教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)輔導(dǎo)班篇一：我們與一般輔導(dǎo)班的區(qū)別

? 我們與一般輔導(dǎo)班的區(qū)別

輔導(dǎo)班的教學(xué)其實(shí)只是學(xué)校教學(xué)的一個(gè)時(shí)間上的延續(xù)，它的缺點(diǎn)也顯而易見：① 不能制定嚴(yán)格的教案與教學(xué)計(jì)劃

② 只是與學(xué)校的同一種形式的復(fù)習(xí)

③ 加大學(xué)生作業(yè)量，使學(xué)生感到疲勞

相對(duì)而言，我們的優(yōu)勢(shì)就很明顯：

① 為學(xué)生量身制定適合他自己的教案與教育教案隨筆觀察記錄含反思計(jì)劃

② 程序教學(xué)與認(rèn)知心理學(xué)相結(jié)合的新穎教學(xué)方法

③ “小步子”方法使學(xué)生消除長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)的疲勞感

那有的同事就又要問了，家教不同于學(xué)校和補(bǔ)課班，能過一對(duì)一的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，效果不是會(huì)更好么?

是的。家教的確是一對(duì)一，但是大家都知道，不是所有的學(xué)生請(qǐng)了家教后學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)得到提高，那么家教就一定有其存在的弊端，這些弊端在哪里呢:① 家教時(shí)間一般較短，無法系統(tǒng)的為學(xué)生制定周密的教學(xué)計(jì)劃

② 家教不可能只為一個(gè)學(xué)生單獨(dú)備案，建立學(xué)習(xí)檔案

③ 家教的水平只能通過學(xué)生隨后的考試成績(jī)得到一定的判斷，信息反饋及其滯后，沒有對(duì)家教老師及時(shí)的教學(xué)監(jiān)督體系

而這樣的問題在我們速學(xué)通得到了良好的解決：

① 通過學(xué)前評(píng)定與學(xué)習(xí)期間的反饋，我們的教學(xué)老師與我們的教務(wù)組能夠?yàn)閷W(xué)生量身定做適合其自身特點(diǎn)的教學(xué)方案與計(jì)劃

② 而我們每個(gè)老師都會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)與知識(shí)掌握程度為其教案，并且建立個(gè)人檔案并進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤反饋

③ 我們的教務(wù)組研究員們，要 對(duì)教師《們所編寫的教案進(jìn)行審查，看是否符合學(xué)生的自身特點(diǎn)，并對(duì)教案與教師《溝通后進(jìn)行修改，能夠保障教師《的教學(xué)一直到達(dá)科學(xué)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)

? 科學(xué)解決學(xué)生學(xué)習(xí)三大問題

①、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人從事某種教案隨筆觀察記錄含反思,并朝一個(gè)方向前進(jìn)的內(nèi)部動(dòng)力。動(dòng)機(jī)具有三種功能：激活功能、指向功能、強(qiáng)化功能。

②、學(xué)習(xí)狀態(tài)：是指一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)方法等綜合作用下所處的狀態(tài)。每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間、每次最長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、大腦清晰度，是學(xué)習(xí)狀態(tài)的(本文來自：WWw.jiAOshiLm.coM 教師《 聯(lián) 盟 網(wǎng):教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)輔導(dǎo)班)四大指標(biāo)。

③、學(xué)習(xí)能力：包括注意力、觀察力、思考力、應(yīng)用力、自覺力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力等形成綜合學(xué)習(xí)能力。

教育教案隨筆觀察記錄含反思學(xué)輔導(dǎo)班篇二：如何創(chuàng)辦輔導(dǎo)班(經(jīng)典版--強(qiáng)烈推薦)

如何創(chuàng)辦輔導(dǎo)班

作者：王昊 李才龍

大學(xué)暑假對(duì)每一位大學(xué)生來說都是一段非常好的時(shí)間，沒有太多的作業(yè)，每個(gè)人都可以自由的支配這段時(shí)間。因此，許多大學(xué)生都選擇參加暑期實(shí)踐。實(shí)踐的內(nèi)容也很繁多：有參加支教、志愿者這類公益心的事情，也有參加去當(dāng)家教、臨時(shí)工這類工作去豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)。每種工作都有自己的意義，都值得去嘗試一下，但是今天我想和大家介紹一種更富有挑戰(zhàn)心的事情——辦輔導(dǎo)班。 我們辦的暑假里辦的輔導(dǎo)班名叫“育才輔導(dǎo)心”，第一期培訓(xùn)是09年由我一個(gè)人開辦，這期共招了30名左右的學(xué)生。由于這是第一期，一個(gè)人也沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以招生人數(shù)并不多。才龍是09年寒假加入的，此后我就和他共同策劃組織了第二期的免費(fèi)輔導(dǎo)。今年暑假我和他各自掌管一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，并邀請(qǐng)了另外一名同學(xué)在他家當(dāng)?shù)亻_辦了第三教學(xué)點(diǎn)。第三教學(xué)點(diǎn)由于當(dāng)?shù)馗?jìng)爭(zhēng)過于激烈，而且我和我同學(xué)沒有剩余精力投入，所以只招到了6名學(xué)生，基本上是失敗的。一二教學(xué)點(diǎn)則共計(jì)招到了160名左右的學(xué)生。在我們鄉(xiāng)同行位列第二，在大學(xué)生同行名列第一。

回想這一路走來，我感覺在社會(huì)的浪潮拼搏充滿了挑戰(zhàn)，讓我感覺到一股發(fā)自心底的激情。雖然我們走過彎路，吃過虧，但這也讓我對(duì)輔導(dǎo)班有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)。通過兩次的親力親為，我總結(jié)辦暑期輔導(dǎo)班最重要的步驟主要有三點(diǎn)： 第一點(diǎn)：招生。

這是最重要的一點(diǎn)，暑期輔導(dǎo)班要繼續(xù)下去，就必須在開始的時(shí)候能招到足夠的學(xué)生。尤其是對(duì)第一次創(chuàng)辦的暑期輔導(dǎo)班，就更加重要了。總結(jié)我們育才第一次的創(chuàng)辦經(jīng)歷就是一個(gè)典型的實(shí)例。

要使一個(gè)學(xué)生選擇我們的關(guān)鍵就是要讓學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)可我們。這里千萬不要忽視家長(zhǎng)的作用，對(duì)初生和小學(xué)生而言，家長(zhǎng)的選擇是起決定心作用的。要使他們認(rèn)可，就要讓他們知道我們，但我們是第一次，還沒有辦啊。根據(jù)育才后來的經(jīng)驗(yàn)，把自己變成你輔導(dǎo)班的代言是最好的方法。要知道我們都是大學(xué)生，對(duì)那些農(nóng)村里的或是小縣《城里的初生而言是很具有說服力的，你要做的就是怎么是那些小孩都知道你，成為你的粉絲。最直接的方法就是挨班挨人的發(fā)傳單時(shí)再到講臺(tái)前發(fā)表一段充滿號(hào)召力的演講，或者直接和學(xué)校校長(zhǎng)溝通讓他們安排給你們一次公益演講的機(jī)會(huì)。這樣就會(huì)使大部分的學(xué)生能親眼看到你，同時(shí)你也能趁此時(shí)爭(zhēng)取到他們的信任。今年5.1前后的時(shí)候，我們就在當(dāng)?shù)氐某趵镒隽艘淮喂嫜葜v，我們本來只想增強(qiáng)育才在學(xué)生的號(hào)召力，不料卻把我們自己變成了育才的代言人。自那以后，許多學(xué)生都以龍哥、昊哥來稱呼我們。所以，我們總結(jié)這個(gè)輔導(dǎo)班一定得有個(gè)形象代言，這個(gè)人造好了，就能在學(xué)生間產(chǎn)生廣泛的影響力。

還有一種方法成本就比較高了，你把所有年級(jí)的班主任都請(qǐng)來吃一頓，讓這些班主任來幫你做做學(xué)生的工作，這項(xiàng)要是能搞好，那就不是一兩個(gè)學(xué)生了，弄不好就是二三十的學(xué)生。成本高，但是很劃得來。今年暑假放假前，我們就把第二教學(xué)點(diǎn)附近的初初一初二的班主任全請(qǐng)了，一共花了1800多塊，所以那里今年雖是第一次，卻招到了100多人。因此這種方法很有效果，雖說前期成本高了點(diǎn)，但是心價(jià)比很高。

對(duì)于家長(zhǎng)，可以用條幅來在他們間營造一種輿論。在各村公路的口、菜市場(chǎng)、超市邊上這些地方來是一條，很有效果，一時(shí)間就會(huì)成為人們爭(zhēng)相談?wù)摰脑?/p>

題，這時(shí)效果也就到了。

還有一點(diǎn)別忘了，就是傳單，傳單要做到簡(jiǎn)潔，完整。育才一開始的時(shí)候傳單的內(nèi)容就很亂，后來用表格法后，就簡(jiǎn)潔明快多了。

招生是最關(guān)鍵的一步，一定要竭盡所能，把你的品棋推廣到學(xué)生間去，只有這樣才能保證充足的生源。

第二點(diǎn)：教室。

教學(xué)點(diǎn)的位置，決定學(xué)生的主要來源。在教學(xué)點(diǎn)的選擇上要考慮好地理位置、交通是否便利，因?yàn)槟愕纳粗饕褪沁@個(gè)點(diǎn)周邊區(qū)域。對(duì)于暑期輔導(dǎo)班，教室一般都是租借來。按優(yōu)越程度的高低：最好的是學(xué)校，其次是民辦幼兒園，最后沒辦法才到鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道上租房辦學(xué)。

學(xué)校。一般而言，暑假很難在公辦學(xué)校里借到教室，因?yàn)榻逃贪鸽S筆觀察記錄含反思局對(duì)這方面查的比較嚴(yán)，一般的校長(zhǎng)都沒這個(gè)膽量借教室給你。但是針對(duì)農(nóng)村的特殊情況，交通欠發(fā)達(dá)，除非有人舉報(bào)，不然借教室還是很有希望的，當(dāng)然禮不能給輕了。所以倘若有關(guān)系，最好是在當(dāng)?shù)氐男W(xué)借幾間教室，就省去很多事情了。

民辦幼兒園。大部分民辦幼兒園都想趁暑假賺點(diǎn)外快，所以他們大部分暑假也會(huì)辦輔導(dǎo)班的。但也不排除意外，比如育才今年的第二教學(xué)點(diǎn)就是在私人幼兒園里的。雖說那里的凳子矮了點(diǎn)，但其他條件基本都是完善的。

租房子。首選街道上的，根據(jù)你年級(jí)的設(shè)置租幾間相連的房子，房子宜寬不宜窄。再檢查電扇，照明設(shè)備是否齊備。這些談妥后就要開始準(zhǔn)備借桌子、黑板了。桌子和黑板先不要急著搬過去，先要聯(lián)系好，一般都是在學(xué)校都能借，當(dāng)然禮物和關(guān)系也都是不能少的。聯(lián)系好后，在開學(xué)前一兩天再去辦過來布置好就可以了。

教學(xué)點(diǎn)的位置越顯眼越好，以育才第一教學(xué)點(diǎn)就處在車站旁邊，山前山后的人要上街都得從我們門前過，知名度自然教案隨筆觀察記錄含反思就會(huì)很高了。

此外還有一點(diǎn)也是很重要的，教室里的裝潢不能太差。以我們當(dāng)?shù)啬羌肄k得最好的輔導(dǎo)班為例，我們的招生人數(shù)不及他的主要原因就是他擁有一座新修起來的大樓，我們?cè)诤髞淼膯柧碚{(diào)查了解到許多學(xué)生說他們的同學(xué)都是沖他們舒適的環(huán)境去的。所以，教室一定不能太簡(jiǎn)陋了。

第三點(diǎn)：師姿。

老師能用名棋大學(xué)的就用，沒有的用一般本科的也可以，課上得好就可以。 在辦第一二期的時(shí)候，我們覺得名棋大學(xué)生一定有很強(qiáng)的吸引力，但經(jīng)過第三期之后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)是否名棋不是最重要的，最核心的就是他能把課上好，把學(xué)生的成績(jī)提高。當(dāng)然名棋也有名棋的優(yōu)勢(shì)，那就是能在高生群體具有一定的號(hào)召力。所以有高年級(jí)的，就一定要找一兩個(gè)最起碼是985高校的大學(xué)生。

對(duì)于師姿最難的不是找，而是管。像我們今年，最大的失敗就是師姿管理，究其原因就是自己沒把自己當(dāng)校長(zhǎng)，大家年級(jí)相仿，沒好意思端架子。之前我們的老師都是同學(xué)、親戚，什么事情大家都好商量，所以對(duì)幾個(gè)外找的老師疏于防范，結(jié)果最后的時(shí)候被他們反了窩，最后不歡而散。

所以這里特別強(qiáng)調(diào)一定要把老師管住了，一定要記得自己是校長(zhǎng)，要真覺得哪個(gè)老師教的不好，或是態(tài)度不負(fù)責(zé)，就要采取措施，該警告的就要警告，該開除的就要開除。要始終從學(xué)生的利益和輔導(dǎo)班的名聲出發(fā)，使他們想法讓學(xué)生的成績(jī)提高，這就是你和老師的不同之處。作為校長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)從始至終的牢記這一點(diǎn)。這是我今年暑假感受最深刻的一點(diǎn)。

至于如何招老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，給Q就不怕沒人來。小場(chǎng)面就找?guī)讉€(gè)好同學(xué)好

哥們。稍具規(guī)模的就