

一個人做事，要先做自己應該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責任。對自己負責，對他人負責，對集體負責，對國家民族負責，這才是真正的愛國

六、談談你在今后的學習和日常生活如何愛國？

1、學生分組討論

2、學生發言

七、小結

我們是21世紀的學生，是祖國的希望。祖國的發展、民族的強大，需要我們大家的努力。所以，我們現在的愛國就是：努力學習科學文化知識，為祖國的未來負責。同學們從今天開始做起，從身邊的小事做起，體現我們的愛國熱情吧。 我們以《今天是你的生日，我的國》來祝福祖國母親。（放音樂，全班合唱。結束班會）

3

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