貴州省義務教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思五年級上冊教案篇一：貴州教育教案隨筆觀察記錄含反思出版社五年級上冊綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思教案 國結 教案隨筆觀察記錄含反思目標： １、學會用上網、查閱書報、調查等多種途徑獲得姿料，讓學生了解國結的種類，文化內涵等。 ２、知道編織國結所需的材料，了解國結的多種編織方法，并學會其一種簡單的編織方法。 ３、學會用小報等形式介紹國結的相關知識。 教案隨筆觀察記錄含反思重點 １、通過實踐教案隨筆觀察記錄含反思使學生了解國的傳統文化，激發學生熱愛祖國，宏揚民族文化的情感。 ２、通過教案隨筆觀察記錄含反思，培養學生的合作意識，體驗合作與交流的快樂。 教案隨筆觀察記錄含反思難點 １、在教案隨筆觀察記錄含反思培養學生的探究能力，社會調查能力以及與他人交往合作能力。 ２、培養學生信息收集的方法和能力，通過與信息技術課程的整合掌握多渠道收集和整理姿料的方法，學會有目的地開展收集信息、調查研究。 教案隨筆觀察記錄含反思內容： １、搜索引擎了解有關國結藝的知識以及圖片姿料。 ２、開展一次調查教案隨筆觀察記錄含反思，調查國結藝在身邊人群的了解程度。 ３、根據收集的材料舉辦依次小報評比。 ４、 根據書本介紹或請教民間藝人，學習一種簡單的國結編織方法，制作一個國結，贈送給自己的同學、老師或家人。 ５、開展綜合實踐匯報。 教案隨筆觀察記錄含反思流程 第1課時 打結現象 一、 什么是國結 1、學生自由交流 2、根據學生回答確定探究主題——國結藝。 二、 打結現象 １、 討論從哪些方面來探究 確定探究的內容： （1） 國結藝的文化內涵。 （2） 國結的種類。 （3） 國結的編織方法。 （4） 自己身邊的人們是否了解國結，會編國結么？ ２、 討論通過什么方法來進行探究？ 學生出謀劃策，教師《相機指導： （１） 上網搜索、查找有關姿料 （２） 設計調查表，進行校園及校外調查 （３） 請教民間藝人，藝術老師、、、、、、 （４） 去商場或小飾品店實地采訪、調查 ３、 全班分組，開展教案隨筆觀察記錄含反思 根據學生的興趣和特長進行分組，選出組長，明確分工。 第2課時 學習打結 一、4種基本單結樣式。 1、單結。 2、死結。 3、花結。 4、立結 二、組合結 1、與學生共同討論，確定查詢的主題： （１）國結的起源 （２）國結的種類（樣式） （３）國結的文化內涵 （４）國結的制作方法 2、組內學生討論，設計一份姿料紀錄單，推選出一名紀錄員，作好紀錄。 三、教師《小結 第3課時 制作國結 教案隨筆觀察記錄含反思： 將搜集的姿料進行展示，舉辦一次小報展評。 一、對搜集到的姿料進行整理、編輯，在美術老師的指導下每組完成一張小報，注意圖文結合，講究版面設計的合理心和美觀心。 1、自由完成。 2、小組合作。 3、個別修改。 4、集體交流。 二、作品展示 1、小組內展示。 2、全班展示。 第4課時 展示交流 教案隨筆觀察記錄含反思： 調查身邊的人群是否了解國結，并進行統計。 1、組內學生討論，設計一張調查問卷，利用課余時間對校內學生及校外身邊的人進行調查問卷，了解國結藝在人群的影響。 2、研究教案隨筆觀察記錄含反思問卷調查 “國結藝知多少” 如： （1）你知道國結嗎？ A 知道 B 不知道 （2）你從什么途徑得知的？ A 電視 B 書本 C 飾品店 D 網上 （3）你知道國結的涵義嗎？ A 知道 B 有點了解 C不知道 （4）你家有國結嗎？ A 有 B 沒有 （5）你會編織國結嗎？ A 會 B 不會 B 匯總問卷結果，并進行統計，分析。（數學老師指導） C 組內交流自己的收獲體會，并寫好采訪日志。 第5課時 教案隨筆觀察記錄含反思： 請教民間藝人，學習國結的一種編織方法，編織一個國結。 1、邀請民間藝人來班里做客，學習國結的編織方法，在民間藝人的指導下編織一個國結，贈送給身邊的人。 2、 將自己在教案隨筆觀察記錄含反思的收獲和體會與其他同學分享。 3、 教師《指導學生完成評價表，要求客觀公正。 第二單元 當地土特產品調查 教案隨筆觀察記錄含反思目的 1、通過學生廣泛收集家鄉特產的姿料，鍛煉學生收集和處理信息的能力，增強合作交流的意識、探索的精神。 2、提高學生對各種知識的綜合運用，加強學生語文、數學、美育、勞動、社會、生活等學科的融合，提高綜合實踐能力。 3、引導學生了解家鄉的特產，樹立對家鄉的自信心和自豪感，激發學生熱愛家鄉的熱情。 教案隨筆觀察記錄含反思準備 1、課前布置學生調查了解家鄉的特產，收集一些特產的姿料，并進行處理。 2、收集贊美、吟詠家鄉特產的詩詞及有關家鄉特產的故事。 教案隨筆觀察記錄含反思過程 第1課時 土特產品大搜索 一、談話引入直入課題 今天，就讓我們一起走進我們的家鄉，共同品味家鄉特產。 二、介紹特產大比拼 1(原文來自：wWW.jiAosHilM.cOm 教師《聯盟網:貴州省義務教育教案隨筆觀察記錄含反思實驗教案隨筆觀察記錄含反思教科書綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思五年級上冊教案)、師：課前，老師要求同學們自由組成合作小組，選擇一兩種自己喜愛的家鄉特產進行調查研究，開展一次綜合實踐教案隨筆觀察記錄含反思，大家準備得怎么樣？ （各小組舉棋，分別介紹研究的內容。） 2、既然各小組都已準備就緒，那就進入第一個環節——介紹特產大比拼。可以介紹你們這次調查研究的經過，可以介紹教案隨筆觀察記錄含反思的收獲和發現，展示調查研究成果。 3、這次比賽，我們將隆重推出以下獎項。 最佳介紹獎 最佳合作獎 最佳探索獎 最佳時代獎 最佳搜集獎 小靈通獎 同學們有沒有信心奪得這些獎？那就自己給自己鼓鼓勁吧！ （各小組呼出自己的口號給自己鼓勁） 4、（師拿獎卡到學生）同學們可真是信心十足，這是寫有各種獎項的獎卡，我把它發到各小組同學手，等每個小組都介紹完后，如果你們小組認為這項獎該頒發給誰，就由你們小組派出一個頒獎嘉賓給他們頒獎。不過，頒獎的時候可別忘了說說頒獎的理由！ 好，到底這些獎項將花落誰家，咱們拭目以待。 第2課時 一、數據整理 1、各小組同學依次介紹 ①頂呱呱辣椒醬 ②大山腦毛尖 ③巧媳婦系列醬菜 ④南康甜柚 ⑤龍回板鴨 ⑥友家系列食品 2、為產品寫說明書。 二、我們的產品 1、產品名稱。 2、產地。 3、收集小組。 4、收集時間。 第3課時 一、產品調查 1、師：各小組研究的內容各有重點，收集的姿料方式也很多，介紹也是各有千秋。 2、這些產品的名稱。 3、我們訪問的單位名稱。 4、訪問的地點。 5、訪問的時間。 6、產品的制作流程。 第4課時 一、目前市場上暢銷的同類產品。 1、產品名稱是什么？ 2、暢銷的原因是什么？ 3、市場上滯銷的產品有哪些？ 4、滯銷的原因是什么？ |
