初法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇一：法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案

法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教學設計

教學目標:

1,使學生了解相關法律知識,樹立法制觀念.

2,使每一位同學遠離未成年人的不良行為;

3,聯系實際,防微杜漸,自省自律,弘揚正氣,做品學兼優的好學生. 教學過程:

一、導入新課.

1、案例敘述,學生討論發言導入本課:

學生楊某,15歲.學習較好,但貪慕虛榮,片面追求物質享受,常因沒Q花而發愁.一天午12點左右,他到某市201學后巷,見該校某男生一人回家,就手持小刀威脅該男生,迫使其交出財物.勒索了該男生300元人民幣,后被抓住.楊某的行為構成勒索罪,被人民法院依法判處有期徒刑100天.

2、討論明確:少年違法也判刑

二、理論講解,法律是治國的工具.

以法治國,是我們黨和國家在新的歷史時期,管理國家和社會事務的重要方針,是社會進步,社會文明的一個重要標志,是我們建設社會主義國家的必然要求.

三、聯系生活

1,你知道的法律有哪些

(《憲法》《刑法》《民法通則》《刑事訴訟法》《民事訴訟法》 《婚姻法》《繼承法》《兵役法》《經濟合同法》《環境保護法》 《義務教育教案隨筆觀察記錄含反思法》《未成年人保護法》《治安管理處罰條例》《交通

管理法規》)

2,常見的違法行為有哪些

(1),違反治安管理處罰條例的行為

包括:擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序

(2),違反交通管理法規的行為

(3),違反義務教育教案隨筆觀察記錄含反思法的行為

(4),違反環境保護法的行為

(5),民事侵權的行為

3,現身說法,談談自己的一件違法小事.

四,學法用法

1,小品表演:

情景一:星期六早上,王麗的爸媽有急事外出,留下一些Q讓她自己安排兩天的生活.王麗:"哦,太棒了!自由了!"她首先想到了去找同學玩,然而在王麗去找同學玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅她交出Q來方可放過她,情急之的王麗,會怎么對付這一場面呢 (討論)

情景二:

近幾天,王威感到非常苦惱,在放學的路上,總有幾個高年級的學生攔住他,向他索要Q物,并且威脅說,如果交不出Q來,就讓他嘗嘗拳腳的厲害.王威把這事告訴了學剛畢業的表哥.第二天,表哥帶了幾個同學,埋伏在路上,把那幾個小"路霸"狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的Q.

[討論]王威錯在哪里 報復心理怎樣產生的 除了像王威那樣直接受到傷害還有哪些情況容易使人萌發報復心理

情景三:

王麗在過往行人的幫助下躲過了壞人的搶劫,找同學玩的心情已經沒有了,王麗想到去商場買些東西,可就在買好東西離開商場準備回家時,被幾位店員攔住了,說她偷了商場的東西,要搜她隨身攜帶的物品.假如你是王麗,碰到了類似的遭遇,你會選擇什么方式解決問題.(討論)

2、看誰機靈

一天早上,在你去找同學玩的路上,有一伙人攔住去路,威脅你交出Q來方可放過你.情急之的你,會選擇怎么對付這一場面呢 (討論) 3,想一想:

方式固話

應在什么情況下使用

正確的使用方法

110 匪 警 報告案發地點及險情 119 火 警 報告火災地點及險情 120 醫療急救 報告病人地點及病情 122 交通事故報警 報告事故現場及原因

4,總結:怎樣增強自我保護的意識

(1)、要依法自律. (2)、正確對待父母和學校的教育教案隨筆觀察記錄含反思.

(3)、要勇于運用法律武器保護自己的合法權益.

五,課堂小結:

請每位同學用一句話,概括今天所學的內容或說出你最大的感受.我想告訴大家的是我們處在一個法制逐步健全的法制化國家里,我們要用法律維護自己的權利不受侵害,當受到不法侵害后,應當運用法律武器維護自己的正當利益.希望同學們能走好青春的每一步,樹立法治意識,做一個懂法,守法的好學生,好公民!

初法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會教案篇二：學生法制教育教案隨筆觀察記錄含反思主題班會 教案

“法制教育教案隨筆觀察記錄含反思”主題班會教案

—————汽修14

班會目的：

1、 加強法制教育教案隨筆觀察記錄含反思宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養成學

法、懂法、依法辦事的好習慣

2、 有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展，使同

學成為一名遵紀守法，對社會有用的好公民。。

班會方法：通過社會案例分析和學生參與討論事例增強學生的法制觀

念。

教學重點：對未成年人不良行為的預防。

班會過程：

一、導入

保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其一個重要原因是家長、教師《和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活的侵權侵害。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育教案隨筆觀察記錄含反思，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、主要內容

（一）你對法律知多少：

1、說出你所知道的有關青少年的法律法規的名稱。

《未成年人保護法》《華人民共和國預防未成年人犯罪法》

2、請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財物強行向他人索要財物，進入法律、法規規定未成年人適宜進入的營業心歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護未成年人健康成長，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止心規定，學生不應當違反這些規定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學經商、從工，不進營業心舞廳等不適宜未成年人教案隨筆觀察記錄含反思的場所，不看淫穢、暴力、兇、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權益。

（二）案例分析

案例一：2001年，江蘇蘇州市吳區木瀆鎮，一度發生

多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達幾十起，財產損失幾萬元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校小學生和流失生，年齡最小的僅11歲，其女心一名。面對一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。 警方查明，26個孩子有些人已經不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關系，往往只能教育教案隨筆觀察記錄含反思后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認為自己人小法律管不了，漸漸從一個月一次小偷小摸，發展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

案例二：１。2002年6月15日北京《海淀區 “藍極速”網吧發生火災，造成24死13傷的嚴重后果 ，經公安局調查，系人為縱火，兩名涉嫌縱火嫌疑人案發后不久就被警方抓獲，據北京《市公安局趣聞發言人張策介紹，縱火嫌疑人張某、男、13歲，宋某、男、14歲，二人系北京《市某初學生，且均因父母離異后缺少家庭管教經常逃學。近半年來，二人一直居住在海淀區展春園宋某家一間房屋內。二人交代，他們經常去網吧玩，兩周前在“藍極速”網吧與服務員發生糾紛，于是起意報復，遂購買汽油縱火。

（三）學會斷案

案例1.誰應為未成年人夜不歸宿負責任？

曉雪今年17周歲。自今年5月份起，她在課余時間常與社會上一些不三不四的青年人混在一起，進行小的賭博，觀看色情淫穢錄像，甚至夜不歸宿。

叔叔得知此情況后告訴了曉雪父母，并勸說他們多管管孩子。可他們卻說曉雪已經懂事，不會出問題的。無奈，叔叔又找到留宿曉雪的房屋主人李某交涉。李某卻反唇相譏：“你侄女愿意住在這兒，叫我有什么辦法，你家人是如何教育教案隨筆觀察記錄含反思孩子的？”請問，曉雪父母和房主李某的行為是否違法，應承擔什么法律責任？ 答案：違法

案例2.父母不讓孩子上學違法嗎？

村民趙某家有一子一女，均達到法定入學年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會干部多次勸說趙某將女兒送到學校去讀書，均被趙某以自家的事不用他人來管而拒絕。你認為趙某的做法是否違法？答案：違法

案例3.未成年人被判緩刑 學校能否拒絕入學？